李荔
- 作品数：5 被引量：19H指数：2
- 供职机构：怀化医学高等专科学校护理系更多>>
- 相关领域：医药卫生农业科学更多>>
- 护理核心能力的界定及其结构分析被引量：8
- 2012年
- 应用《心理学》有关能力的内涵、分类等理论以及国内外对护理核心能力的相关研究,对护理核心能力的结构进行分析。护理核心能力的形成是在专业知识、专业技能、专业价值观和情感等方面的基础上构建形成的。护理专业学生通过学习掌握必备的专业知识、专业技能后,才能逐步内化形成从事护理工作的核心能力。
- 陶莉邬贤斌彭小燕蒲雁印琼李荔黄宜娥
- 关键词：护理核心能力
- 基于工作过程的《护理学基础》课程教学改革探索被引量：7
- 2013年
- [目的]探讨基于工作过程的《护理学基础》课程教学方法及其效果。[方法]将2010级护理专业两个班随机分成对照班和实验班,对照班采用传统教学方法,实验班采用基于工作过程理实一体化教学方法。[结果]实验班理论及技能成绩显著优于对照班(P<0.01);实验班94.0%的护生认为基于工作过程理实一体化的教学开发了自己的创造性思维能力,100.0%的护生认为感受到了临床气氛,培养了护士的职业情感。[结论]采用基于工作过程理实一体化教学提高了护理学基础教学效果,有利于护生专业能力的提升,缩短了教学与临床的差距。
- 彭小燕李荔谢密新陶莉黄瑞瑞蒲雁张丽伟
- 关键词：基于工作过程护理学基础教学改革
- 《护理礼仪》课程内容设置及教学方法的探讨被引量：2
- 2014年
- 目的探讨护理礼仪教学内容和教学方法,提高学生人文素养,帮助学生更好适应临床护理工作。方法采用自制问卷调查表,对我校2010级和2011级护理专业272名学生进行问卷调查。结果 98.2%的学生赞同护理礼仪教学内容,97.8%的学生赞同护理礼仪教学方法,97.5%的学生认为学习护理礼仪可提高自身修养,加深对护理职业的理解。96.8%的学生认为学习护理礼仪可以帮助自己树立良好的护士职业形象。结论科学合理的教学内容,丰富多彩的教学手段,灵活多样的教学方法,是加强护生人文教育,提高护生人文素养的重要保证。
- 郑弘黄文杰彭小燕陶莉浦雁李荔谢密新
- 关键词：护理礼仪教学内容教学方法
- 基于工作过程教学方法在皮内注射教学中的应用
- 2013年
- 目的:将基于工作过程理实一体化教学改革应用于皮内注射教学中,探讨其效果。方法:将2010级护理专业随机抽取两个班级,设为对照组和实验组,对照组采用传统教学方法,实验组采用基于工作过程理实一体化教学方法。结果:运用基于工作过程理实一体化教学方法在皮内注射教学中教学效果优于传统教学方法。结论:基于工作过程理实一体化教学方法助于提高学生的实践能力和各项综合素质。
- 李荔
- 关键词：基于工作过程皮内注射教学方法
