董烈霞
- 作品数：23 被引量：25H指数：3
- 供职机构：廊坊师范学院更多>>
- 发文基金：河北省高等学校人文社会科学研究项目河北省社会科学基金廊坊市哲学社会科学研究课题更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术经济管理哲学宗教更多>>
- 谈教育创新与教师个体专业发展
- 2012年
- 教育创新不同于一般创新,它具有教育性、创造性以及主体性等特征,它不仅具有提高教育活动效率和质量的工具价值,而且对于教师自身具有重要的专业发展价值。
- 董烈霞田友谊
- 关键词：教育创新教师
- 师德教育对师范生专业发展主体性培养的作用被引量：1
- 2010年
- 师德教育对师范生的专业化发展不仅具有规范和约束作用,更有助于师范生专业发展主体性的培养。师德教育对师范生专业发展主体性的培养主要体现在:提高专业发展意识,促进专业自主学习,培养专业创新精神和引导教育人生价值。
- 董烈霞
- 关键词：师德教育师范生主体性
- 试论内隐学习理论对学校德育的启示
- 2003年
- 董烈霞
- 关键词：内隐学习理论学校德育德育途径德育方法
- 新时代背景下乡村小学教师继续教育现状及需求的调查研究--基于河北省乡村教师的研究被引量：3
- 2020年
- 本研究运用问卷调查对河北省乡村小学教师继续教育的现状及其需求情况进行了全面、系统和深入的调查研究。结果显示,教师继续教育频次较多,培训的组织实施以专家授课、讲座为主要形式,侧重的是一线名师传递与教育教学实践密切相关的知识和技能,这在一定程度上提升了教师队伍的整体水平。但目前的继续教育模式强调集中、统一,忽视了教师专业发展的群体差异性、渐进性,忽视了乡村教育和教师的实际需要,不利于教师专业水平进一步提升。乡村小学教师具有接受继续教育强烈意愿和积极的动机,希望获得更加自由的、符合教师个体和乡村实际的继续教育,但在专业素养发展需求方面具有认识的局限性。
- 董烈霞彭丽华王颖
- 关键词：乡村小学教师教师继续教育继续教育需求
- 试论我国师德制度建设的基本路径
- 2010年
- 完善的师德制度是提高教师职业道德水平的重要保障。师德制度建设要以教师的专业发展为本，师德规范应有相应的制度保障，健全师德制度的内在机制，提升师德制度的专业化水平。
- 董烈霞
- 教师职业角色的实现及其影响
- 2012年
- 一、教师的职业角色及其实现
随着学校功能的日趋复杂和多样化，教师的职业角色越来越多元化。现代教师不再仅仅是“知识的传授者”，还是“学习者”、“研究者”；既是“教学者”、“管理者”，又是“学生心灵的培育者”；既是“教学活动的设计者和管理者”，又是“学生的知己及朋友”等，这些角色统一于各种各样的教育教学活动中。
- 董烈霞
- 关键词：教师职业角色教育教学活动现代教师传授者
- 区域经济文化发展背景下的基础教育变革——基于廊坊视角的研究
- 2013年
- 区域经济文化发展与基础教育发展密切相关,京津冀一体化发展给廊坊地区基础发展带来机遇和挑战。教育观念滞后、教育资源配置失衡、教育结构失调是当前基础教育发展普遍面临的问题。因此,廊坊市借势京津先进教育理念和模式,优化资源配置机制,改进教育结构是实现基础教育改革的关键。
- 董烈霞曹永志
- 关键词：基础教育
- 内隐学习理论对学校德育的启示被引量：1
- 2003年
- 内隐学习的研究极大地丰富了传统的“学习观”，它具有无意识性，并且与外显学习密切相关，对学校德育有重要的理论和实际意义。本文从四个方面分析了我国传统学校德育的负影响。在此基础上，试图通过德育之“德性”的解读，探讨有效内隐学习经验形成的途径和方法。
- 董烈霞
- 关键词：内隐学习理论德育目标形式主义德育方法学校德育
- 基于叙事的德育课程表达及教学策略研究
- 2022年
- 德育叙事作为一种道德表达或教育方式,体现了道德与生活的本质联系,有助个体品德的自主建构。德育新课标提出生活化理念,部编教材在内容选择、编排、组织呈现及表达方式上体现了叙事思维。基于叙事的德育实践要求:文本的选择与表达应该从学生的生活经验出发挖掘课程资源;策略与方法强调意义或价值的生成;建立探究团队,形成合作探究的氛围;创设多元的叙事情境,扩展儿童表现自我的方式。
- 董烈霞钱鑫曹永志
- 关键词：德育课程教学策略
- 整体阅读理念下的语文教学实践策略--以统编语文教材七年级下册为例
- 2022年
- 教师可通过系统的、整体的教学设计落实整体阅读理念,以发挥语文教学独特的育人价值。文章以统编语文教材七年级下册为例,从四个层面探究整体阅读理念下的语文教学实践策略:构建文本内容与现实生活之间的有机联系,实现学科育人价值;创设阅读情境,实现多种阅读形式的有机整合;读写结合,提升学生的综合素养;巧妙设疑,使教学过程呈现和谐之美。
- 董烈霞钱鑫
- 关键词：语文教学
