孙晓婷
- 作品数：55 被引量：450H指数：11
- 供职机构：辽宁中医药大学护理学院更多>>
- 发文基金：辽宁省社会科学规划基金全国高等医学教育学会护理教育分会教育科学基金辽宁省社会科学界联合会立项课题更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学哲学宗教政治法律更多>>
- 团体心理辅导对大学生遭受性骚扰心理危机的干预效果评价被引量：4
- 2017年
- 性骚扰是指不受欢迎的性与利益交换的要求,或是以性为目的的羞辱和欺凌,包括不受欢迎的身体接触、语言或非语言行为[1]。研究表明,性骚扰的发生率在各种危害侵袭校园环境因素中居于首位,严重影响高校的和谐发展[2]。心理危机是指个人资源和以往应对机制无法解决来自外界或内部应激时的一种心理反应[3]。性骚扰心理危机是指个体遭受性骚扰后出现情绪、认知和行为的改变以及躯体不适的变化状态或过程。
- 王雪卜秀梅崔仁善董博孙晓婷
- 关键词：性骚扰危机干预
- 2007—2016年中国聚焦解决模式相关护理研究的文献计量学分析被引量：21
- 2017年
- 目的 探索我国聚焦解决模式在护理中应用的研究现状和发展趋势,为聚焦解决模式在护理中的深入研究应用提供参考与借鉴.方法 以中国知网（CNKI）和万方数据库为数据来源,采用文献计量学方法对聚焦解决模式相关护理文献进行统计分析.结果 检索筛选后最终纳入190篇文献,文献数量呈逐年递增趋势,第一作者地区差距较大,主要集中在东南沿海地区,发表数量最多的作者在浙江和河北省,刊载聚焦解决模式最多的期刊是《中华现代护理杂志》,热点研究科室集中在肿瘤,文献内容集中在临床患者的心理护理方面,尚未出现国家级基金资助.结论 我国聚焦解决模式的相关护理研究还应扩大应用领域,如护理管理、护理教学,并加强跨单位、跨地域之间的合作.
- 尚菲冯艳孙晓婷王雪赵炳南
- 关键词：聚焦解决模式文献计量学护理研究
- 行动导向法优化儿科护理教学研究被引量：3
- 2011年
- 目的:探讨行动导向法在儿科护理学教学中的应用方法和实效。方法:选择2006级高护结合专业学生30名运用行动导向教学法,2007级普护1班学生30人仍然采用传统教学法,并在学期末通过考试成绩进行对比分析。结果:试验组与对照组通过对比存在显著性差异,说明行动导向法对提高教学效果优于传统教学方法。结论:通过在本课程中应用行动导向教学法,把学生带入"临床"的情景中,有助于学生掌握相关疾病与护理知识,提高分析问题、解决问题和实际操作能力。
- 孙晓婷王丽
- 关键词：行动导向法儿科护理学教学实效
- 《基础护理学》网络教学平台在教学中应用与探讨被引量：10
- 2011年
- 随着现代信息技术的发展,应用网络教学平台辅助教学是学生学习的需要,也是教育信息化的必然趋势。文章介绍了《基础护理学》网络教学平台的构建方法和主要功能,探讨了该网络教学平台在师生导学互动式教学中的应用,调查问卷表明学生对该教学平台实用性、艺术性、技术性、交互性比较满意,教学平台对提高医学生的综合素质具有重要意义。
- 孙茜孙晓婷
- 关键词：基础护理学网络教学平台网络教学
- 舒适护理在中药保留灌肠治疗慢性肾衰竭中应用体会被引量：10
- 2015年
- 目的:分析探讨舒适护理模式在中药保留灌肠治疗慢性肾衰竭中的应用效果和护理措施。方法:选取我院肾内科住院患者45例,所有患者均进行中药保留灌肠,在常规护理的基础上应用舒适护理,同时考虑到患者的治疗需求与舒适需求,制定护理措施并实施。结果:应用舒适护理的护理效果优于常规护理。结论:在中药保留灌肠治疗慢性肾衰竭时应用舒适护理,对提高患者的舒适度和满意度、建立和谐护患关系、提高护理人员责任心有着十分重要的意义。
- 毛智慧孙晓婷刘晓亭
