刘英洁
- 作品数：12 被引量：30H指数：3
- 供职机构：武汉理工大学更多>>
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- 普通学校音乐鉴赏教学德育渗透的有效途径被引量：1
- 2012年
- 文章从音乐美学的理论角度进行分析,指出让学生在音乐的形式与内容中感受音乐美,在审美体验中获得道德提升是音乐鉴赏课中进行德育渗透的有效途径。
- 刘英洁曹婷婷
- 关键词：音乐鉴赏教学德育渗透
- 中国多元文化音乐教育研究的回顾与思考(2000—2011)被引量：5
- 2012年
- 多元文化音乐教育已成为我国音乐教育界的热门议题,从2000年到2011年,多元文化音乐教育研究层出不穷。这些研究主要集中在四个方面:多元文化音乐教育理念与原理、国外多元文化音乐教育、多元文化音乐教育实施构想、多元文化音乐教育中的中国民族民间音乐文化传承。这些研究有力地推动了我国多元文化音乐教育理论建设。但我国多元文化音乐教育研究在研究方法与建立有中国特色的多元文化音乐教育理论体系方面仍需继续完善。
- 刘英洁林能杰
- 关键词：多元文化音乐教育音乐教育审美教育
- 改革开放30年中国流行音乐批评综述
- 2011年
- 改革开放30年中国流行音乐批评纵向分为四个时期,分别是争论期(1979年-1985年),稳步发展期(1986年—1990年),逐步成熟期(1990年—2000年),繁荣期(2000年—迄今)。如今,流行音乐已经成为中国重要的音乐类别和蒸蒸日上的文化现象。与流行音乐相关的音乐批评,从争论期到现在的繁荣期,逐步成熟起来,值得我们去进行回顾、探究。
- 刘英洁何圣捷
- 关键词：中国流行音乐音乐批评
- 普通学校音乐教育德育化的反思
- 2011年
- 一、音乐教育德育化的现象
改革开放以来，由于素质教育的开展，我国普通学校音乐教育也取得了前所未有的进步。但是，在喜人的成绩背后也存在着一些问题，如音乐教育德育化的现象便是一例。尽管随着《全日制义务教育音乐课程标准》的实施，“审美教育”这个阋汇已被广大音乐教育工作者所熟知，但由于我国音乐教育实践水平不高、理论研究不深，
- 刘英洁
- 关键词：学校音乐教育德育化《全日制义务教育音乐课程标准》教育工作者审美教育
- 普通学校音乐教师职业倦怠成因探析被引量：1
- 2011年
- 20世纪九十年代中期以来，教师职业倦怠已成为世界范围内教育的突出问题。音乐教师职业倦怠不但影响了音乐教师自身的健康，也给教学带来了严重负面影响。因此，要推进我国中小学音乐教育事业，普通学校音乐教师职业倦怠就必须成为我们关注的课题。文章从职业、个人、学校、社会四个层面详细分析了引起普通学校音乐教师职业倦怠的原因。
- 刘英洁
- 关键词：职业倦怠音乐教师
- 《忐忑》为什么这么火——从社会学角度看歌曲《忐忑》的流行被引量：2
- 2011年
- 龚琳娜演唱的歌曲《忐忑》在互联网上广为流传,歌曲迅速走红的原因除了歌曲本身的艺术性令众人着迷,其流行也有着深刻的社会因素。本文从社会学理论角度分析了这首歌曲流行的原因:一是歌曲在一定程度上满足了人们的文化认同感。二是歌曲迎合了现代社会人们的社会心理。三是大众媒介为歌曲的流行推波助澜。四是"从众"现象加速了歌曲的流行。
- 刘英洁
- 关键词：歌曲《忐忑》
- 高师音乐教育专业中存在的一些问题及对策被引量：1
- 2012年
- 随着我国音乐教育的深入发展,高师音乐教育专业中存在着诸多问题,已不能适应基础教育的需要。文章分析了高师音乐教育专业中存在的问题并针对这些问题提出了具体的改革对策。
- 刘英洁林菲菲
- 关键词：高师音乐教育教育改革
- 班杜拉三元交互决定论对钢琴教育的启示被引量：3
- 2012年
- 随着我国钢琴教育日益普及,如何切实提高钢琴教学质量成为钢琴教育工作者们必须思考的课题。美国著名心理学家艾伯特?班杜拉提出的三元交互决定论对钢琴教育有着积极的启示作用,恰当地运用他的三元交互决定论指导钢琴教学实践,对提高我国钢琴教育质量有着重要的现实意义。
- 刘英洁
- 关键词：班杜拉三元交互决定论钢琴教育
- 多元音乐文化视野下中职生音乐审美心理的培养
- 当今中国正经历着多元音乐文化时代，这种社会文化环境给中职生们带来了良莠不齐的各种音乐文化。如何在多元音乐文化背景下健全学生的音乐审美心理，提高他们对各种音乐文化的甑选能力，能有鉴别的欣赏、选择、利用优秀的音乐文化不断地塑...
- 刘英洁
- 关键词：音乐审美心理音乐文化音乐教育中职生
- 文献传递
- 农村音乐教师专业发展中存在的问题及对策
- 2012年
- 农村音乐教师专业发展主要存在以下问题:一是专业知识贫乏、单一;二是专业能力欠佳;三是专业信念有待加强。上述问题的解决对策为:一是从个人层面,包括坚定教育信念、学会正确归因、利用网络资源、坚持教学反思;二是从学校制度层面,包括完善教学设备、为教师减负、完善年度考核机制、为音乐教师培训进修提供财政支持、构建学习型校园文化。
- 刘英洁林菲菲
- 关键词：教师专业发展
