杨晓琴
- 作品数：18 被引量：39H指数：3
- 供职机构：甘肃民族师范学院更多>>
- 发文基金：甘肃省教育科学“十一五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 甘南民族中小学理科教辅资料的现状及其建议——甘南民族中小学理科双语教育资源现状系列调查之四被引量：2
- 2019年
- 理科教辅资料匮乏是双语教育的一个共性问题,在维汉双语教育、蒙汉双语教育,以及藏汉双语教育之中都存在理科双语教辅资料极其缺乏的问题,为摸清甘南民族中小学理科双语教辅资料的现状,为甘南民族中小学理科教学质量提升的实施提供可资参考的现实依据,课题组以'甘南民族中小学理科教学质量提升实施策略研究'为研究课题,对甘南民族中小学理科教育发展现状进行了深入的调查,本文着重叙述甘南民族中小学理科教辅资料的现状、存在的问题及其建议。
- 郭维学马启龙王纬赵庆华杨晓琴
- 关键词：教辅资料双语
- 甘南州小学科学课程教学存在的问题和实施建议——“藏族地区小学科学课程有效实施研究”系列论文之一被引量：1
- 2020年
- 本文采用访谈、问卷调查等方法,从课程设置、教师队伍、课程实施三个方面对甘南州小学阶段科学教学情况进行深入了解,发现甘南州科学课程教学主要存在以下问题:科学课时被占严重、科学教学的设施不健全、科学的教学评价方式不合理等。这些问题可以通过:稳定科学课程的教学课时、完善科学教学设施、形成科学的教学评价体系等加以改善。
- 杨晓琴芝世纪
- 关键词：科学课程教学现状
- 教育现代化背景下甘肃省三所本科院校小学全科教师培养课程设置的比较研究
- 2023年
- 为增强农村师资力量、振兴乡村,最终实现教育现代化,培养农村小学全科教师是重要举措。甘肃省于2021年开始每年培养一批小学全科型教师,以满足农村基础教育师资需求。文章作者选取甘肃省具有代表性的三所首届开启小学全科教师专业招生的本科院校,对其实施的2021版小学全科教师专业课程设置方案进行研究,分析并总结三所学校课程设置的优劣之处,就问题分析其产生的原因,提出相关的改善建议。
- 李燕杨晓琴
- 关键词：课程设置农村教育
- 甘南藏区义务教育教师队伍建设问题探析
- 2012年
- 加强教师队伍建设,提高少数民族地区义务教育教师的专业素质,是促进民族地区基础教育发展的重要途径。甘南义务教育教师队伍存在教师数量不足、专业结构不合理、教师队伍的地缘关系和学缘关系单一、教师教育理念陈旧、教学手段落后、"双语"教师培养、培训渠道不畅等问题。甘南地区义务教育发展必须解决教师队伍建设存在的问题。
- 杨晓琴
- 关键词：义务教育教师队伍
- 农村民办幼儿园教师队伍管理问题研究——以甘肃省夏河县为例被引量：1
- 2015年
- 民办幼儿园教师队伍存在性别、年龄、学历不合理,教师福利不理想,学前教育专业毕业教师比重低,教育观念和态度落后,教育效能偏低等问题。改善民办幼儿园教师队伍,要做到以下几点:一是调整幼儿园青年教师和老教师的配置、相互配合;二是增加薪酬提高工作动力;三是提高民办幼儿园幼儿教师招聘的门槛;四是幼儿教师和家长要频繁交流,家校合作改善教学效果。
- 杨晓琴
- 关键词：农村教师队伍
- 高师少数民族大学毕业生就业状况的调查与反思——以甘肃民族师范学院为例被引量：2
- 2014年
- 文章根据对甘肃民族师范学院2011-2014届毕业生进行的实证调查,发现高师少数民族大学毕业生就业存在初次就业率低、就业渠道狭窄单一、就业过程艰辛、就业成本高等问题。通过原因分析,提出了政府、高师院校和少数民族毕业生共同努力提高就业率的工作思路。
- 杨晓琴
- 关键词：高等师范少数民族大学毕业生就业率
- 少数民族大学毕业生就业问题及对策探析
- 民族大学毕业生就业存在初次就业率低、就业过长漫长、就业成本高、从事职业与所学专业关联度不高、就业中遭受非民族地区歧视、就业心态不良等方面的问题.文章针对少数民族大学毕业生就业中存在的问题提出了相应的解决措施.政府需高度重...
- 杨晓琴罗信军宁萍
- 关键词：高等民族院校毕业生就业率
- 促进幼儿早期阅读教育的策略研究——以甘肃省会宁县为例被引量：2
- 2016年
- 近年来,早期阅读逐渐成为学前教育界高度重视的新课题。本论述通过对甘肃省会宁县幼儿早期阅读教育现状的调查,发现幼儿进行早期阅读教育中存在以下问题:幼儿早期阅读的物质条件不足;幼儿的阅读兴趣不高,未能养成良好的阅读方法和习惯;家庭和幼儿园在早期阅读教育方面未能做到有效合作等。建议幼儿园积极开展幼儿早期阅读教育宣传活动;幼儿园与家长加强交流与沟通;幼儿园应为幼儿创设良好的物质环境和精神环境,以促进幼儿的健康发展。
- 杨晓琴杨丽丽
- 关键词：幼儿
- 良好师幼关系建立的策略分析被引量：5
- 2016年
- 幼儿教育活动是在教师和幼儿之间进行的,因此,师幼关系就成了教育现象中最基础、最重要的关系。当前师幼关系中还存在着教师对自己的角色定位不准确、幼儿的主体地位未能充分体现、教师的架子没有放下来、师幼之间缺乏沟通与互动等问题。本文认为,作为教师应充分把握好自己的角色定位,以幼儿为主体,以期建立平等、互动、和谐的良好师幼关系。
- 杨晓琴
- 关键词：师幼关系沟通
- 幼儿园支持性游戏环境的创设:误区与对策被引量：9
- 2016年
- 部分幼儿园在游戏环境创设的实践中存在误区和偏差:注重物质环境而轻视心理环境的创设;注重教师需要而忽视幼儿感受;注重成人预设标准的统一而忽视幼儿个体差异;注重结果呈现而忽视幼儿过程体验。幼儿园应创设支持性游戏环境,重视营造平等、和谐的心理环境,尊重使用者,尊重幼儿个体差异和个性化发展,重视幼儿过程体验。
- 杨丽丽杨晓琴
- 关键词：幼儿园环境支持性环境游戏环境创设
