佘建云
- 作品数：6 被引量：26H指数：3
- 供职机构：北京一零一中学更多>>
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- 围绕生物学重要概念促进高三生物学课堂的有效教学——以“DNA的分子结构、功能及遗传信息的传递”复习课为例被引量：1
- 2012年
- 生物学复习课中围绕重要概念进行教学活动,对帮助学生回顾并建构起学科知识框架、加深理解生物学的重要观点、提高学生分析、综合解决生物学问题都有非常重要的意义。以"DNA的分子结构、功能及遗传信息的传递"复习课为例,简述在教学过程中如何围绕重要概念进行有效教学。
- 佘建云
- 采用概念图策略促进生物学重要概念的形成被引量：9
- 2013年
- 绘制概念图的过程是学生对所学的概念进行重排、组织和转换的过程,它可以帮助学生把握主题的核心内容进而促进生物学重要概念的形成。以"蛋白质"一节为例,介绍采用概念图的策略帮助学生形成重要概念的具体方法。
- 佘建云安军
- 关键词：概念图策略蛋白质
- 5E教学模式与《精神疾病的科学》课程的教学实践研究
- 我国第八次基础教育改革中，“提高学生的生物科学素养”被确定为生物学课程的主要目标。国外已有的研究表明美国生物课程研究所(BSCS)开发的5E教学模式能有效地提高学生的生物科学素养。自20世纪80年代以来，BSCS开始在其...
- 佘建云
- 关键词：教学模式生物学课程初中生物选修课程
- 围绕生物学核心概念的教学设计——以“遗传信息的传递”为例被引量：7
- 2010年
- 基于生物学核心概念进行课堂教学,对提高学生的生物科学素养有着重要的意义。以"遗传信息的传递"为例,围绕核心概念设计教学活动,帮助学生获得核心概念。
- 佘建云安军
- 新课程背景下生物学教师网络学习的内容与方法
- 2008年
- 在新一轮的基础教育课程改革中，生物学教师面临着跟进生命科学日新月异的发展、确立新的教学理念和掌握新的教学策略等系列挑战，只有不断提高自身专业素养才能适应新课程对教师的要求。互联网的出现，使得传统的教师专业发展模式有了新的变化和扩展。通过不受时空限制的网络，教师们可以获知最新的生物学知识，分享高质量的教学资源，反思自己的教学行为以及参与网络研讨等活动。因此，选择有效的内容、采用恰当的方式进行基于网络的学习已经成为教师实现专业发展的一种新的有效途径。
- 刘真佘建云刘恩山
- 关键词：生物学教师网络学习生物学知识生命科学
- 高三生物学“生命系统与能量”专题复习被引量：7
- 2016年
- 领悟生物学观点,是高中生物学课程的重要目标。高三生物学第2轮复习专题可以从学科观点的角度设立,将生物学知识跨模块联系起来,既有利于建立概念间联系,又有利于提升学生对生命本质的认识。描述了高三生物学第2轮复习——"生命系统与能量"专题的教学组织,引导学生站在系统论的高度重新组织与审视生物学知识,提升学生对生命本质的理解。
- 安军佘建云
- 关键词：生命系统高三生物学
