林倩
- 作品数：4 被引量：9H指数：2
- 供职机构：华东师范大学教育科学学院课程与教学系更多>>
- 相关领域：文化科学环境科学与工程更多>>
- 有效教学视野中的学习环境设计——记全国第七届有效教学理论与实践研讨会被引量：6
- 2013年
- 2012年12月全国第七届有效教学理论与实践研讨会——"有效教学视野中的学习环境设计"召开,与会专家学者及教师从学习环境的界定、分类及本质、学习环境设计的理论基础、学习环境设计的原因、核心及目的、学习环境设计的方法策略、学习环境设计的评价以及学习环境设计的实践探索六个方面展开了研讨。以期为当前新课改的不断推进以及有效教学的深入发展提供有价值的参考与借鉴。
- 虞娅娜张赫林倩
- 关键词：有效教学学习环境课堂环境教学环境
- 美国基于认知的新一代学业评估模型述评——以CBAL阅读能力评价模型为例
- 2013年
- 基于革新评价方式的要求,美国发起了属于学习、为了学习、作为学习的基于认知的评价运动(简称CBAL革新运动)。CBAL革新运动首先会在某个特定领域(如数学、英语语言文学)开发出一个关于某项能力的认知评价模型,然后用该模型去指导试题编制,指导如何组织评价活动。在此过程中研制出来的阅读能力评价模型从必备的技能、阅读策略、文本常识三个维度进行评价。其运用具有全面评价学生阅读能力、强调评价学生的应用理解技能及策略、促进教学活动的展开等特点,对我国如何革新阅读能力评价、如何运用模型来指导试题编制及活动的设计等具有重要启示。
- 陈吉林倩
- 有效教学视野中练习的系统开发——记全国第八届有效教学理论与实践研讨会被引量：1
- 2014年
- 日前,"全国第八届有效教学理论与实践研讨会——有效教学视野中练习的系统开发"在沪举行。与会专家、学者、教师从练习的内涵、练习的设计、练习的评价等角度深入探讨了练习的系统开发,交流了教学实践中的相关经验,为实现"减负增效"提供了有价值的参考与借鉴。
- 张赫汪茂华林倩汪晓慧
- 关键词：有效教学练习系统开发
- 美国学生CBAL阅读能力评估模型述评被引量：2
- 2013年
- 美国不断地强调要革新评价方式,并在努力地探索新的评价方式。本文先简要介绍了美国发起的一项基于认知的评价革新运动——CBAL评价革新运动;接着主要介绍了在此过程中研制出来的阅读能力评价模型,分别介绍了它的构成要素以及该模型的运用,比如,如何运用这个模型来指导试题编制及活动的设计。本文最后还介绍了该阅读能力模型的特点及其对我们的启示。
- 林倩
