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田野

作品数:26 被引量:102H指数:6
供职机构:北京大学医学部公共卫生学院卫生政策与管理系更多>>
发文基金:国家自然科学基金更多>>
相关领域:医药卫生文化科学哲学宗教政治法律更多>>

文献类型

  • 12篇期刊文章
  • 9篇会议论文
  • 5篇学位论文

领域

  • 13篇医药卫生
  • 9篇文化科学
  • 8篇哲学宗教
  • 2篇自动化与计算...
  • 2篇政治法律
  • 1篇历史地理

主题

  • 7篇量表
  • 7篇教育
  • 6篇评价量表
  • 6篇健康
  • 5篇心理
  • 4篇信效度
  • 4篇生活技能教育
  • 4篇统计学
  • 4篇中学生
  • 4篇问卷
  • 4篇问卷调查
  • 4篇理工
  • 4篇技能教育
  • 4篇高校
  • 3篇心理健康
  • 3篇信效度分析
  • 3篇学生心理
  • 3篇学生心理健康
  • 3篇预防艾滋病
  • 3篇预防艾滋病教...

机构

  • 26篇北京大学
  • 3篇北京市西城区...
  • 2篇河北工业大学
  • 2篇北京市朝阳区...
  • 1篇北京市疾病预...
  • 1篇北京世纪坛医...
  • 1篇山东大学
  • 1篇北京市顺义区...

作者

  • 26篇田野
  • 18篇宋娟
  • 18篇赵海
  • 18篇马迎华
  • 15篇庄丽丽
  • 4篇周佳
  • 4篇李效鹏
  • 3篇陈娟
  • 3篇吕晓静
  • 2篇孙昕霙
  • 2篇廖逸星
  • 2篇杨帅帅
  • 2篇吕晓辉
  • 1篇王海鹏
  • 1篇何朝
  • 1篇孟庆跃
  • 1篇宋逸
  • 1篇胡佩瑾
  • 1篇吐达洪
  • 1篇李卓婷

传媒

  • 5篇中国学校卫生
  • 4篇中华预防医学...
  • 1篇中国健康教育
  • 1篇职业与健康
  • 1篇北京大学学报...
  • 1篇中国公共卫生
  • 1篇中国预防医学...
  • 1篇中华医学教育...
  • 1篇中华疾病控制...
  • 1篇中华预防医学...

