王苑芮
- 作品数：17 被引量：77H指数：5
- 供职机构：惠州学院更多>>
- 发文基金：广东省高等教育教学改革项目国家自然科学基金新世纪高等教育教学改革工程更多>>
- 相关领域：医药卫生哲学宗教文化科学更多>>
- 心理资本对大学生创新行为的影响:内在动机的并列中介效应被引量：11
- 2022年
- 目的:基于Amabile的内在动机理论,探索心理资本与创新行为的关系,以及内在动机在心理资本与创新行为的中介作用。方法:采用积极心理资本问卷、内在动机问卷、创新行为问卷对1469名大学生进行施测,运用Mplus 7.0建构中介模型检验内在动机的中介效应。结果:①心理资本与挑战困难动机、个人兴趣动机呈显著正相关(r=0.28,0.20,P<0.01),与创新行为呈显著正相关(r=0.34,P<0.001)。挑战困难动机、个人兴趣动机与创新行为呈显著正相关(r=0.57,0.48,P<0.01);②心理资本对大学生创新行为具有正向预测作用(β=0.227,P<0.01),挑战困难动机和个人兴趣动机在心理资本和创新行为之间起并列中介作用。结论:心理资本不仅能直接影响大学生的创新行为,也能通过挑战困难动机或个人兴趣动机间接影响大学生的创新行为。
- 王苑芮黄时华陈超男刘小聪
- 关键词：心理资本内在动机中介效应
- 大学生自我和谐与父母教养方式的关系被引量：7
- 2011年
- 目的了解大学生自我和谐状况以及自我和谐与父母教养方式的关系。方法采用自我和谐量表(SCCS)和父母教养方式评价量表(EMBU)对304名大学生进行调查。结果①大学生自我和谐总分是(100.39±21.37);②男生的自我和谐总分(t=2.171,P=0.007)和自我刻板性得分显著高于女生(t=-2.557,P=0.011),而自我灵活性得分显著低于女生(t=-2.869,P=0.004);③父母教养方式与自我和谐总分及其分量表存在不同程度的相关。结论大部分大学生处于亚和谐与不和谐状态,父母教养方式与大学生自我和谐存在一定的联系。
- 梁瑞琼王苑芮
- 关键词：自我和谐父母教养方式大学生
- 大学生心理骨干感戴对其助人倾向的影响:共情的中介作用被引量：1
- 2021年
- 采用大学生感戴特质量表、中文版人际反应指针量表、助人倾向问卷对广东省3所高校775名学生心理骨干进行调查.结果显示:女生的感戴水平、共情能力、助人倾向均高于男生,非独生子女共情能力高于独生子女;感戴、共情、助人倾向显著正相关;共情在感戴与助人倾向之间起完全中介作用.因此,增强感戴水平,提高共情能力,可激发大学生心理骨干的助人倾向.
- 鲁丹凤王苑芮
- 关键词：感戴共情
- 阅读治疗对服刑人员心理健康状况的前瞻性实验研究被引量：11
- 2010年
- 目的 1帮助服刑人员树立正确的世界观、人生观和价值观,培植社会责任感和感恩情感等;2促进自我教育,重塑人格,增强其回归社会的信心和能力;3纠正某些非理性的认识,稳定情绪,改善心境,提高监狱改造效果;4验证并丰富阅读疗法理论内容,为今后的研究提供实验数据和具体的应用研究,同时研究成果将直接为监狱系统服务。方法文献检索法,收集国内外关于阅读疗法与男性服刑人员的资料。采用SAS问卷和研究人员自行编制的阅读现状调查问卷对广州某监狱的服刑人员进行施测。结果服刑人员前测SAS总分显著高于后测SAS总分(t=6.18,P<0.01)。偏好阅读文学艺术的服刑人员SAS总分显著低于偏好阅读笑话故事的服刑人员SAS总分(t=-3.36,P<0.01)。SAS总分与生源地呈正相关,与阅读条件满意度、阅读的喜欢度呈负相关。结论阅读疗法能有效改善服刑人员的焦虑情绪。
- 邱鸿钟鲁丹凤王苑芮郭泳君
- 关键词：阅读疗法服刑人员焦虑
- 儿童期虐待对生命意义感的影响:一个有调节的中介模型被引量：2
- 2022年
