李效鹏
- 作品数：7 被引量：22H指数：3
- 供职机构：北京大学公共卫生学院儿童青少年卫生研究所更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学哲学宗教更多>>
- 我国部分农村寄宿制学校学生对学校卫生条件需求被引量：9
- 2016年
- 目的了解全国部分农村寄宿制学校学生对学校生活卫生设施的评价与需求现状,为学校改善环境卫生质量提供建议。方法采用整群抽样调查方法,抽取全国15个省市区中小学生体质健康监测站辖区内农村寄宿制中小学校为调查点,以问卷形式进行调查,共调查26个监测站,384所学校,18 450名学生。结果不同省市的学生反映学校卫生设施和条件差异均有统计学意义（P值均〈0.01）。学生在校期间饮水方式以学校提供免费开水、桶装水为主,分别占39.1%（7 190/18 402）,38.4%（7 071/18 402）。92.24%（16 737/18 145）的学生认为学校提供的饮水足够或基本够。86.98%的学生认为在学校上厕所方便。11.48%（1 509/13 139）的学生反映在学校住的是2人1个床位,但各省市学生反映双层床上铺有防跌落栏杆或栏板的比例均高于87%。不同学段学生对食堂、厕所和宿舍环境的感知情况差异均有统计学意义,认为食堂、厕所或宿舍干净的学生比例均表现为小学组〉初中组〉高中组（χ2值分别为1 219.508,849.816,370.066,P值均〈0.01）。85%（15 597/18 350）的学生认为学校食堂饭菜非常卫生或还可以。饭前、便后有时洗手或不洗手的学生比例分别为35.74%和25.59%。结论农村寄宿制学生对学校基本卫生条件满意度较高,但学校仍需重视基本设施的改善,加大安全保障力度,进一步加强对学生的良好卫生习惯形成的健康教育工作。
- 黄亚阳马迎华李恬静周佳宋娟李效鹏张冰
- 关键词：农村人口卫生服务需求
- 北京昌平区四～六年级小学生心理资本现状及影响因素分析被引量：7
- 2015年
- 目的了解小学生心理资本现状及其影响因素,为学生心理资本能力发展相关的干预研究及政策制定提供依据。方法方便整群抽取北京市昌平区5所公立小学四~六年级1 008名学生进行心理资本问卷调查。结果小学生心理资本平均得分为（3.95±0.63）分。其中城市学生高于农村学生（t=5.42,P〈0.01）;参加过青少年夏令营的学生得分高于没有参加过者（t=5.30,P〈0.01）;父、母亲受教育水平越高小学生心理资本得分越高（F值分别为16.91,14.88,P值均〈0.01）;学生自我感知家庭收入水平越高心理资本得分越高（F=26.48,P〈0.01）;父母对小学生的期望越高小学生心理资本得分越高（t=9.04,P〈0.01）。多因素分析显示城乡、自感家庭收入、是否参加过夏令营、父母对子女期望均是影响小学生心理资本得分的主要影响因素（P值均〈0.01）。结论小学生心理资本总体水平良好,不同特征小学生心理资本得分存在一定差异,在开展小学生心理资本能力发展相关的干预研究和政策制定工作时,需要综合考虑各因素的影响。
- 李效鹏马迎华宋娟
- 关键词：心理学统计学
- 生活技能教育对理工科高校学生心理健康水平的影响被引量：5
- 2013年
- 目的了解生活技能教育对理工科高校学生心理健康的影响,为在理工科高校中推广生活技能教育提供参考依据。方法在天津市某理工科高校开设以生活技能教育为主要内容的《健康与发展》选修课,对参加课程的90名学生在课程前后分别使用症状自评量表(SCL-90)进行问卷调查,根据量表评分对学生的心理健康水平进行评估。结果教学前后,学生的SCL-90评分变化有统计学差异,量表中躯体化、强迫症状、人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执、精神病性这9项代表各种心理障碍的因子得分和总分均低于教学前(P<0.01)。总分阳性率和部分因子得分阳性率也均小于教学前(P<0.05)。结论生活技能教育有助于理工科高校学生心理健康水平的提高,在理工科高校推广生活技能相关课程很有必要。
- 田野马迎华吕晓静赵海宋娟李效鹏周佳
- 关键词：生活技能教育理工科大学生症状自评量表
- 北京1072名高中生个性与群性发展自我效能与其部分健康危险行为关系探讨
- 目的 探究高中生个性与群性发展自我效能与吸烟、伤害行为以及网络成瘾行为之间的关系，为预防网络成瘾、伤害及吸烟行为提供理论依据。方法 应用内地化的《个性与群性发展自我效能量表(高中版)》和《中国青少年健康相关行为调查问卷》...