- 关键词：舒适护理中药保留灌肠慢性肾衰竭
- 中医五音疗法对肠易激综合征病人负性情绪的影响被引量：19
- 2015年
- [目的]探讨中医五音疗法对肠易激综合征病人焦虑、抑郁情绪的影响。[方法]选取100例肠易激综合征病人并随机分为干预组和对照组各50例,两组均给予常规药物治疗,干预组在此基础上给予12周的中医五音疗法,比较干预前后两组汉密尔顿焦虑、抑郁量表评分情况。[结果]干预后干预组汉密尔顿焦虑、抑郁量表评分较对照组低,差异有统计学意义(P<0.05)。[结论]中医五音疗法可明显改善肠易激综合征病人的焦虑、抑郁心理。
- 卜秀梅王雪董博孙晓婷
- 关键词：肠易激综合征中医五音疗法负性情绪
- 中医五音疗法联合辨体调质膳食干预对肠易激综合征患者的影响被引量：15
- 2015年
- 目的 探讨中医五音疗法联合辨体调质膳食干预对肠易激综合征患者的效果.方法 采用便利抽样的方法,抽取肠易激综合征患者68例进行研究,采用随机数字表法将研究对象分为对照组与干预组各34例.2组药物治疗及常规护理措施相同,干预组采用中医五音疗法联合辨体调质膳食护理措施进行干预,疗程为12周,分别于干预前1周及干预后12周观察2组患者的效果,采用中医体质量表、焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)、症状自评量表(SCL-90)进行测评.结果 经中医五音疗法联合辨体调质膳食干预后,对照组与干预组患者偏颇体质例数均减少,平和质例数分别增加至8、25例,组间比较差异有统计学意义,P<0.05.干预后干预组的SAS、SDS分值分别为(40.73±8.27)分和(41.16±8.75)分,显著低于同期对照组的(48.36±7.53)分和(50.03±9.23)分,差异均有统计学意义,P<0.05.干预后干预组SCL-90各因子评分均较对照组显著下降,差异均有统计学意义,P<0.05.结论 中医五音疗法联合辨体调质膳食干预可以有效调节肠易激综合征患者偏颇体质为平和质,减轻其焦虑抑郁情绪,改善其生理症状.
- 卜秀梅王雪董博孙晓婷
- 关键词：膳食干预
- 情志调适对不同层次儿科实习护生心理健康的影响效果研究
- 目的:本研究通过对儿科实习护生发放调查问卷,收集护生的心理健康水平的信息数据、护生人格特征及影响其心理健康水平的相关因素。有针对性地实施中医情志调适疗法,充分调动儿科实习护生积极的心理因素,试图促进护生心理健康发展,提升...
- 孙晓婷
- 关键词：儿科实习护生心理健康情志护理
- 文献传递
- 沈阳市某学校流动儿童疏离感的归因及干预研究被引量：1
- 2017年
- 了解流动儿童疏离感现状及影响因素。[方法]以整群抽样的方法对沈阳市某学校的280名流动儿童和240名非流动儿童采用青少年学生疏离感量表进行问卷调查与归因分析。[结果]流动儿童总疏离感、环境疏离感、生活环境疏离感和孤独感得分显著高于非流动儿童;流动儿童疏离感在性别、年级上存在显著差异,并且可以解释总变异的67.5%。[结论]流动儿童的疏离感得分高非流动儿童疏离感得分,年龄、性别是流动儿童疏离感的影响因素;应关注流动儿童的成长环境和心理发展状况,并采取积极措施干预。
- 孙晓婷刘晓亭刘艳霞卜秀梅毛智慧都弘兴美丹曲笛王雪
- 关键词：流动儿童疏离感影响因素干预
- “一体两翼”模式在护理心理教学中的应用研究被引量：1
- 2018年
- 教学理念的更新和教学方法的改革一直是教育教学工作中的重点与难点,为切实有效提高《护理心理学》的教学效果,培养护生的临床实践思维,作者在传统教学模式的基础上进行了革新,建立了"一体两翼"教学模式,期待给相关教学人员带来新的启示。
- 孙晓婷王丽毛智慧张欢
- 关键词：护理心理学护生
