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史文

作品数：2 被引量：48H指数：2
供职机构：西北大学公共管理学院更多>>
相关领域：医药卫生更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇医药卫生

主题

  • 2篇大学生
  • 2篇社会支持
  • 2篇年级
  • 2篇不同年级
  • 2篇不同年级大学...
  • 1篇社会支持评定...
  • 1篇身心
  • 1篇身心健康
  • 1篇评定量表
  • 1篇量表
  • 1篇高校

机构

  • 2篇西北大学

作者

  • 2篇唐燕
  • 2篇史文
  • 1篇郑子健

传媒

  • 1篇职业与健康
  • 1篇中国健康心理...

年份

  • 2篇2007
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
重庆市3所高校不同年级大学生社会支持的特点被引量：13
2007年
目的比较重庆市3所高校不同年级大学生社会支持的特点。方法采用修订过的社会支持评定量表(SSRS)对重庆市3所高校大一至大四的400名学生进行集体测试,并做了分类比较。结果不同年级学生在朋友支持、邻居支持、同学支持、舍友支持、恋人支持、安慰关心、倾诉方式、求助方式、参加活动方面差异有统计学意义(P<0.05或P<0.01);不同年级学生在客观支持、支持利用度以及总支持上有统计学意义(P<0.05或P<0.01)。结论不同年级大学生的社会支持在多数方面都存在显著差异。在实践中应注意调节这些差异,不同年级学生在遇急难时所获支持的来源有差异;不同年级学生在支持利用度的具体方面存在差异。
唐燕史文
关键词：大学生社会支持身心健康
不同年级大学生的社会支持、应对方式比较及其相关研究被引量：37
2007年
目的探讨不同年级大学生社会支持与应对方式情况及两者的关系。方法用社会支持评定量表(SSRS)和应对方式问卷对大学四个年级学生共400例作调查分析。结果一、四年级学生相对于其他年级学生获得更多的客观支持,一年级学生的支持利用度最高;二、三年级学生采用自责、退避、合理化应对较其它年级多,一年级学生采用幻想应对较多;各年级学生解决问题和求助的应对方式与社会支持均呈显著正相关,其中支持利用度与求助的相关程度最高;除大一学生的幻想应对与社会支持呈不显著的正相关外,各年级消极应对方式(自责、合理化、退避、幻想)均与社会支持呈负相关。结论社会支持和应对方式在不同年级大学生中各有特点,且各年级中两者的相互作用是不同的,说明应激相关因素的作用是多途径的。
唐燕郑子健史文
关键词：年级社会支持社会支持评定量表
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