李静
- 作品数：11 被引量：12H指数：2
- 供职机构：中国劳动关系学院更多>>
- 相关领域：理学文化科学政治法律经济管理更多>>
- 部分线性变系数测量误差模型的约束Liu估计
- 2023年
- 本文考虑部分线性变系数测量误差模型的估计问题,同时考虑线性部分自变量存在多重共线性和线性部分存在约束条件时两种情形,基于校正的profile最小二乘技术与Liu估计方法,分别构造了未知参数分量的Liu估计和约束Liu估计,并研究了所提估计量的渐进性质。
- 李静安佰玲
- 关键词：测量误差模型
- 基于R软件“概率论与数理统计”课程的教学改革初探被引量：1
- 2022年
- 本文主要介绍R软件在“概率论与数理统计”课程教学中的使用,用以提高学生的学习兴趣,使学生对该课程的知识有更深刻的认识,最终提高学生的数据分析能力。
- 李静李雪艳魏传华
- 关键词：概率论与数理统计R软件数据分析
- 因变量缺失下线性回归模型的随机约束估计
- 2022年
- 本文研究了线性回归模型在因变量存在缺失的同时回归系数附加有随机约束条件时的估计问题,基于完整数据方法和单点插补方法,给出了模型系数的两种约束估计,并研究了这两类估计量的渐近正态性。最后通过数值模拟验证了所提估计方法的有效性。
- 李静安佰玲
- 关键词：线性回归模型缺失数据插补方法
- 部分线性可加模型的随机约束岭估计
- 2022年
- 本文研究了部分线性可加模型这类半参数模型在线性部分自变量存在多重共线性,同时还附加有随机约束条件时的估计问题。基于针对半参数模型的Profile最小二乘技术,处理多重共线性问题的岭估计方法以及针对随机约束的混合估计技术,构造了参数分量的随机约束岭估计,给出了估计量的偏与协方差,并给出了所提估计量的渐近性质。最后通过数值模拟验证了所提估计方法的表现。
- 李静李雪艳安佰玲
- 关键词：岭估计
- 高校文科专业学生数学基础情况分析及教学对策
- 2010年
- 调查和统计证明,高校文科专业学生的数学基础水平参差不齐,因此,需要抓住高校数学以微积分为起点教学的契机,从精心打造开课前的教学综述、以中下等学生接受水平为教学基准、抓住基本概念和基本运算、设计平时小测验、针对学生情况设计期末命题从及开设综合提高选修课等几方面去从事数学教学工作。
- 禹实李静
- 关键词：数学课程文科专业教学对策
- 《概率论与数理统计》教学改革与学生实践能力的培养被引量：5
- 2014年
- 目前,概率论与数理统计课程存在重概率轻统计的问题,应适当增加课时,调整教学内容,突出统计方法和实际数据分析的讲授,加强知识点实际背景介绍,并强化学生综合训练。
- 李静黄静静
- 关键词：概率论与数理统计数据分析
- 因变量缺失下线性回归模型的岭估计
- 2022年
- 本文研究线性回归模型存在多重共线性且因变量存在缺失时的估计问题,分别基于完整数据方法和单点插补方法,给出了回归系数的两种岭估计,给出了估计量的渐近性质。最后通过数值模拟验证了所提方法的有效性。
- 李静安佰玲
- 关键词：线性回归模型缺失数据插补方法最小二乘估计岭估计
- 大学文科专业数学课程的设置及教学方法的探讨——以中国劳动关系学院为例
- 2009年
- 数学是思维训练的体操,它提供的方式包括建立模型、抽象化、最优化、逻辑分析、依数据进行判断以及运用符号等,是普遍适用且强有力的思考方式,运用这种思考方式的经验就构成了数学能力,这种能力能帮助我们判断正误、识别谬误、评估风险、提出变通方法等。所以文科专业的学生,要学好、学精专业课程,就必须学习数学知识,加强数学思维训练,掌握必要的数学方法和应用软件,为其专业知识的学习打下坚实的基础。
- 李静禹实
- 关键词：数学教育课程设置教学方法
- 通识教育背景下大学文科数学教学改革的研究与实践被引量：4
- 2013年
- 大学数学在文科学生的通识教育培养体系中占有重要地位。文章讨论了通识教育背景下大学文科数学教学中存在的问题,给出了通识教育背景下大学文科数学的教学目标,并从数学文化在课堂教学中的引入和将数学建模思想融入课堂教学两个方面重点讲述了课程改革的具体措施。
- 李静禹实
- 关键词：通识教育大学文科数学数学文化数学建模思想
- 部分线性变系数模型的随机约束Liu估计被引量：2
- 2019年
- 本文研究了部分线性变系数模型在参数分量含有随机线性约束和线性部分自变量存在多重共线性时的估计问题。基于Profile最小二乘估计方法、混合回归估计方法以及Liu估计方法,论文构造了参数分量的随机约束Liu估计,并讨论了该估量的性质。
- 李静李雪艳
