您的位置: 专家智库 > >

王秀芳

作品数:13 被引量:11H指数:2
供职机构:连云港师范高等专科学校更多>>
发文基金:国家教育部博士点基金国家自然科学基金更多>>
相关领域:理学文化科学社会学更多>>

文献类型

  • 13篇中文期刊文章

领域

  • 11篇理学
  • 2篇文化科学
  • 1篇社会学

主题

  • 3篇函数
  • 2篇数学
  • 2篇双线性
  • 2篇双线性函数
  • 2篇线性函数
  • 2篇矩阵
  • 2篇教学
  • 1篇代数
  • 1篇单调性
  • 1篇单位矩阵
  • 1篇定理
  • 1篇动点
  • 1篇学分
  • 1篇酉变换
  • 1篇酉空间
  • 1篇院校
  • 1篇正规子群
  • 1篇正则
  • 1篇正则点
  • 1篇师范

机构

  • 13篇连云港师范高...
  • 1篇南京大学

作者

  • 13篇王秀芳
  • 2篇葛仁福
  • 1篇马吉溥
  • 1篇王继顺
  • 1篇骆公志
  • 1篇刘秀梅

传媒

  • 8篇连云港师范高...
  • 1篇淮海工学院学...
  • 1篇高等理科教育
  • 1篇淮北煤师院学...
  • 1篇淮阴师范学院...
  • 1篇阴山学刊(自...

年份

  • 2篇2012
  • 1篇2011
  • 1篇2010
  • 1篇2008
  • 2篇2007
  • 2篇2005
  • 1篇2004
  • 1篇2002
  • 2篇2001
13 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
论高师数学教学中的“做数学”及其教育价值被引量:1
2012年
"做数学"就是认识数学、体验数学、实践数学从而达到学习数学的过程。"从做中学"、"教学做合一"、"再创造"理论构成了"做数学"理论的基石。在高师数学教学中,我们采取"数学实验"、"数学操作"、"数学研究"的方式指导学生"做数学"。"做数学"的教育价值体现在:形成学生的"数学实践观"、增强学生的"现实数学化"信念,完善学生个体的"CPFS结构"。
刘秀梅王秀芳王继顺
关键词:做数学教育价值高师数学教学实践教学
线性变换与其伴随变换的性质讨论被引量:2
2007年
文章主要讨论了线性变换与其伴随变换的关系及伴随变换的相关性质。
王秀芳
关于局部精细点的一个注
2002年
设 E和 F是 Banach空间 ,让 f是定义在 E中开集 U到 F的一个 C1映射。非线性泛函分析中一个著名的结果是 f的正则点全体是 E中的一个开子集。f 的局部精细点概念是 f 的正则点的推广。由于它的引进解决了许多非线性泛函分析的问题 ,如局部共轭定理和现代分析学中的秩定理等等。因此局部精细点的概念是代替正则点的一个重要的概念。经讨论证明 ,f在 U中的局部精细点全体也是
王秀芳马吉溥
关键词:非线性泛函分析广义逆正则点BANACH空间
关于单调性的注记
2004年
文章利用函数的单调性,对数学分析中的某些定理作进一步的研究,给出了其定理的新形式。
葛仁福王秀芳
关键词:单调性函数数学分析不动点定理
酉空间中三种线性变换之间的关系被引量:1
2001年
酉空间中两种重要的线性变换 ;酉变换和Hermite变换 ,本文给出另一线性变换———对合变换 。
王秀芳
关键词:酉空间酉变换HERMITE变换
矩阵的Jordan标准形的存在性的模论方法证明
2005年
线性代数中矩阵的Jordan标准形的存在性已有证明,而在群伦的研究中发现有限加群的结构性定理与矩阵的Jordan标准形的存在性是相通的,关键是用模论的语言来叙述。
王秀芳葛仁福
关键词:JORDAN标准形
分块矩阵的应用讨论被引量:2
2008年
在解决矩阵的某些问题时,对于级数较高的矩阵,常采用分块的方法,将一个矩阵分割成若干个小矩阵,在运算过程中将小矩阵看成元素来处理,对问题的解决往往起到简化的作用。
王秀芳
关键词:分块矩阵
双线性函数与线性变换
2001年
向量空间的变换满足适当的条件就成为线性变换.本文借助双线性函数来研究向量空间的变换具有线性性.
王秀芳
关键词:双线性函数欧氏空间向量空间
基于效益导向的高校财务管理研究
2012年
研究高等学校如何通过合理预算,优化财务管理,加强绩效考核,强化内控制度建设等措施,提高资金使用效益。
王秀芳
关键词:财务管理
师范院校高等代数课程教学的几点认识
2011年
师范院校高等代数课程教学中如何提高教学质量,使学生通过这门课的学习获得相应的知识和能力,谈几点认识。
王秀芳
关键词:高等代数
共2页<12>
聚类工具0