林晓枫
- 作品数：18 被引量：6H指数：2
- 供职机构：福州第三中学更多>>
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- 党建工作坊:以教师专业发展为核心的中学党建模式——以福州第三中学“党建工作坊”建设为例
- 2022年
- “党建工作坊”是福州三中校党委在新时期中学党建工作中创新的,以教师专业发展为核心,以党建带动校建为目的的党建模式。该党建模式立足于学校教师的专业发展,通过建立价值引领、联动辐射、常态保障三项机制,提升教师为党育才的使命感、党群沟通的亲切感、专业研修的充实感与校园生活的愉悦感,让教师在思政导航、社群交际、持续发展、价值实现、分层赋能五大平台上快速成长,从而实现以党建带动校建的具体目标。
- 林晓枫陈原
- 关键词：党建模式
- “一例贯穿”议题式教学的设计要义——以《国家财政》一框教学为例
- 2020年
- 新一轮高中课程改革以来,议题式教学成为思政课培育学科核心素养和学习学科内容的重要载体。"一例贯穿"议题式教学是指教师利用一个典型案例设计问题序列或问题链,遵循"情境—问题—行为—素养"的基本逻辑展开课堂教学设计,以实现议题的拓展和迁移。一、"一例"敏于主题内容选择议题式教学往往是以社会现实生活(或社会有争议有矛盾)的议题为起点.
- 林晓枫
- 关键词：课堂教学设计主题内容高中课程改革学科内容
- 打造“六度”宣传法 助力学校育新人
- 2022年
- “宣传思想工作是做人的工作的,要把培养担当民族复兴大任的时代新人作为重要职责。”在全国宣传思想工作会议上,习近平总书记提出并深刻阐述了“育新人”这一使命任务,为宣传思想工作指明方向。福州三中教育集团作为一所市域省级示范高中,承担着为党育人、为国育才的使命,有效开展宣传工作,对于培养社会主义建设者和接班人、提升学校师生队伍的精气神、架设学校与社会沟通的桥梁纽带等,都展挥着十分重要的作用。近年来,学校坚持在围绕中心中谋展展,在推进常态中求创新,在提升效度上下功夫,于实践中打造学校的“六度”宣传工作法,积极助力学校培育时代新人,取得一定成效。
- 林晓枫陈晓庆
- 关键词：时代新人宣传思想工作精气神
- 阅读,激发教师的内在生命需要——福州第三中学“榕树下”教师读书俱乐部
- 2017年
- 福州第三中学位于福州风景秀丽的西湖之畔,校内古榕生意盎然、枝叶扩展、独木成林。在如巨伞般遮天蔽日的树冠下,教师们阅读、思考、成长。2014年底,在校党委的大力倡导与支持下,福州三中＂榕树下＂教师读书俱乐部这一教师阅读成长共同体正式成立。直面教师阅读现状,点滴功夫从小做起2014年一项关于初中教师阅读的调查研究显示,完全读过初中生必读名著的教师仅有36.2%,
- 林晓枫
- 关键词：俱乐部活动理论读物读书笔记
- 追求灵动而厚重的思想政治课堂被引量：2
- 2016年
- “道法自然”是道家学派创始人老子的基本精神。课堂教学亦有道可循，我们可以通过研究了解课堂教学规律接近道，通过课堂教学实践让道生根发芽。灵动而厚重是笔者所追求的课堂教学之道。
一、携手生活——源于生活，连接地气。
- 林晓枫
- 关键词：政治课堂厚重课堂教学实践道家学派教学规律
- 集团化办学背景下中学共青团一体化育人策略探索--以福州三中校团委建设为例
- 2022年
- 5月10日,庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会在北京人民大会堂隆重举行。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席大会并发表重要讲话。“千百年来,青春的力量,青春的涌动,青春的创造,始终是推动中华民族勇毅前行、屹立于世界民族之林的磅礴力量!”在讲话中,习近平总书记全面总结了100年来共青团听党话、跟党走的光辉历程,充分肯定了共青团作为党的忠实助手和可靠后备军的地位,深刻总结共青团百年征程积淀的宝贵经验,对新时代的共青团提出殷切希望,为共青团员和团干部健康成长指明前进方向,对推动党、团、队育人链条相衔接和相贯通寄予高度期待,对各级党组织抓好青年和共青团工作提出明确要求。共青团作为党的青年组织,由党建立,受党领导,更为党育人。站在建团百年的历史背景下,如何做好中学共青团工作,特别是集团化办学背景下的共青团工作一直是福州三中校团委工作的核心命题。
- 林晓枫赵晓丹
- 关键词：集团化办学团干部
- 学习型党建守初心 “五倾”建设担使命
- 2020年
- 加强党对学校的领导,改进学校党的建设,是办好中国特色社会主义学校的根本保证。学校党组织担负着把党关于教育教学工作工作的路线、方针、政策落到实处的重要责任,是学校发展建设的“硬核”力量。福州第三中学党委在“363”党建模式引领下,秉承“围绕中心抓党建,抓好党建促发展”的理念,以教师党建工作坊为基础,在“五倾”上开创党建工作新局面,倾力推动党建为魂、五育并举的学校工作全面阔步向前。
- 林晓枫陈超
- 关键词：党的建设工作坊党建模式学校党组织
- 聚集课堂生态 培养学生逻辑思维能力——《国际社会的主要成员:主权国家》教学设计
- 2016年
- 【教材分析】本课为人教版高中《思想政治》必修2《政治生活》第四单元第八课内容。本节课的内容是学习国际社会的主权国家和国际组织的知识,其中主权国家是教学重点。因此,笔者本课的教学从主权国家的四大构成要素出发,引出主权国家在国际社会中的权利与义务,并以此为逻辑起点,引导学生初步学习国家利益、国家关系的相关知识。
- 陈晓庆林晓枫
- 关键词：主权国家课堂生态国际社会《思想政治》政治生活
- 今天 我们将把学生带到哪里去被引量：1
- 2014年
- 教育关乎生命的成长和培育,教育最核心的目标是着眼于人一生的发展,是对每一个生命最大程度的成全。在教育过程中我们应尽力摒弃分数至上的教育观念与功利化做法,通过培育健全人格、建立自我信心、激发问题意识,培养学习兴趣、增强抗挫能力,把学生培育成为美好的人,并带领他们走向美好的未来。
- 林晓枫
- 关键词：教育
- 集团化办学背景下思政德育一体化工作室建设思考
- 2021年
- 福州三中教育集团是覆盖小学、初中、高中学段的教育共同体,在基础教育中学段相通,循序渐进、螺旋上升、一以贯之开展思政德育工作条件得天独厚,其中小学段一个,初中学段五个,高中学段二个,在小初高思政德育一体贯通中能够集中用兵、灵活调度、协同作战,系统科学地回答解决“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的根本问题。各成员校在思政德育一体化方面已经做了尝试与努力,各成员校都有自己的特色项目、主题探索,成果显著,为思政德育一体化建设提供了坚实的基础。
- 林晓枫
- 关键词：集团化办学教育共同体德育一体化协同作战德育工作
