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孙淑桥

作品数:16 被引量:36H指数:3
供职机构:毕节学院更多>>
发文基金:教育部人文社会科学研究基金天津市哲学社会科学研究规划项目贵州省高等学校人文社会科学研究基地基金更多>>
相关领域:哲学宗教文化科学经济管理环境科学与工程更多>>

文献类型

  • 16篇中文期刊文章

领域

  • 10篇哲学宗教
  • 4篇文化科学
  • 2篇经济管理
  • 1篇环境科学与工...

主题

  • 4篇意识形态
  • 3篇洛伊
  • 3篇弗洛伊德
  • 2篇以人为本
  • 2篇人为本
  • 2篇主义
  • 2篇马克思主义
  • 2篇马克思主义基...
  • 2篇教学
  • 1篇单向度
  • 1篇单向度理论
  • 1篇德意志意识形...
  • 1篇虚假
  • 1篇虚假性
  • 1篇意识形态概念
  • 1篇意蕴
  • 1篇渊源
  • 1篇院校
  • 1篇哲学
  • 1篇哲学意蕴

机构

  • 15篇毕节学院
  • 5篇天津师范大学

作者

  • 16篇孙淑桥
  • 1篇杜昌建

传媒

  • 3篇毕节学院学报...
  • 2篇商业时代
  • 1篇佳木斯大学社...
  • 1篇黑龙江教育学...
  • 1篇湖北社会科学
  • 1篇前沿
  • 1篇南昌大学学报...
  • 1篇湖北成人教育...
  • 1篇中共南昌市委...
  • 1篇长春工业大学...
  • 1篇长春工业大学...
  • 1篇陇东学院学报
  • 1篇南昌师范学院...

年份

  • 6篇2014
  • 2篇2013
  • 2篇2012
  • 1篇2011
  • 1篇2010
  • 3篇2009
  • 1篇2008
16 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
以人为本视域下的高职院校班级管理被引量:3
2012年
班级是学校教育教学的基本单位,也是学生学习、交往的主要场所。随着高校不断扩招,高职院校学生数量也逐年增长,同时各种相关因素急剧变化,这给高职院校班级管理带来了新的挑战。只有以科学发展观为指导,凸显出以人为本的教育理念,才能有效开展高职院校班级管理,促进高职院校大学生的全面发展。
孙淑桥
关键词:以人为本高职院校班级管理
考研政治理论中马克思主义基本原理试题探析——《马克思主义基本原理概论》教学中的几点思考
2014年
文章通过对近五年全国硕士研究生入学考试思想政治理论中马克思主义基本原理试卷的题型特点和内容特点进行探析,并从客观知识考查力度和主观能力发挥程度两个方面进行了思考。这为高校思想政治理论课教师教学和大学生学习马克思主义基本原理课提供了一定借鉴,即注重回归教材,立足基础,联系实际,加强训练等。
孙淑桥
关键词:思想政治理论马克思主义基本原理试题
弗洛伊德本能论视野下的自由被引量:2
2009年
弗洛伊德通过对潜意识进行考察与探索,得出人的本质主要是无意识的和非理性的潜意识,而潜意识主要是人的本能欲望。在弗洛伊德看来本能的满足就是人的自由之实现,人在本能满足的过程中,使个体摆脱了压抑,也就意味着自由的实现和个性的发展。
孙淑桥
关键词:弗洛伊德本能
经济剩余和剩余价值概念探析--读《垄断资本》被引量:1
2013年
保罗·巴兰和保罗·斯威齐在他们合著的《垄断资本》中,明确界定了经济剩余这一关键概念,并对经济剩余理论进行了系统阐述。而剩余价值则是马克思主义政治经济学的一个核心概念,经济剩余和剩余价值二者具有辩证统一关系。经济剩余是剩余价值的基础,剩余价值不同于经济剩余,它是经济剩余在资本主义社会的一种特殊表现形式。探析经济剩余和剩余价值概念有利于进一步研究资本主义经济规律。
孙淑桥
关键词:经济剩余垄断资本
马克思论“共同活动方式”的生产力意义——马克思社会公共性思想初探被引量:3
2013年
马克思恩格斯在《德意志意识形态》中指出"共同活动方式"本身就是生产力,即是说分工协作就是生产力。这一思想深具公共性意蕴,它不仅对于我们理解生产力的丰富性本质具有启发意义,而且对于我们把握生产活动中人与人之间的公共性关系也具有重要现实意义。
孙淑桥杜昌建
关键词:分工协作生产力社会公共性
透过弗洛伊德潜意识来探索人的本质被引量:7
2009年
潜意识理论不仅是弗洛伊德精神分析哲学的基础和核心,而且也是弗洛伊德精神分析哲学人学思想的理论基石,潜意识包括个人的原始冲动和各种本能以及这种本能所产生的欲望,是个体之所以为人的最根本的东西。弗洛伊德对潜意识进行考察与探索,得知人的本质主要是无意识的和非理性的潜意识。文章着重从以下五方面进行分析:即潜意识与人的精神的关系、潜意识与人的行为的联系、潜意识与性欲人的关联、潜意识与人类社会的关系以及对其潜意识理论的评价。
孙淑桥
关键词:弗洛伊德潜意识
马尔库塞的“单向度”理论及其当代价值
2012年
马尔库塞认为,在发达工业社会中,由于科学技术突飞猛进的发展,技术力量对社会造成了全面的操纵和控制,个人丧失了批判性和超越性的能力,从而使人成为单向度的人,社会蜕变成单向度的社会。虽然马尔库塞的"单向度"理论也存在一定缺陷,但瑕不掩瑜,研究马尔库塞的"单向度"理论对于我们清醒认识发达资本主义社会和稳步推进社会主义现代化建设具有重要的理论意义和重大的现实启示。
孙淑桥
关键词:马尔库塞发达工业社会意识形态
现实的个人:唯物史观确立的前提及当代价值被引量:1
2011年
马克思恩格斯在对德国思辨哲学进行批判的过程中,对"现实的个人"作了科学的规定并将其作为唯物史观的前提和出发点,从而为科学的历史观——唯物史观的创立奠定了坚实的基础,这一前提的确立具有重要的理论意义和重大的现实价值。
孙淑桥
关键词:唯物史观
马克思主义基本原理整体性教学探析被引量:4
2014年
整体性是马克思主义的本质属性,而马克思主义基本原理是马克思主义理论体系中最基本、最核心的内容,因此,思想政治理论课教师在进行马克思主义基本原理教学时,要体现这一理论的整体性。教师通过马克思主义基本原理的整体性教学,使大学生从整体上把握马克思主义基本理论,并将其运用于现实实践中来,进而树立正确的世界观、人生观和价值观。
孙淑桥
关键词:马克思主义教学整体性
论马克思恩格斯关于意识形态虚假性的哲学意蕴被引量:1
2014年
马克思、恩格斯认为,意识形态作为阶级社会中维护统治阶级利益的观念体系具有虚假性。这种虚假性主要体现于认识论、价值论和方法论三个维度:从认识论上来说,倡导"观念支配世界";从价值论上来说,表面上代表社会公共利益而具有社会公共性;从方法论上来说,论证它所维护社会的永恒性。意识形态虚假性三者之间的内在逻辑是:意识形态认识论和价值论上的虚假性,最终服务于方法论上的虚假性,即意识形态论证它所维护社会的永恒性。
孙淑桥
关键词:恩格斯意识形态虚假性哲学意蕴
共2页<12>
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