- 目的:为探究儿童期虐待对生命意义感的影响,并探讨消极自我图式的中介作用和回避性特质的调节作用。方法:采用儿童期虐待量表、简明核心图式量表、特质焦虑量表、特质抑郁量表和生命意义感量表对某大学抽样的750名大学生进行问卷调查,最终回收有效问卷695份。结果:儿童期虐待显著负向预测生命意义感(β=-0.142,t=-3.738,P<0.001);中介效应分析结果表明,消极自我图式在儿童期虐待与生命意义感之间起中介作用(β=-0.2803,95%的置信区间为[-0.354,-0.210]),中介效应量为-0.0907,中介效应且占总效应的48.95%。有调节的中介模型检验表明,“儿童期虐待-消极自我图式-生命意义感”这一中介效应的前半路径受到回避性特质的正向调节(R=0.106,F=20.455,P<0.001)。结论:儿童期虐待对生命意义感既存在直接影响,又存在通过消极自我图式对其的间接影响,而回避性特质调节了前述中介效应的前半段路径,即儿童期虐待与消极自我图式的关系受回避性特质的调节。
- 陈超男肖崇好王苑芮
- 关键词：儿童期虐待生命意义感抑郁
- 非医学类专业大学生心理学习与心理健康相关性研究——以广州中医药大学为例被引量：2
- 2015年
- 本研究旨在了解专业与非专业心理学习对心理健康影响的差异。研究采用非概率抽样法,运用SCL-90量表进行调研。调查结果显示:广中医非医学专业大学生心理健康水平低于全国常模;心理专业学生心理健康水平高于非心理专业学生;男大学生心理健康水平低于女大学生。得出的结论是专业心理学习对于提高学生的心理健康水平起到根本性作用,而学习简单心理知识仅能辅助改善心理健康状况。
- 郭泳君王苑芮严燕妮罗静
- 关键词：心理健康SCL-90量表
- 大学生自我和谐与父亲教养方式的相关分析被引量：5
- 2011年
- 目的了解大学生自我和谐与父亲教养方式的关系。方法采用自我和谐量表和父亲教养方式量表对304名大学生进行调查。结果①大一学生在自我和谐总分,自我刻板性上的得分均高于其他年级的学生(P<0.01或P<0.05),在自我灵活性上的得分均显著低于其他年级的学生(P<0.01);②男生在父亲惩罚、严厉(P<0.05);拒绝、否认方面得分高于女生(P<0.01),在父亲偏爱方面得分低于女生(P<0.05)。独生子女在父亲过分干涉方面得分显著高于非独生子女(P<0.01),在父亲偏爱方面得分显著低于非独生子女(P<0.01);③父亲教养方式与SCCS及其分量表存在不同程度的相关。结论大一学生自我和谐程度最低;女生得到父亲更多的偏爱,而男生得到父亲更多的惩罚、严厉和拒绝、否认;独生子女得到父亲更多的干涉,非独生子女得到父亲更多的偏爱。父亲教养方式是影响大学生自我和谐的一个重要因素。
- 梁瑞琼王苑芮
- 关键词：自我和谐父亲教养方式大学生
- 大学生父母教养方式对述情障碍的影响:非理性信念的中介作用
- 2021年
- 为探讨大学生父母教养方式、非理性信念和述情障碍的关系,采用简式父母教养方式问卷中文版、大学生不合理信念问卷、多伦多述情障碍问卷中文版对广州市某高校307名学生进行问卷调查.结果表明,消极父母教养方式(拒绝、过度保护)、非理性信念与述情障碍显著正相关;消极父母教养方式与非理性信念显著正相关;非理性信念在消极父母教养方式与述情障碍间起完全中介作用.可见,大学生的父母教养方式通过非理性信念的中介作用对述情障碍产生影响.
- 鲁丹凤邱鸿钟王苑芮
- 关键词：述情障碍非理性信念父母教养方式大学生
- 减压放松训练结合中医认知疗法对焦虑症疗效研究
- 目的： 本文旨在探讨减压放松训练结合中医认知疗法对焦虑症患者的状态焦虑和特质焦虑疗效，一方面为临床上治疗焦虑症提供新的思考与实践方向，另一方面为发展中国本土化心理治疗技术提供实践基础。 方法： （1）文献研究法：在...
- 王苑芮
- 关键词：焦虑症临床疗效
- 初中生群体被笑恐惧现象研究
- 2014年
- 研究采用中文版被笑恐惧问卷,对初中生群体中被笑恐惧者的存在状况进行调查,探索相应辅导措施。发现初中生群体被笑恐惧现象较突出,在优等生群体中更突出。被笑恐惧者在初中生群体中的存在比例为16.67%,重点初中学生与普通初中学生在被笑恐惧问卷中得分差异显著,建议加强对初中生人际交往和情绪调控的引导。
- 张丽玲王苑芮
- 关键词：初中生
