于飞
- 作品数：22 被引量：103H指数：6
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- 论新发展格局下人力资源服务业的发展与变革
- 2022年
- 人力资源服务业是推动形成新发展格局的重要动力源泉,是构建新发展格局的重要依托.人力资源服务业在面对新经济形态下劳动关系的变化时,应营造人力资源市场有效流动的氛围,改革服务模式高效率优化配置人力资源;在面对数字信息技术的快速发展时,应延伸产品业态,挖掘垂直市场,拓展外延相关市场;在面对产业升级需要时,应积极开发多种跨界融合、协调发展的模式;在面对国际化发展环境时,应加快改革开放与进入国际市场的步伐.
- 于飞袁霂坤
- 关键词：人力资源服务业
- 刍议教师职后培训的柔性化被引量：2
- 2008年
- 教师职后培训对于教师能力及水平提高具有重要作用,但是其中也存在着一些问题。为加强职后培训的效能,只有对教师进行灵活管理,才能够使教师的综合素质达到较高的水准。
- 杨吉生于飞
- 关键词：中职教师职后培训
- 中小型民营企业如何有效开展绩效管理工作被引量：3
- 2007年
- 有效地调动员工的积极性和创造潜能,持续地提高他们的绩效水平,是人力资源管理的核心目标,也是所有企业都关注的问题,更是影响我国中小型民营企业稳定发展的主要影响因素。在中小型民营企业的具体管理实践中,虽然认识到绩效管理工作的重要性,但是在实际操作过程中仍然存在各种问题,已经严重阻碍和削弱了绩效管理作用的发挥,也影响了企业人力资源管理工作的有效开展。本文通过分析中小型民营企业绩效管理工作中存在的问题,提出了有效开展绩效管理工作的思路,对中小型民营企业的管理水平提升有一定的借鉴作用。
- 于飞
- 关键词：绩效管理人力资源管理
- 经济新常态时期人力资源服务业转型发展探析被引量：7
- 2016年
- 人力资源服务业是发展现代服务业的重点,经济发展形势的变化,冲击着传统的人力资源管理模式,也给人力资源服务业提出了新的要求和发展机遇。经济新常态时期,人力资源服务业应顺势转型发展需求,以产业园区为核心发挥市场配置作用;创新发展方式,优化产业结构;融合信息技术,重构商业模式。
- 于飞
- 关键词：人力资源服务业现代服务业
- 中小企业人力资源柔性化管理探讨被引量：4
- 2008年
- 随着我国经济体制改革的不断深入，中小企业已经成为我国经济发展和科技创新的主要力量，在我国国民经济中占有重要地位。同时我们也看到中小企业在未来的生存和发展中仍旧存在潜在的和现实的危机，人力资源管理问题是制约企业发展的主要障碍。人是生产力诸要素中的第一要素，充分开发、合理利用人力资源是中小企业成长的关键。长期以来中小企业对人的管理侧重于制度、纪律的约束或物质刺激，很少关注人的自我需求和精神领域。柔性管理是一种全新的管理理念，强调“以人为中心”，以“人性化”为标志，注重人的精神世界，关注人性、人格、人权和人的尊严，
- 于飞
- 关键词：企业人力资源经济体制改革中小企业以人为中心
- 卓越教师背景下职业师范院校教师教育类课程体系建构被引量：4
- 2016年
- 2014年8月教育部全面启动了卓越教师培养计划,这项改革对中职学校教师提出了更高要求,也对承担教师教育任务的职业师范院校提出了新的目标与挑战。目前,职教师资培养中教师教育类课程存在诸多问题,在实施卓越教师培养计划的进程中,教师教育类课程改革已成为必然,通过设置模块化课程体系,开发职业化的课程内容,发挥职业师范教师技能训练中心以及"校—企—校"联盟的作用,对职业师范院校教师教育类课程进行改革探索。
- 于飞张春梅
- 关键词：卓越教师职教师资教师教育类课程
- 后工业化时期的职业教育变革
- 2013年
- 随着后工业时代的到来,科学技术对以往传统的工作岗位产生了深刻的变革,必然会对工业化时期的职业教育模式提出严峻的挑战。而职业教育是伴随着生产力的革新而不断地演绎和向前发展的,为适应后工业化时代的经济运行规律,适应产业结构的升级和转型,职业教育理应进行具有时代特征的改革和创新。
- 于飞
- 关键词：后工业化时期产业结构职业教育
- 浅谈素质教育与国际贸易课程教学改革被引量：8
- 2007年
- 随着经济全球化进程的加快,新的经济贸易理论和实践问题不断出现。国际贸易的运作与管理无论从内容上还是形式上都越来越复杂。为培养适合于市场需要的合格人才,必须对传统课程的教学内容、教学方法等进行重新审视,挖掘教学过程中的素质教育内容,深化课程教学改革。
- 于飞
- 关键词：素质教育国际贸易教学改革
- 我国企业人力资源管理信息系统建设分析被引量：7
- 2010年
- 人力资源管理信息系统是企业信息系统的重要组成部分,目前已经成为企业和社会广泛关注的对象。本文在分析企业人力资源管理信息系统建设的基础上,找出存在的问题,并提出发展对策。
- 于飞
- 关键词：企业人力资源管理信息系统
- 试论转型时期职业教育共同体的构建被引量：6
- 2013年
- 职业教育共同体是以共同体的视角审视我国的职业教育,以互利共赢为基础,从宏观、中观、微观层面深度合作的利益结合体,是转型时期解决职业教育发展"瓶颈"、深化校企合作制度的有效路径。
- 邢昌华于飞
- 关键词：校企合作
