您的位置： 专家智库 > >

傅红玲

作品数：4 被引量：1H指数：1
供职机构：浙江省东阳中学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 4篇文化科学

主题

  • 2篇隐含
  • 2篇隐含条件
  • 2篇数学
  • 2篇数学题
  • 2篇提高解题能力
  • 2篇解题
  • 2篇解题过程
  • 2篇解题能力
  • 1篇多角度思考
  • 1篇原问题
  • 1篇增函数
  • 1篇奇函数
  • 1篇切线
  • 1篇教研
  • 1篇教研课
  • 1篇课例
  • 1篇函数
  • 1篇函数图
  • 1篇函数图像
  • 1篇函数应用

机构

  • 3篇浙江省东阳中...
  • 1篇东阳中学

作者

  • 4篇傅红玲
  • 1篇陈立明
  • 1篇吴国建

传媒

  • 1篇中学数学月刊
  • 1篇中学教研（数...
  • 1篇数学教学研究
  • 1篇中学生数理化...

年份

  • 1篇2019
  • 1篇2013
  • 2篇2008
共 4 条 记 录，以下是 1-4
全选 清除 导出
排序方式：
函数应用中的创新问题
2019年
本文对函数应用中的创新问题的求解方法进行归纳总结,希望对同学们求解创新问题有所帮助与启迪。创新1:函鼓最大值与最小值之和中的整体思维.
傅红玲陈立明
关键词：函数应用函数图像复合函数分段函数奇函数增函数
发现隐含条件 提高解题能力
2008年
数学题目的条件与所求的问题之间必然存在某种联系，这种联系有时是若明若暗、含而不露的，我们把它称为隐含条件，它们常是巧妙地隐藏在题设的背后，不易被发现．笔者在教学中发现：不少学生在解题过程中，由于有时寻求原问题的隐含条件比较困难，不便于求解，从而丧失了成功的机会．为此，笔者以从数学问题涉及的定义、图形、结构等方面的具体特征入手，对已知条件及所求问题的特征进行全面分析，多角度思考，瞻前顾后，从中管窥到它们之间的隐含条件，获得解题思路．
傅红玲
关键词：隐含条件解题能力解题过程数学题原问题
不愤不启 不悱不发——“与抛物线切线有关的问题”课例及点评
2013年
在“金华市数学高考复习研讨会”中，笔者上了一节题为“与抛物线切线有关的问题”的教研课，为此历经一个从选题到反思的心路历程，现将课例呈现给同行，谨请批评指正．
傅红玲吴国建
关键词：课例切线高考复习教研课
发现隐含条件 提高解题能力被引量：1
2008年
数学题目的条件与所求的问题之间必然存在某种联系，这种联系有时是若明若暗、含而不露的，我们把它称为隐含条件．它们常是巧妙地隐藏在题设的背后，不易被发现．笔者在教学中发现：不少学生在解题过程中，由于有时寻求原问题的隐含条件比较困难，不便于求解，从而丧失了成功的机会．为此，笔者从数学问题涉及的定义、图形、结构等方面的具体特征人手，对已知条件及所求问题的特征进行全面分析，多角度思考，瞻前顾后，从中管窥到它们之间的隐含条件，获得解题思路．
傅红玲
关键词：隐含条件解题能力多角度思考解题过程数学题
全选 清除 导出
共1页<1>
聚类工具0