周建民
- 作品数：40 被引量：267H指数：8
- 供职机构：东北大学更多>>
- 发文基金：辽宁省社会科学规划基金辽宁省教育科学“十一五”规划课题中流文教基金更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理政治法律社会学更多>>
- 20世纪90年代以来我国民办高等教育研究之剖析被引量：2
- 2006年
- 我国民办高等教育研究呈阶段性差异态势;研究内容丰富,以宏观研究为主导;研究地域差异显著,分布相对集中;公办高校与民办高校的研究实力相差较大。我国民办高等教育研究需在理论与实践的衔接问题、基础性研究的深化与拓展问题、研究主体的多元化问题和研究的影响力问题等方面进一步深化。
- 周建民王旭
- 关键词：民办高等教育研究
- 美国大学学分制模式的主要特征及启示被引量：33
- 2007年
- 美国是最早实行大学学分制的国家,也是世界各国大学学分制改革最具代表性的国家之一。美国大学学分制模式的主要特征为:选课形式的多样性,学制的弹性化,学业评价的绩点制,学习过程的指导性,学分转换的认可性,文、理、工渗透的通才教育。其可资中国借鉴之处在于:确立学习者本位的教育理念;增加选修课程资源;建立科学的学习成绩评价体系;不断改善导师制;逐步完善与学分制改革配套的教学内部管理体制;改革学分认定制度。
- 周建民茹阳
- 关键词：学分制教学管理
- 西方校本管理及其对我国教育管理研究的启示被引量：7
- 2004年
- 校本管理是当代西方学校改革运动中出现的一种新的教育管理思潮,也是近年来我国教育管理理论界研究的热点问题,其主要研究内容可概述为校本管理的概念、校本管理的理论基础、校本管理的模式和校本管理的原则等四个方面。西方校本管理理论对我国教育管理研究之主要启示在于:强化校本管理的本土化研究;深化校本管理的效率主义取向分析;明确校本管理与公共管理之间的关系。
- 周建民侯小波
- 关键词：校本管理教育管理研究
- 我国大学生就业政策演变中的利益关系轨迹与启示被引量：10
- 2008年
- 我国大学生就业政策在不同时期的调整变化中所反映出来的利益关系,经历了从"利益一元化"到"利益双重性",再到"利益多元化"的演变轨迹;公共政策目标取向的变化、利益主体意识的觉醒以及利益冲突的推动是其演变的主要原因。这种政策调整及相关的利益关系变化提醒我们,应以利益机制不断完善大学生就业市场、以利益补偿机制引导大学生就业、以利益平衡机制确保大学生就业中的公共利益。
- 周建民张小凤王旭
- 关键词：大学生
- 西方校本管理政策本土化之困境与出路
- 2007年
- 校本管理政策本土化研究是我国学界研究相对薄弱的问题。校本管理政策本土化的困境表现为学校外部与内部两个方面。走出校本管理政策本土化困境之出路在于:确立“先国家化后校本化“的改革观;选择适宜的教育行政执行方式;培育公民教育权利意识;营造社群参与学校管理的环境。
- 周建民马俊高云
- 关键词：校长负责制本土化
- 试析我国助学贷款新政策执行之困难与对策被引量：2
- 2006年
- 目前,我国助学贷款新政策执行已陷入困境,其表现是:商业银行竞标积极性不高;政府与高校共建风险补偿基金困难重重;失信惩治条款乏力。造成其执行困难的缘由有:国家助学贷款商业性与政策性之间存在冲突;我国目前信用贷款的环境尚不完善;国家助学贷款的贷款回报率较低;对高校在国家助学贷款中所扮演的角色存在分歧。解决其执行困难的措施为:尽快建立较为完善的学生信用体系;采取可操作的“准”抵押方式;强化银行的社会责任意识。
- 周建民王博
- 关键词：高校助学贷款商业银行
- 教育政策研究2003年度报告
- 2005年
- 当前，我国正处于社会转型、教育改革的年代，教育政策研究有着越来越大的社会需求。2003年度对教育政策理论的研究主要表现在三个方面：教育政策的价值分析，教育政策理论体系研究，教育政策分析方法研究。与教育政策研究相关的问题主要有：教育公平问题，对教育经费支出效益的分析，教师专业化和师范院校如何面对，职业教育如何发展以及有关高等教育的讨论。从以上两类归纳可以得出如下结论：教育政策研究对教育发展的重要性已被认可，教育政策研究在关注实践应用方面，对社会热点问题较敏感，对政策出台过程的论述较少。
- 邓永辉周建民
- 关键词：教育政策
- 关于网络教育中“教”的定位问题的思考被引量：2
- 2003年
- 目前网络教育,尤其是网络学历教育中,应强化"教"的研究;强化"教"的原因在于网络教育之不足和学生自主学习能力弱;指出了建构主义学习论和学生自主学习的特点是强化"教"的理论依据和现实基础;并揭示出网络教育条件下"教"的内涵:学习动机的激发者、网络课程的设计开发者、社会文化的解释者和网络教育的研究者。
- 周建民李凌汉杨扬
- 关键词：网络教育建构主义学习动机教学模式教学质量
- 新卢德主义关于技术影响教育的批判性阐释被引量：9
- 2006年
- 新卢德主义是20世纪末在欧美国家出现的,以大众知识分子为主体的一种技术批判思潮,曾就人与机器、人与自然和人与社会等广泛领域阐明了带有激进主义色彩的观点。作为其思想重要组成部分的教育技术观主要体现为五个方面:第一,技术教育改革的工具主义取向蕴涵社会控制的隐蔽性;第二,计算机的教育应用蕴涵经济功利性对教育的侵蚀;第三,计算机的教育应用导致文化的毁灭;第四,计算机的教育应用导致人的毁灭;第五,技术教育应用的“敌托邦”图景。最后,对新卢德主义的教育技术观予以概要的评价。
- 陈红兵周建民
- 关键词：新卢德主义教育技术观
- 中国民办高等教育研究十六年之综述被引量：7
- 2006年
- 通过对中国期刊全文数据库中论文、学术会议、出版著作和专业期刊的统计整理,获得了我国民办高等教育研究近16年的以下结论:总体研究呈阶段性差异态势;研究内容丰富,以宏观研究为主导;研究地域差异显著,分布相对集中;公办高校与民办高校的研究实力相差较大。
- 周建民王旭
- 关键词：民办高等教育教育研究
