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李吉南

作品数：3 被引量：105H指数：2
供职机构：东北师范大学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 3篇信息技术
  • 2篇信息技术与课...
  • 2篇信息技术与课...
  • 2篇学科
  • 2篇课程
  • 1篇大学教师
  • 1篇信息技术手段
  • 1篇学科教学
  • 1篇学科教学整合
  • 1篇学科学
  • 1篇中小学教师
  • 1篇中学科学
  • 1篇小学教师
  • 1篇教学需要
  • 1篇教学整合
  • 1篇教师
  • 1篇教学
  • 1篇仿真
  • 1篇仿真平台

机构

  • 3篇东北师范大学

作者

  • 3篇李吉南
  • 2篇张琢
  • 2篇钟绍春
  • 2篇钟永江

传媒

  • 1篇中国电化教育
  • 1篇教育情报参考

年份

  • 1篇2009
  • 2篇2007
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
信息技术与课程有效整合的方法与实践被引量：1
2007年
一、引言 在学科教学当中如何引入信息技术手段，是中小学教师乃至大学教师普遍关注和关心的问题。不同学校的不同教师，根据各自的教学需要以及各自的条件进行了多种形式的探索与应用，但仍然存在着很多困惑。目前，教师在开展信息技术与学科教学整合的普遍做法是：想尽一切办法将一节课尽可能变成多媒体。通常情况下，人们普遍认为技术难度越大整合的效果就越好，往往更多地关注课件当中信息技术的含量，这样做的结果导致人们越来越困惑。
钟绍春张琢李吉南钟永江
关键词：信息技术手段学科教学整合课程大学教师中小学教师教学需要
信息技术与课程有效整合的方法与实践被引量：101
2007年
本文系统分析了信息技术在学科教学中的性质和作用,讨论了在学科教学过程中何时需要引入信息技术,在哪些方面引入信息技术,如何引入信息技术等问题,并提出了整合点的概念与做法,对于目前正在进行的信息技术与课程整合提出了有益的策略与思考。
钟绍春张琢李吉南钟永江
关键词：信息技术
中学科学实验整合点及支撑软件研究
中学科学实验教学是科学教学的重要内容,在现代科学教学中具有举足轻重的作用,对于培养学生的发现问题、分析问题、解决问题具有重要意义。然而当前的实验教学普遍存在许多不足,如学生实验的个性化需求与实验教学“一齐化”的矛盾、生实...
李吉南
关键词：信息技术仿真平台
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