- 周佳马迎华赵海宋娟田野李效鹏
- 关键词：高中生网络成瘾吸烟
- 农村寄宿制学校生活卫生设施建设与管理状况分析
- 学校食堂和供水环境是学校教育教学环境的重要组成部分,与学生的健康有着非常密切的关系.对于寄宿制学校学生而言,学校供餐和饮水卫生情况将直接影响他们的生活卫生状况.为了解农村寄宿制学校食堂卫生和生活饮用水的水质状况,保障学校...
- 李恬静马迎华周佳李效鹏宋娟张冰
- 关键词：管理策略
- 医学生生活技能教学研究和效果评估
- 2013年
- 目的探讨生活技能教育教学对医学生健康相关行为及态度方面干预的必要性和有效性，为大学生生活技能教育教学提供依据。方法2006年～2011年，对北京大学医学部开设的“生活技能教育与心理健康促进”选修课程采用参与式教学方法，以培养医学生健康的生活方式，改善大学生心理社会能力为切人口，为学生提供生活技能的理论教学与实践培训。通过对该课程教学前后的问卷调查，对有关学生健康相关行为及态度的教学效果进行评估。结果教学后学生健康相关行为和态度有了明显转变，学生心理社会能力“总分”、“好”、“有能力”三个维度评分高于教学前，差异有统计学意义（P〈0．05）。教学内容和互动式教学受到学生认可。学生对本课程的必要性、有效性及该课程对促进大学生心理健康和减少不健康生活方式的作用评价较高。结论开设相关生活技能教育与心理健康促进课程是必要、有效且可行的，建议在高校推广应用。
- 宋娟马迎华庄丽丽赵海田野李效鹏周佳
- 关键词：医学生教学干预
- 高中生个性及群性发展自我效能与健康危险行为关系被引量：1
- 2014年
- 目的了解高中生个性及群性发展自我效能与吸烟、伤害、网络成瘾行为之间的关系,为预防网络成瘾、伤害及吸烟行为提供依据。方法采用多阶段整群随机抽样方法,抽取北京市6所高中1 072名高中生,应用内地化的《个性与群性发展自我效能量表(高中版)》和《中国青少年健康相关行为调查问卷》进行调查。结果本次调查发放问卷1 072份,回收有效问卷974份、有效率为90.9%。在调查对象中27.21%(262/963)的高中生尝试过吸烟,15.4%(15/974)的高中生受过严重伤害,9.45%(92/974)的高中生网络成瘾;《个性与群性发展自我效能量表(高中版)》的多个维度与吸烟、伤害(自杀)、网络成瘾等健康危险行为有统计学关联(P<0.05);个性与群性发展自我效能得分越低的高中生越有可能发生吸烟、伤害、网络成瘾等健康危险行为。结论个性与群性发展自我效能的多个维度与健康危险行为之间有显著性关联,个性与群性发展自我效能得分对高中生健康危险行为有一定的预测作用。
- 周佳马迎华赵海宋娟田野李效鹏
- 关键词：高中生网络成瘾吸烟健康危险行为
