陈秀丽
- 作品数：9 被引量：17H指数：3
- 供职机构：齐齐哈尔医学院附属第三医院更多>>
- 相关领域：医药卫生更多>>
- 新生儿抚触与临床应用的研究
- 杜红梅王敏于丽娟陈秀丽孙海燕陈宏何晓红韩丽朱淑敏信平王桂芳吴颖许俊艳王晓琳
- 该研究课题能促进新生儿生长发育、身心健康的作用，通过抚触可以刺激宝宝的淋巴系统，增强抵抗力，可以改善消化系统，增强睡眠；抚触还可以平复宝宝暴躁的情绪减少哭泣；最重要的是抚触能促进母婴间的交流，令宝宝感受到妈妈的爱护和关怀...
- 关键词：
- 关键词：新生儿抚触
- 肺上叶袖状切除术35例的护理
- 2009年
- 目的:总结肺上叶袖状切除围手术护理经验,减少了并发症,提高手术成功率。方法:对我院1996/2007年共为35位肺上叶癌症患者实施了肺上叶袖状切除术护理措施回顾。结果:通过及时的、有效的术前、术后护理,防止了各种并发症。结论:密切观察生命体征,及时果断的护理实施,是直接关系术后患者恢复的重要措施。
- 陈秀丽
- 关键词：肺切除术手术前护理手术后护理
- 临床带教路径结合OSCE考试在临床护理带教中的应用被引量：7
- 2017年
- 目的探讨临床带教路径结合客观结构化临床考试(OSCE)考试在临床护理带教中的应用效果。方法选取来自我院普外科实习60名护理实习生(以下称护生)为研究对象,随机分成观察组和对照组各30名。对照组护生接受传统临床方式带教,观察组护生采用临床带教路径OSCE考试结合带教。比较两组带教教师对带教方式的效果评价。结果带教教师对观察组护生在提高沟通能力、提高分析问题能力、提高解决问题能力、提高独立工作能力和提高沟通能力评分方面,均显著高于对照组护生,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论临床带教路径、OSCE考试结合应用于临床护理带教中,有利于提升临床护理带教质量。
- 马琳陈秀丽陈冰洁胡丽辉李丽娜
- 关键词：护理带教
- 小儿先天性心脏病术后高热100例的监护被引量：1
- 2009年
- 目的:总结收治小儿先天性心脏病手术治疗后高热护理经验,减少术后并发症的发生,提高手术成功率。方法:对我院小儿恢复室100例6岁以下患儿术后出现高热症状所采取相应护理措施。结果:通过相应的、有效的、正确的降温措施,防止了因高热引起的各种并发症。结论:加强小儿先天性心脏病术后高热护理,是提高手术成功率减少并发症的重要措施之一。
- 陈秀丽
- 关键词：手术后并发症
- 太乙膏与地塞米松外敷治疗化疗药物外渗静脉炎的疗效被引量：1
- 2016年
- 目的观察分析采用太乙膏、地塞米松外敷对老年化疗药物外渗致静脉炎患者的疗效及不良反应,为更加有效处理老年患者化疗药物外渗提供参考。方法将2015年3月～2016年3月50例住院化疗药物外渗所致静脉炎老年患者纳入研究,按照入院先后顺序将其分为对照组与试验组,两组各有患者25例,试验组采用太乙膏联合地塞米松外敷治疗,对照组给予硫酸镁外敷治疗,对比观察两组患者的疗效与不良反应发生情况。结果试验组治疗有效率（96.0%）显著高于对照组（76.0%）,P〈0.05。试验组72小时痊愈率显著高于对照组（P〈0.05）,两组患者均无不良反应情况。结论太乙膏联合地塞米松外敷用于老年化疗药外渗所致静脉炎患者的效果较传统硫酸镁更显著,且经济安全有效,无明显不良反应,具有显著的临床推广应用价值。
- 蔺菲曲巍马文艳陈秀丽陈冰洁马琳滕佳丹孙济宇马波李晓静
- 关键词：化疗药物外渗地塞米松
- ICU患者的心理特征及护理被引量：3
- 2009年
- 陈秀丽
- 关键词：ICU患者心理特征重症监护病房抢救成功率心理反应焦虑状态
- 临床带教路径结合OSCE考试对提高护生执业能力的探索被引量：5
- 2017年
- 目的探索护生在带教中采用临床带教路径结合OSCE考试的教学模式对提高护生执业能力研究。方法将生产实习护生60名以带教方法、出科考核方式不同分为实验组和对照组。实验组进行临床带教路径结合OSCE考试的带教方式,对照组采用相同的教学大纲进行传统实习带教,出科时进行传统的出科考核形式。结果实验组出科成绩、执业能力优于对照组。结论临床带教路径结合OSCE考试教学模式能提高护生执业能力(包括沟通能力、分析问题、解决问题的能力、独立工作的能力等),全面提高护生的综合素质。
- 马琳陈秀丽陈冰洁胡丽辉李丽娜
- 关键词：护生执业能力
- 凋亡抑制基因livin在食管癌中的表达及其与P53、Bcl-2相关性研究
- 韩振东韩秀艳张忠太任海张永强陈秀丽李丽闵丽娜于政恩魏雪莲
- 食管癌是世界上最常见的十大恶性肿瘤之一，全世界每年发病人数超过30万。食管癌5年生存率仅为10﹪左右，食管癌是一种基因性疾病Livin是最近发现的IAP蛋白家族新成员，主要在一些肿瘤组织细胞中高表达，而在正常组织中低或不...
- 关键词：
- 关键词：食管癌抗肿瘤药物基因治疗
