刘长青
- 作品数：11 被引量：90H指数：5
- 供职机构：廊坊师范学院更多>>
- 发文基金：全国教育科学“十一五”教育部规划课题河北省教育厅人文社会科学研究项目河北省教育科学'十一五'规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字经济管理社会学更多>>
- 商务英语翻译应注意中西方文化的差异被引量：1
- 2008年
- 做好翻译工作的关键在于对两种文化的掌握程度。词语只有运用在特定的文化中才具有意义。中西方之间有着不同的文化传统,因此,从事商务英语翻译者必须了解掌握两国之间的文化差异,商务活动不仅是一种经济活动,还是一种文化交流。商务翻译不同于一般的翻译,译者需具备语言、社会、文化、民俗、美学、市场经济学等多方面的知识,翻译时也须采用新的策略。
- 张素英刘敏刘长青
- 关键词：商务英语直译意译中西方文化
- 传统学习观与建构主义学习观之比较被引量：29
- 2007年
- 传统教学理论的学习观已经越来越不能适应目前教育教学发展的需要，而建构主义学习观为我们认识学习的本质提供了新的视角、新的观念。本文拟通过对传统学习观与建构主义学习观的比较，揭示学习的本质，阐释建构主义学习观的理论指导意义。
- 刘长青杜凤秋
- 关键词：学习观建构主义学习观
- 关于加强第二课堂建设的思考被引量：22
- 2007年
- 第二课堂在大学教学中具有正规课堂教学不可替代的优势，在提高大学生综合能力与素质方面起着重要作用。文章就第二课堂的性质、优势以及与大学生就业的关系等展开论述，强调加强第二课堂建设在提高大学生综合素质和培养综合能力中的重要性，并提出建设第二课堂的指导原则。
- 刘长青
- 关键词：第二课堂大学生就业
- 建构主义教学理念及其在大学英语阅读教学中的应用被引量：23
- 2007年
- 建构主义教学理念以认知主义为基础形成了独特的学习观,现已成为国际教育教学改革的主流思想,认为学习是认知主体以自身经验和背景知识为基础的意义建构过程,对于我国大学英语教学具有积极的指导意义。本文就建构主义教学理念、学习观、教学设计以及学生的自主意识和问题意识等几方面进行探讨。
- 张素英刘长青
- 关键词：建构主义教学理念学习观英语教学
- 任务型语言教学的活动类型分析
- 2009年
- 对任务型教学中任务的特征和类型进行了分析,探讨了在教学活动中如何选择任务类型,并提出要根据任务的难易度设计和实施任务型教学。
- 刘长青刘向利
- 关键词：语言教学
- 从语言输入与输出假设看研究生英语教学被引量：8
- 2010年
- 语言输入与输出理论研究一直是二语习得研究的一个重要领域。文章以语言输入与输出假设为依据,分析了我国研究生英语教学在语言输入与输出方面存在的问题,并提出了一些解决问题的建议,旨在提高非英语专业硕士研究生的英语实际运用能力。
- 刘向利刘长青王双巧
- 关键词：语言输入假设研究生英语教学
- 基于网络环境的研究生英语教学模式研究
- 2012年
- 传统的非英语专业研究生英语教学模式已不能适应为社会培养创新复合型人才的需要,对其进行改革势在必行。文章以建构主义学习理论和语言输入与输出理论为基础,构建了一种利用互联网资源辅助研究生英语课堂的教学模式,目的旨在提高非英语专业硕士研究生的英语交际能力。
- 刘向利刘长青
- 关键词：网络环境教学模式建构主义语言输入与输出
- 在英语教学中渗透中华民族传统美德教育被引量：5
- 2009年
- 英语教学由于过分强调对西方文化的学习,往往忽视中华民族传统文化及其传统美德的教育,造成了跨文化交际中传统文化教育的缺失。要改善这一状况,就一定要在英语教学中渗透中华民族传统美德的教育,这样既有利于跨文化交际的顺利进行,有利于全面高素质人才的培养,也有利于优秀的民族文化的弘扬。
- 刘长青张秀梅
- 关键词：传统美德英语教学跨文化交际
- 基于问题的《语言学概论》教学设计初探被引量：1
- 2011年
- "基于问题式教学"是把学习置于问题情境中,通过学习者的小组合作学习来解决问题。在基于问题的《语言学概论》教学实践中,教学内容设计上要紧密联系语言实际,营造问题情境,教学方法设计上要突出小组合作探究的方法性与解决问题的目的性,最终提高学生的学习能力。
- 刘长青
- 关键词：语言学概论
- 论英语专业学术诚信建设
- 2009年
- 通过对我省高校英语专业诚信教育状况的调查,以及对英语专业学生的论文写作进行实证研究,分析了英语专业学术诚信建设存在的问题,并提出了加强学术诚信建设的建议。
- 张秀梅刘长青
- 关键词：学术诚信英语专业
