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许华山: 作品数：48 被引量：270H指数：10; 供职机构：蚌埠医学院更多>>; 发文基金：安徽省高校省级自然科学研究项目安徽省高等学校省级质量工程项目安徽高校省级科学研究项目更多>>; 相关领域：医药卫生哲学宗教文化科学社会学更多>>

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医学心理学教学中人文精神的培养被引量：3: 2012年; 在目前医学人文教育背景下,人文素质教育融入医学教育的重要现实意义与作用已日益显现。医学心理学蕴涵着丰富的人文知识,在医学心理学教学过程中充分发掘人文素质教育的内容,并切实转化到医学心理学的教学实践中,是加强医学人文素质教育的重要途径之一。; 焦东亮许华山; 关键词：医学心理学医学人文教育

医学生社交焦虑与父母教养方式自尊的相关研究被引量：17: 2010年; 目的探讨医学生社交焦虑和父母教养方式、自尊的相互关系，为大学生心理健康辅导提供理论依据。方法采用交往焦虑量表（IAS）、父母教养方式评价量表（EMBU）、自尊量表（SES）对医学生346名进行调查。结果医学生的社交焦虑与父母教养方式的父母情感温暖和理解、自尊水平呈显著负相关（r=-0．162，-0．150，-0．355，P〈0．01），与母亲的过度干涉、过度保护、母亲的拒绝否认、母亲的偏爱被试呈正相关（r=0．137，0．127，0．116，P〈0．05）；且父亲的情感温暖与理解、父亲的过度保护及SES进入回归方程，决定系数分别为0．047和0．123。结论父母教养方式和自尊水平对医学生的社交焦虑有一定的影响，但影响程度较低。; 王文娟许华山祝亚丽沐林林; 关键词：社交焦虑父母教养方式自尊医学生

蚌埠市高三学生学习压力与学业成绩自我效能感的相关性被引量：10: 2018年; 较大的学习压力会引起学生厌学情绪,导致学习效率下降,影响心理健康水平[1]。如果学习压力长期得不到控制和缓解,会导致高三学生产生学习倦怠。学习自我效能感是自我效能感在学生学习领域内的表现,指学生的学业能力信念,是学生对自己能否有效利用所拥有的能力或技能完成学习任务的自信程度的评价[2]。; 王立金石毅许华山沐林林王文娟; 关键词：精神卫生

高校学生纪律处分程序的法治化构建和完善被引量：1: 2011年; 高校对违法、违纪的学生给予纪律处分,是高校学生教育管理活动的重要内容之一。依照法治原则,剖析了我国高校学生纪律处分程序存在的缺失和疏漏,借鉴国外高校程序制度建设的有益做法,提出了对我国高校学生纪律处分程序法治化构建和完善的建议。; 吴涛许华山王丽莎; 关键词：法治化纪律处分教育管理高校学生

条件性恐惧消退大鼠内侧前额叶皮层边缘下区αCaMKⅡ的变化被引量：1: 2013年; 目的:探讨条件性恐惧消退早期(1周内)大鼠记忆保持成绩和内侧前额叶皮层边缘下区α钙调素依赖性蛋白激酶Ⅱ(αCaMKⅡ)的动态变化。方法:将70只成年雄性SD大鼠随机分为正常对照组、恐惧消退组和恐惧对照组,其中恐惧对照组为条件恐惧建立后不进行消退训练,恐惧消退组为条件恐惧建立24 h后进行消退训练,采用以声音为提示的足底电击建立大鼠恐惧记忆,然后仅给予声音信号进行恐惧消退训练。在恐惧消退后第1、3、7天分别进行消退保持测试,并在各时间点取边缘下区标本进行αCaMKⅡ的免疫组织化学检测。结果:在消退保持过程中,恐惧对照组和恐惧消退组大鼠消退成绩整体呈上升趋势,但均低于正常对照组,恐惧消退组消退成绩好于恐惧对照组(P<0.01);恐惧对照组和恐惧消退组大鼠边缘下区αCaMKⅡ免疫反应阳性物质逐渐增加,但均低于正常对照组,第1天无明显不同,第3、7天恐惧消退组αCaMKⅡ免疫反应阳性物质均低于恐惧对照组(P<0.01)。结论:恐惧消退训练后3～7 d,边缘下区αCaMKⅡ水平变化与恐惧记忆消退训练相关。; 焦东亮许华山宋红梅王立金; 关键词：应激障碍创伤后恐惧消退前额叶皮层

文理科类生源医学生医学主干课程成绩比较分析被引量：8: 2009年; [目的]分析文理科类医学生医学主干课程成绩,探讨文理科学生在学习医学专业课的过程中是否存在差异,以便有针对性的开展教学,培养合格的医学人才。[方法]比较、分析文科生和理科生生源的医学生医学主干课程成绩,并经统计学处理。[结果]文理科生源医学生有5门医学主干课程成绩无显著性差异(p>0.05)。5门课程成绩差异有显著性(p<0.05),文科生成绩有好于理科生的科目。[结论]医学文理科兼招可行,但对少数课程的教学要充分考虑学生特点。; 许华山严发萍; 关键词：理科医学生

重复经颅磁刺激对认知功能障碍的治疗研究进展被引量：1: 2018年; 认知功能是目前很多医学研究的热点,临床多种疾病会导致患者的认知功能障碍。重复经颅磁刺激(r TMS)是近几十年来逐渐应用于临床的新型物理治疗手段,将r TMS应用于改善患者各种原因引起的认知功能障碍是目前研究热点,目前应用于治疗抑郁症、精神分裂症、脑血管病等精神神经科疾病所致的认知功能障碍较多,也有应用于药物依赖等的治疗。本文就r TMS对不同疾病导致的认知功能障碍的治疗研究进展作一综述。; 冯家丹许华山; 关键词：重复经颅磁刺激

医学生学习投入、未来时间洞察力和学业自我效能的关系研究被引量：5: 2018年; 目的:探讨医学生学习投入、未来时间洞察力与学业自我效能之间的关系。方法:采用问卷法对616名医学生进行调查研究。结果:医学生的学习投入、未来时间洞察力和学业自我效能的总体状况良好;医学生的学习投入、未来时间洞察力和学业自我效能呈显著正相关,学业自我效能在学习投入和未来时间洞察力之间起到中介效应。结论:医学生的未来时间洞察力和学业自我效能对学习投入有显著影响,其中,学业自我效能部分中介效应显著。; 朱琳沐林林许华山; 关键词：未来时间洞察力学业自我效能

医护人员应对方式问卷编制及评价被引量：10: 2013年; 目的编制医护人员应对方式问卷,并检验其信效度。方法依据应对理论,采用访谈和开放式问卷等方法收集条目,于2011年从安徽省4所综合性医院抽取2个样本,样本1(n=286)用于项目分析和探索性因素分析,确定问卷的项目和维度;样本2(n=392)用于进行验证性因素分析和考察问卷的信度和效度;以特质应对方式问卷为效标,检验效标效度。结果问卷共25个条目,由3个维度构成,分别是回避应对、情绪应对、问题解决;结构方程模型各拟合指数良好:χ2/df=2.575、NFI=0.849、CFI=0.902、RMSEA=0.067;量表总分与特质应对方式问卷总分呈正相关(r=0.364,P<0.001);总量表和各维度Coronach'sα系数分别为0.815、0.836、0.753、0.758。结论医护人员应对方式问卷具有良好的信度和效度,能够作为调查医护人员压力应对方式的有效工具。; 王文娟邓铸朱琳许华山宣玲谢静; 关键词：应对方式问卷医护人员信度