罗旭
- 作品数：23 被引量：56H指数：4
- 供职机构：石家庄职业技术学院机电工程系更多>>
- 发文基金：河北省自然科学基金国家自然科学基金河北省教育厅科研基金更多>>
- 相关领域：交通运输工程机械工程动力工程及工程热物理文化科学更多>>
- 串行通信在发动机监控系统中的应用被引量：2
- 2007年
- 发动机监控系统具有数据采集、实时显示、参数在线调整、数据保存和打印、报警等功能以及友好的人机交互式界面,可以对发动机的运行状况进行实时监控。PC机与DSP的稳定、迅速的通讯功能是实现监控系统功能重要保证。在WindowsXP系统下,利用Freescale公司DSP56F807中的SCI模块以及VB语言的Mscomm控件作为开发工具,实现了DSP与微机间串行通讯,完成了准确、可靠的指令和数据传递。此系统在电控柴油机试验中已获得成功。
- 苏海峰罗旭
- 关键词：动力机械工程DSP串口通信MSCOMM控件
- 奥迪车发动机怠速不稳急 加速熄火
- 2007年
- 故障现象 一辆原装奥迪A6轿车，在某汽车修理厂维修后，出现发动机无法起动着机的故障。维修人员将蓄电池电缆断开，然后重新连接好，起动发动机试车，又出现怠速不稳，急加速容易熄火，并且无法高速行驶（只能以50km／h左右速度行驶）的故障现象。
- 宋伯英罗旭耿宏伟
- 关键词：发动机怠速不稳加速熄火奥迪车故障现象奥迪A6轿车无法起动
- 分析相位传感器故障码排除无法起动故障被引量：1
- 2020年
- 一、故障现象有一辆2014年生产的荣威混动550轿车,行驶里程12.3万km,出现车辆无法起动的故障现象。仪表发动机故障灯点亮,混合动力故障灯点亮。二、故障诊断1.利用诊断仪读取各个系统故障码,HCU(混合控制单元)显示:P1A06——发动机起动失败(当前);EMS(发动机管理系统)显示:P0341——进气凸轮轴相位传感器信号不合理(当前)。
- 罗旭陈璐
- 关键词：发动机管理系统发动机起动发动机故障灯故障码无法起动
- 电子控制单元电源引起故障实例分析被引量：1
- 2016年
- 随着控制系统在汽车上广泛应用,由电子控制单元（ECU）电源引起电控系统的故障,往往造成维修人员错误地认为ECU本身故障,使故障诊断与排除走很多弯路,本文结合维修故障实例,详细分析故障产生的机理与诊断方法,以供广大汽车维修技术人员参考借鉴。一、ECU供电电源分类与作用一般ECU的供电电源分为：备用电源、工作电源、唤醒电源（信号）。
- 罗旭
- 关键词：电子控制单元汽车维修技术工作电源电源端子备用电源点火开关
- 压电堆执行器有限元仿真被引量：6
- 2010年
- 压电堆执行器是新一代高压共轨压电喷油器中的关键部件,建立了压电堆执行器有限元计算模型,通过试验验证了模型的准确性,并对一款压电堆执行器不同预紧力下的拉应力数值和输出位移进行了仿真分析,分析了压电堆执行器选型依据和装配参数设计依据,建立的模型对压电堆执行器的设计、制造和测试具有理论指导意义。
- 郝刚苏海峰罗旭熊庆辉
- 关键词：执行器有限元法高压共轨喷油器仿真
- “以学生为中心”的高职教学改革探索被引量：6
- 2006年
- 现代高职教育应遵循“以学生为主体,以能力发展为主”的教学理念,教师必须有针对性地设计教学内容和教学方法,采用先进的教学手段,实行个性化教学,在知识传授过程中,有利于发展学生的多元智能。
- 张俊霞罗旭
- 关键词：高等职业教育教学改革现场教学课程考试
- 基于AT89C51单片机的60-2曲轴位置信号发生器设计被引量：2
- 2010年
- 在分析磁电式60-2曲轴位置传感器工作原理的基础上,从时钟复位电路、单片机与D/A接口电路、双极性电压输出电路和软件设计等方面,设计了以AT89 C51单片机为核心芯片的信号发生器,它能生成汽车上磁电式60-2曲轴位置传感器信号.在汽车维修时,可以在不着车的情况下检测EC U的工作状态.
- 李娟刘焕平罗旭
- 关键词：单片机曲轴位置传感器信号发生器汽车维修
- 传感器信号失准原因分析与研究
- 2008年
- 通过对典型故障实例深入分析,研究微机控制系统中传感器信号失准的原因,详细介绍由传感器本身电器性能、电磁干扰、线路故障等因素引起的传感器信号失准现象及产生的故障机理。
- 罗旭苏海峰耿红卫
- 关键词：传感器
- 电控系统传感器信号失真原因分析与研究被引量：2
- 2009年
- 本文通过对典型故障实例深入分析,研究了微机控制系统中传感器信号失真的原因,详细介绍了由传感器本身电器性能、电磁干扰、线路故障等因素引起的传感器信号失真现象及产生的故障机理。
- 罗旭苏海峰耿红卫
- 关键词：传感器信号失真
- “工学结合”的高职教育实践教学模式研究——以石家庄职业技术学院汽车维修技术专业为例被引量：2
- 2008年
- 汽车维修技术专业的实践教学体系是以工作过程为导向的"五段式"的"工学结合"体系.通过这种模式学生可获得最为直接、有效的职业岗位经验,完成从学校到社会、从理论到实践、从模拟岗位到实际工作岗位的对接.
- 张俊霞罗旭苏海峰
- 关键词：工学结合实践教学体系