年份

  • 3篇2014
  • 6篇2013
  • 4篇2012
  • 9篇2011
  • 1篇2010
  • 2篇2009
  • 1篇1990
26 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
一种图形化工作流建模工具调试机制的设计与实现
业务流程可以被定义为一个由各种不同功能的活动相连的一组有相互关系的任务,流程建模系统与工作流引擎是业务流程管理的重要组成部分。为了保证业务流程在工作流引擎中正确执行,需要在流程实际运行前进行验证,而调试是最有效也是最便捷...
田野
关键词:工作流引擎
1991-2009年我国成人高血压流行趋势分析被引量:54
2014年
目的评价1991—2009年我国成人高血压流行趋势及增长动因。方法基于7次中国健康与营养调查数据(cHNs),采用分层随机抽样方法,抽取我国辽宁、黑龙江、江苏、山东、河南、湖南、湖北、广西和贵州共9个省的城市和农村地区≥20岁的成人作为研究对象,使用SPSS17.0软件按地区不同经济发展水平、城乡、不同年龄组、不同性别进行高血压患病率统计描述和CMH卡方检验,分析我国成人高血压变化趋势。结果1991—2009年,高经济发展水平省份(辽宁、江苏)、中等经济发展水平省份(山东、黑龙江、河南、湖北和湖南)、低经济发展水平省份(广西和贵州)高血压患病率分别从19.38%、19.00%和13.45%增长至38.09%、30.75%和23.59%;同一地区的农村高血压患病率普遍低于城市;20--39岁、40~59岁、60~岁3个年龄组的患病率分别从5.56%、20.59%和45.72%增长至9.60%、29.48%和52.56%;除1997年外,高年龄组中女性患病率始终高于男性,而中、低年龄组中男性高血压患病率及增幅普遍高于女性;我国高血压患者数量从11151.57万人增至26008.9万人,其中人口结构数量变化所致增长8280.5万人,患病率变化所致增长4135.75万人,人口结构数量和患病率共同作用增长2441.08万人。结论我国高血压正处于快速增长期,高经济发展水平省份患病率增长幅度大,人口老龄化对高血压患者增多的作用比患病率增长更大。
田野陈娟王海鹏孟庆跃
关键词:高血压成人
《中学生生活技能评价量表》的信度效度分析
对于我国,生活技能教育正处于发展阶段,鉴于其较高的有效性和可行性,以及我国青少年问题行为的增长趋势,生活技能正受到越多的重视,然而就在生活技能教育快速发展的同时,相应测量工具发展的滞后愈发明显,除了刘欣欣编制的中学生生活...
庄丽丽马迎华赵海田野宋娟
关键词:中学生信度分析
文献传递
北京市西城区居民家庭改良盐勺干预效果评价被引量:7
2013年
目的评价北京市西城区居民使用改良盐勺的干预效果。方法采用方便抽样在北京市西城区抽出两个社区(一个干预社区,一个对照社区),进行为期半年的社区干预试验,对干预社区居民发放改良盐勺并给予健康教育,评价指标包括盐勺使用态度、使用率和盐摄入量。结果经半年干预后,在≥60岁的居民当中,干预组和对照组认为"没人教如何使用限盐勺""不知道限盐勺的正确用法""现有限盐勺不好用""使用限盐勺反而不知道放多少盐"的比例分别为10.3%和33.7%、6.9%和28.4%、14.9%和30.5%以及10.3%和22.1%,经常使用限盐勺的比例分别为70.1%和56.9%,日均盐摄入量分别为(3.37±2.17)g和(4.01±2.27)g,组间差异均具有统计学意义(P<0.05);在<60岁的居民当中,干预组和对照组认为"做饭计算用盐量太麻烦"的比例分别为20.4%和29.7%,差异具有统计学意义(P<0.05),两组的盐勺使用率均升高,盐摄入量均降低,但组间差异无统计学意义。结论发放改良盐勺可以提高盐勺使用率,降低盐摄入量,老年居民的干预效果较为明显。
陈娟田野廖逸星杨帅帅孙昕霙
关键词:盐摄入量
中学生预防艾滋病教育题库信效度分析被引量:2
2012年
目的检验学校预防艾滋病教育初、高中题库的应用效果,为发挥其在评估中的教育引导功能提供参考依据。方法在北京、内蒙古、新疆、陕西、上海5个省(市),采用方便整群抽样方法抽取20所初中与20所高中共3 881名学生进行问卷调查并进行分析。结果学校预防艾滋病教育初、高中题库中产生的问卷具有较好的区分度和内容效度;项目省知识和总分得分均高于非项目省,差异均有统计学意义(P值均<0.01);项目省知识和总分的合格率均高于非项目省,差异均有统计学意义(P值均<0.01);初、高中问卷的知识、态度得分和总分与"中学生生活技能评价量表"的8个维度和量表总分之间均呈弱的正相关,差异均有统计学意义(P值均<0.01)。初、高中问卷技能维度的题目有待增加和修订。结论初、高中题库产生的问卷在整体上具有较好的区分度和内容效度,可以作为用于学校艾滋病教育评估的测试工具。
庄丽丽马迎华赵海田野宋娟
关键词:获得性免疫缺陷综合征问卷调查统计学
生活技能教育对理工高校学生心理健康的作用
随着社会的不断发展,生活技能教育在我国也越来越受到重视,但现阶段主要应用于中学生心理健康促进教育及艾滋病教育中,在理工科大学的应用较少。本研究着眼于生活技能教育对理工科大学生的作用,在天津某高校理学院开设了名为《健康与发...
田野马迎华庄丽丽赵海宋娟
关键词:心理障碍健康教育
文献传递
中学生生活技能评价量表信效度分析被引量:6
2012年
目的对初步编制的"中学生生活技能评价量表"进行信度和效度检验,为国内生活技能教育提供有效的测评工具。方法在北京、内蒙古、新疆、陕西、上海5个省(市),采用方便整群抽样方法抽取20所初中学校与20所高中学校共4 990名学生进行"中学生生活技能评价量表"的问卷调查。结果全量表Cronbach'sα内部一致性信度系数为0.946,分量表的信度系数分别为0.626~0.844;分半信度的Spearman相关系数为0.814(P<0.01);各因子与总量表得分之间的相关系数为0.619~0.865(P值均<0.01);采用主成分分析法,验证性的提取8个公因子,累计可以解释总体变异的54.47%;量表的区分效度较好(P<0.01)。结论初步编制的"中学生生活技能评价量表"具有良好的信度和效度。个别题目经修订和再次验证后,可以作为国内生活技能教育的测评工具。
庄丽丽马迎华赵海田野宋娟
关键词:问卷调查统计学精神卫生
天津某理工科高校学生健康危险行为影响因素分析被引量:4
2012年
目的了解天津市某理工科高校大学生健康危险行为发生情况及其影响因素,为探讨大学生健康危险行为的形成原因提供参考。方法选取天津市某理工科大学一~四年级的学生268名,采用《青少年健康与发展问卷》的中文版进行调查。结果男女生吸烟、饮酒行为发生率差异有统计学意义;而在每周运动时间、试图自杀、饮食行为和步行危险行为上的发生率差异无统计学意义。影响行为的主要因素包括了个人、环境和行为等方面。成功期望(OR=0.84)是完整吸完一支烟的保护因素,压力情绪(OR=1.18)是其危险因素;同伴控制(OR=0.50)是每周吸烟次数大于1次的保护因素,偏差行为(OR=1.36)是其危险因素;学校控制(OR=0.83)是每次饮酒量大于5杯的保护因素,同伴支持(OR=1.39)是其危险因素;同伴支持(OR=0.84)是每周饮酒次数大于1次的保护因素,学校危险行为榜样(OR=1.21)是其危险因素;自尊(OR=0.77)是每周运动时间<3 h的保护因素,压力(OR=1.19)是其危险因素;学习行为(OR=0.88)等是经常吃早饭的保护因素,抑郁情绪等(OR=1.17)是其危险因素;学习行为等(OR=0.83)是尝试自杀的保护因素,偏差行为(OR=1.27)是其危险因素;同伴健康行为榜样(OR=0.65)是步行危险行为的保护因素,抑郁情绪(OR=1.16)是其危险因素。结论应用问题行为理论可以部分解释大学生健康危险行为问题。
赵海马迎华吕晓静庄丽丽吕晓辉田野宋娟
关键词:吸烟饮酒
青少年生活技能的评价工具探索
一、生活技能的定义和内涵世界卫生组织(World Health Organization,WHO)将心理社会能力定义为:心理社会能力是一个人有效地处理日常生活中的各种需要和挑战的能力。是一个人保持良好的心理状态.并且在与...
庄丽丽马迎华赵海田野宋娟
文献传递
《中学生生活技能评价量表》的信度效度分析
1993年,世界卫生组织(World Health Organization,WHO)出版的纲领性文件《学校生活技能教育》对生活技能的内涵和外延进行了总结:生活技能的本质上是心理社会能力(psychological co...
庄丽丽马迎华赵海田野宋娟
文献传递
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