汪潮
- 作品数：221 被引量：366H指数：9
- 供职机构：浙江外国语学院更多>>
- 发文基金：浙江省哲学社会科学规划课题浙江省教育科学规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字自动化与计算机技术哲学宗教更多>>
- “双基论”的回顾与反思被引量：27
- 1996年
- “双基论”的回顾与反思浙江教育学院汪潮，吴奋奋＂双基＂是基础知识、基本技能的简称。主张把基础知识和基本技能作为普通中小学教学内容核心的课程理论，即为＂双基论＂。这种课程理论植根于中国大地，对中国当代的课程实践产生了深刻的影响。一般来说，现行中小学课程...
- 汪潮吴奋奋
- 关键词：中小学教材课程理论现代课程论中小学教学科学知识体系
- 有速度的阅读——兼谈统编教材五上第二单元“阅读速度策略单元”的教学被引量：4
- 2019年
- 阅读要有一定的速度,是时代的呼唤.本文基于统编教材五上第二单元"阅读速度策略单元"的教材编写特点,对阅读的速度意识、阅读的速度要求、快速阅读的教学进行了初步分析,并提出了一些快速阅读的操作建议.
- 汪潮
- 小学语文图解式教学的功能分析被引量：2
- 2003年
- 汪潮
- 关键词：语文教学
- 在快速阅读中感受学习的魅力——统编教材五上《搭石》教学实录与点评
- 2019年
- [学习目标] 1.通过导读,让学生初步掌握快速默读的要求. 2.通过计时,使学生了解自己的阅读速度. 3.通过专项训练,初步培养学习快速阅读的方法.点评:"快速阅读"主旨学习目标的精准定位.既有目标的总体要求,也有实施手段的具体描述,如导读、计时、专项训练.明确了本课学习目标的独特性,可以保证本单元学习目标的一致性和达成度.
- 陈建新汪潮
- 关键词：教学实录《搭石》统编教材
- 对语文教育的文化思考
- 2009年
- 语言是一种文化,而语文教育是一种文化继承、交流、传递和发展的活动。语文教育中涉及的文化因素众多,其中主要是六个文化问题:文化理念、文化回归、文化对话、文化渗透、文化精神及民族文化。
- 汪潮
- 关键词：文化功能文化过程文化内涵
- 试论语言文字训练的嬗变被引量：4
- 1998年
- 加强语言文字训练,是当前语文教学改革的关键所在,也是语文教学发展的主要趋势。但是,目前的许多语言文字训练设计存在不足,其中最根本的原因是思维方式上的失误,特别是在处理复杂的语言文字训练的各个要素时,重其所轻,轻其所重,还没有从陈规的意识中真正转变过来。本文从思维方式的角度提出语言文字训练设计思路的嬗变特点。 一。
- 汪潮
- 关键词：语言文字训练语文教学改革语言形式语言内容语言现象语言表达形式
- 文本解读的思维方法被引量：1
- 2010年
- 文本解读的误区不少，如主观曲解、凭空分析、死抠课文、迷恋权威等，导致不同程度的浅读、误读。有两种文本解读倾向特别值得关注：一种认为应尊重原有的文本价值，站在历史的角度审视文本；另一种认为，历史是发展的，文本的解读是读者个性阅读的过程，可以突破历史的界限，用现代意识或生活观来重新审视教材中的文本。
- 汪潮
- 关键词：文本解读思维方法教学方法
- 试论语文课程与教学之本质(上)
- 2012年
- 时下,关于语文课程和语文教学诸多理论和实践问题的讨论和争论,众说纷纭,使得语文教学领域人云亦云,莫衷一是。从思维方式的角度看,这是由于缺乏对语文课程与教学的本质的正确把握所致。当前语文界对语文课程与教学特点、性质、本质认识的肤浅和模糊是影响语文教学改革与发展的最主要原因。对课程与教学本质的认识决定着语文课程研究的方法论取向。
- 汪潮
- 关键词：语言内容《品德与生活》语言表达形式关系性情节内容
- 诗歌教学与略读课文教学的契合点——《最后一分钟》教学设计及点评
- 2013年
- 2012年9月底，浙江省教育厅组建专家团赴青海省德令哈市、格尔木市支教，永康市实验学校倪静川老师执教的《最后一分钟》，尝试寻找诗歌教学与略读课文教学的有效契合点，既凸显了课文的诗歌文体特征，又不失略读课的略读味，实现了由文本解读式课堂转向语言学习型课堂、由内容分析式课堂转向学习策略指导式课堂的成功转型，对当下“关注文体，关注生本，凸显语用”的小学语文教学改革具有积极的意义。
- 倪静川骆伯巍汪潮
- 关键词：课文教学诗歌教学略读课契合点教学设计学习策略指导
- 让学习综合性地展开——五下综合性学习“遨游汉字王国”的设计与点评
- 2020年
- 【教学目标】一、基础目标1.通过猜字谜、阅读资料、查找生活中的不规范用字等系列活动,感受汉字的趣味,学习汉字的规范,了解汉字文化。2.借助趣味汉字交流会,学习搜集汉字资料的基本方法。3.凭借范文和批注提示,学写关于姓氏的研究报告。二、提高目标提升对汉字的感悟能力、理解能力和运用能力。
- 袁寅汪潮
- 关键词：感悟能力猜字谜汉字文化学习汉字
