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罗国莹

作品数:14 被引量:34H指数:3
供职机构:玉林师范学院文学与传媒学院更多>>
相关领域:语言文字文化科学哲学宗教经济管理更多>>

文献类型

  • 14篇中文期刊文章

领域

  • 8篇语言文字
  • 4篇文化科学
  • 1篇经济管理
  • 1篇哲学宗教

主题

  • 5篇语境
  • 3篇语用学
  • 3篇语用预设
  • 2篇语文
  • 2篇语文教学
  • 2篇预设
  • 2篇文教
  • 2篇交际
  • 2篇教学
  • 1篇动态语境
  • 1篇心理
  • 1篇心理学
  • 1篇信息传递
  • 1篇修辞
  • 1篇修辞学
  • 1篇学记
  • 1篇言语交际
  • 1篇已知信息
  • 1篇语境策略
  • 1篇语境顺应

机构

  • 14篇玉林师范学院

作者

  • 14篇罗国莹
  • 3篇宁皖平

传媒

  • 7篇玉林师范学院...
  • 2篇江苏社会科学
  • 1篇修辞学习
  • 1篇广西社会科学
  • 1篇贵州教育学院...
  • 1篇广西教育学院...
  • 1篇经济与社会发...

年份

  • 1篇2012
  • 1篇2010
  • 2篇2007
  • 4篇2006
  • 1篇2005
  • 4篇2004
  • 1篇2001
14 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
从《学记》看语文教育环境的优化
2004年
《学记》对语文教育环境问题的阐述 ,体现了我国古代教育对优化教育环境的重视。环境优化的关键在于对学习主体“心”的知晓、尊重、顺应与开发。现代教育传承并发展了这一教育思想 ,语用学、心理学与其亦有相通相融之处。
宁皖平罗国莹
关键词:《学记》教育环境语用学心理学现代教育
如何避免语用预设失误被引量:8
2006年
罗国莹
关键词:语用预设语用前提言语交际话语语境
关于语用学的一些思考被引量:1
2004年
语用学是语言学领域中的一门新学科,我们的工作、生活、学习离不开语言,我们每一天的社交活动更离不开语言。如果我们懂得一些语用常识(能精通更好),把语用学作为工具,用语用学的某些思想方法和思维方式指导我们的言行,我们的许多工作将会收到意想不到的效果,我们的事业将会更加兴旺发达。
罗国莹
关键词:语用学语境交际主体语用规则语用推理
从汉字构意看古代男子的社会地位被引量:2
2010年
汉字是世界上现存的唯一的一种经历几千年的发展变化,至今仍在使用的表意体系的文字。它是中华民族灿烂文化的结晶和载体,不仅仅记录了中华民族的物质生产、生活和精神风貌,而且在字里行间影缩着历史的瞬间。男性作为社会的重要组成部分,其社会地位在汉字构意中有较明显的体现。本文通过分析"姓"、"男"、"夫"、"父"、"君"、"士"、"祖"等字形构意,结合民俗史料,探讨古代男子在社会中的地位变迁及其在生产、家庭婚姻生活、政治领域、人们思想观念上的地位状况,试图让人们能更全面地了解古代男子社会生存状态,从文字中挖掘出更多的中华民族文化信息。
宁皖平罗国莹
关键词:汉字男子社会地位
试论词的联想意义及其交际功能被引量:1
2001年
词的联想意义即词的社会文化意义 ,是与词的理性意义相对而言的。把词义研究置身于丰富多彩的社会文化领域之中 ,将会使词义研究及运用进入一个崭新的广阔天地。
罗国莹
关键词:联想意义交际功能词义研究修辞学比喻清代
教师言语行为的预设策略
2007年
语用预设也叫语用前提,是指言语交际双方都已经知道的常识,或者听到话语之后根据语境可以推理出来的信息;它并不在话语的表面显示出来,而仅仅包含在话语之中。语用预设具有情景性、共知性、隐蔽性、动态性等特点。预设作为一种潜在的话语信息,在话语理解和会话交流中都有重要的研究价值,尽管人们有时对它并没有明显的意识。了解语用预设的特征,掌握语用预设策略,对提高教师言语行为质量,增强话语表达效果大有裨益。
罗国莹
关键词:语用预设
培养学生的语用能力是语文教学的唯一的目的
2004年
本文论述了语文教学中语用能力培养与语文知识教育、思想政治教育、发展学生智力、提高审美情趣的关系 ,指出 :培养学生的语用能力是语文教学的唯一目的。语文教育的目的不明确或多目的论都会影响语文教学的质量 ,如何理解语文教育的目的就是培养学生的语用能力 。
罗国莹
关键词:语用能力语文教学教学目的
动态语境下的教师口语生成被引量:1
2012年
口语的生成具有动态性。教师口语生成过程就是在这种千姿百态的动态语境下进行的。如何适时应景,顺利完成动态语境下的教师口语生成是每一位教师应该关注的问题。本文对动态语境下教师口语生成机制,以及如何顺利完成动态语境下的教师口语生成等问题进行粗略探析。
罗国莹
关键词:动态语境教师口语
礼貌原则运用与灰色信息传递被引量:4
2006年
礼貌原则理论是继合作原则理论之后提出来的,是“会话含义”学说的发展。由布朗、列文森、利奇等学者提出的与合作原则相益补的礼貌原则,丰富和发展了格赖斯的“会话含义”学说。礼貌原则具有级别性、冲突性、合适性特征。礼貌原则的三个特征是指导正确应用礼貌原则的重要依据。礼貌原则的运用过程实际上是灰色信息的传递过程。言语交际是复杂的社会活动。有时由于客观条件的制约,人们需要适当降低明确度,提高信息灰度,以增加模糊性、含蓄性和可能性空间,从而激活更多的相关外部信息。了解这些规律对于准确运用礼貌原则,恰当地表达语用含义,从而使言语交际得以顺利进行,会有一定程度的指导意义。
罗国莹
关键词:礼貌原则灰色信息信息传递
语用预设策略探究被引量:14
2007年
语用预设是指那些对语境敏感的,与说话人(有时包括说话对象)的信念、态度、意图有关的前提关系。语用预设在言语交际中扮演着十分重要的角色,本文着重探讨汉语言语交际中的语用预设策略。语用预设策略的运用可以从五个方面着手:一、巧置预设;二、误置预设;三、强加预设;四、更换预设;五、接用预设。
罗国莹
关键词:汉语交际语用预设
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