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姜雪

作品数：3 被引量：1H指数：1
供职机构：复旦大学更多>>
相关领域：语言文字文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇学位论文
  • 1篇期刊文章

领域

  • 3篇语言文字
  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇大学英语
  • 2篇英语
  • 2篇教学
  • 1篇大学英语听说
  • 1篇大学英语听说...
  • 1篇新闻
  • 1篇新闻报
  • 1篇新闻报道
  • 1篇信息技术
  • 1篇学习者
  • 1篇隐喻
  • 1篇隐喻教学
  • 1篇隐喻能力
  • 1篇英语交际
  • 1篇英语交际能力
  • 1篇英语听说
  • 1篇英语听说教学
  • 1篇语篇
  • 1篇语篇分析
  • 1篇语篇结构

机构

  • 3篇复旦大学
  • 1篇东北师范大学

作者

  • 3篇姜雪
  • 1篇刘红

传媒

  • 1篇外语与翻译

年份

  • 1篇2008
  • 1篇2006
  • 1篇2005
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
大学英语中的隐喻教学——论如何培养以英语为外语的学习者的隐喻能力
本文对大学英语中的隐喻教学进行了研究。文章作者在东北大学本科生中对三组受试者进行了两个学期的实验教学，以证明概念隐喻法的有效性。为此专门选择了隐喻表达出现频率相对比较高的阅读材料并设计了各种活动让学生识别、理解、产出隐喻...
姜雪
关键词：大学英语概念隐喻
文献传递
新闻报道的语篇分析
从语言学角度对新闻报道进行研究,正越来越引起学界的注意。但研究多集中在新闻话语的传播功能、修辞效应、叙事特征等论域,对语篇结构本身的描写与解释则较少涉及。本文借鉴系统功能语言学理论、语篇分析理论对新闻报道语篇的结构模式和...
姜雪
关键词：语篇结构话语策略指向性
基于建构主义的大学英语听说教学被引量：1
2005年
本文在实验的基础上，考察大学英语听说教学改革的效果。我们主张以建构主义理论为指导、以现代信息技术和交际法教学相结合的模式开展大学英语听说教学，以提高学生的英语交际能力。
姜雪刘红
关键词：建构主义听说教学现代信息技术英语交际能力
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