王娜
- 作品数：18 被引量：53H指数：3
- 供职机构：辽宁师范大学更多>>
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- 相关领域：文化科学农业科学生物学经济管理更多>>
- 任务型教学在中职学校英语阅读教学中的应用研究
- 任务型教学法（Task-Based Language Teaching）是20世纪80年代外语教学法研究者和第二语言习得研究者在大量研究和实践的基础上提出来的强调“做中学”（Learning by Doing）的教学方法...
- 王娜
- 关键词：任务型教学法英语阅读教学
- 文献传递
- 新课程背景下高中地理有效教学探究
- 有效教学是我国基础教育课程改革的新举措，是实施素质教育、培养学生创新精神和实践能力的一个切入点。20世纪以来科学思潮的影响，以及心理学特别是行为科学的发展，人们意识到，教学也是科学。于是，人们开始关注教学的哲学、心理学、...
- 王娜
- 关键词：地理课堂有效教学
- 文献传递
- 读后续写在高中英语写作教学中的应用研究
- 本研究基于语言输出驱动——输入促成假说、互动协同理论和续理论,以高中英语写作为切入点,将读后续写应用到高中英语写作教学中,旨在探索其可行性和有效性。拟回答三个研究问题:（1）读后续写对高中生英语写作成绩有何影响?（2）读...
- 王娜
- 关键词：高中英语写作教学
- 烟草根际土壤真菌多样性的研究被引量：23
- 2012年
- 烟草土传病害发生普遍,危害严重。为深入了解烟草根际土壤真菌区系与土传病害间的相互关系,选取黑龙江、山东、广西和云南四省区的代表性烟田,开展了烟草根际土壤真菌多样性的研究。对采自上述四省区12个县市的224份烟草根际土壤样品进行了真菌的分离和培养,共分离获得1,278株真菌,通过形态学特征鉴定出真菌25属86种。其中接合菌门4属6种,子囊菌门1属1种,无性型真菌20属79种。通过分析发现,烟草根际土壤中的优势真菌种群及其菌株数量所占分离真菌总菌株数量的比例分别为:青霉属Penicillium16.74%,木霉属Trichoderma14.32%,镰孢菌属Fusarium13.54%和曲霉属Aspergillus11.50%。在12个采样地点中,山东诸城的多样性指数(H?=2.0666)和均匀度指数(J=0.6898)最高,云南玉溪的丰富度指数(R=4.0687)最高。不同采样地点的烟草根际土壤真菌种群的相似性水平也存在差异,其中云南永胜和大理的烟草根际土壤真菌种群的相似性系数最高(Cj=0.9375),山东沂水和云南玉溪间的相似性最低(Cj=0.5217)。
- 王娜吕国忠孙晓东慕东艳赵志慧王凤龙
- 关键词：烟草土壤真菌土传病害真菌种群
- 烟草根际土壤真菌多样性的研究
- 本研究对采自黑龙江、山东、广西和云南等四省(自治区)12个地区的224份烟草根际土壤进行了真菌的分离和培养,共鉴定出真菌25属86种.其中,接合茵门4属6种,子囊茵门1属1种,无性型真菌20属79种.通过分析发现,烟草根...
- 王娜吕国忠孙晓东慕东艳赵志慧王凤龙
- 关键词：土壤微生物拮抗作用烟草菌种鉴定
- 文献传递
- 高中语文口语交际教学的开展与思考
- 随着社会的日益进步，人与人之间的交往越来越频繁。作为交往手段的口语交际就显得尤为重要。近十年以来，在新课改的带领下，一些地区已经把口语交际教学列入课堂，这是可喜的。但对于我们这样的农村高中来说，理论和实践差距太大。作为一...
- 王娜
- 关键词：中学语文口语交际教学现状
- 文献传递
- 培智学校中高年级段智障学生汉语书面语句法偏误研究
- 2023年
- 采用文本分析法对146名智障学生书面语中的897例句法偏误进行分析。研究发现,句法偏误主要表现为搭配不当、语序不当和成分冗缺。其中,搭配不当主要体现为主谓、谓宾搭配不当;语序不当主要体现为主谓、谓宾语序不当,且该问题存在跨障碍程度的稳定性;成分冗缺主要体现为主、谓、宾的冗缺,且该问题存在跨年级段的稳定性;高年级段学生的句式杂糅问题更为突出,含义不明问题存在跨年级段的稳定性。
- 征文维王娜王志强
- 关键词：智力障碍学生汉语书面语文本分析
- 积极扶持我国中小企业的发展
- 中小企业,无论在发达国家还是发展中国家都以其特有的优势发挥着不可替代的作用.近20年的经济体制改革,使中国中小企业获得了有史以来巨大的发展,其在中国经济发展与体制改革中的地位日益突出,引来越来越多的关注.国家经贸委成立中...
- 王娜
- 关键词：中小企业
- 文献传递
- 明代山东灾荒与荒政研究——以济南府为例
- 明朝时期自然灾害是十分频繁的，灾荒十分严重。邓云特先生在其《中国救荒史》中提到在明朝二百七十六年中自然灾害竞达一千零十一次，在古代是“诚旷古未有之记录也”。山东作为明代重要省份之一，其灾荒状况却甚少有学者进行深入研究。 ...
- 王娜
- 关键词：明朝灾荒社会稳定
- A Study of the Application of TBLT To English Reading Teaching in the Secondary Occupational School
- 任务型教学法(Task-Based Language Teaching)是20世纪80年代外语教学法研究者和第二语言习得研究者在大量研究和实践的基础上提出来的强调“做中学”(Learning by Doing)的教学方法...
- 王娜
- 关键词：任务型教学法
- 文献传递
