汪文刚
- 作品数：13 被引量：31H指数：3
- 供职机构：甘肃农业大学外语学院更多>>
- 发文基金：中央高校基本科研业务费专项资金教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：语言文字经济管理文学文化科学更多>>
- 网络环境下非英语专业大学生英语自主学习策略调查研究被引量：8
- 2012年
- 本文通过定量研究和定性相结合的方法,对高校非英语专业大学生计算机网络环境下英语自主学习的现状、自主学习策略、对待网络化自主学习的态度进行了调查研究。研究发现,虽然学生对网络化自主学习的态度是积极的,但是学生自主学习的现状不容乐观,自主学习的策略意识较弱。研究为如何更好地利用网络促进学生自主学习,提高自主学习能力提出了建议。
- 汪文刚赵丽萍
- 关键词：计算机网络大学英语
- 20世纪西方语言论转向的三大流派被引量：1
- 2009年
- 纵观西方20世纪文学批评理论,语言问题始终是一个核心问题,人们关于语言的不同观点促成了很多文学批评流派的起点和终点。语言使用者、语言、语言意义和语境形成了一个互相作用的四维关系。语言又与叙事紧密相联,形成一个语言与叙事互动的文学批评大潮。20世纪西方文学批评的"语言论转向",可分为形式主义语言观、语言的诗性与意识形态性、后结构主义语言观三大板块,它们从批评理论到批评实践表现出各自不同的"价值"取向,为我们认识文学语言提供了有益的启示。
- 汪文刚董国俊
- 关键词：语言论转向语言观语境叙事
- 农学院非英语专业生听力元认知意识实证研究
- 2013年
- 元认知是指认知主体关于自己认知过程、认知结果及相关活动的知识,既包括对当前正在进行的认知过程和自我认知能力以及相互作用的认知,也包括对这些过程的积极监控和调节。元认知由个人知识、任务知识及策略知识三部分组成。元认知在二语听力过程中起着重要作用。本文主要是基于农业院校非英语专业本科生听力的元认知意识,围绕建立有效课堂进行实证研究。
- 赵丽萍汪文刚
- 关键词：英语听力元认知意识实证分析
- 基于Wiki的大学英语写作平台构建与实现被引量：1
- 2012年
- 本文针对我国高校大学英语写作教学中存在的各种问题,利用wiki的简易性、开放性和自组织性的特点,在分析了写作平台功能需求的基础上,设计开发了基于wiki的大学英语写作平台。写作平台的建立将改变传统的英语写作教学模式,方便对学生写作过程的动态管理,充分发挥师生写作、修改、讲评三者的交互性、参与性与合作性,实现wiki技术与学科教学的融合,切实解决大学英语写作教学中的难题。
- 汪文刚
- 关键词：WIKI写作平台大学英语写作
- 多沙机井滴灌首部自动排沙控制装置及方法
- 本发明公开了一种多沙机井滴灌首部自动排沙控制装置和方法，该装置包括：多沙机井滴灌首部自动排沙控制柜(17)、位于排沙管道上的排沙电动阀(11)，其通过排沙电动阀控制电缆与所述多沙机井滴灌首部自动排沙控制柜(17)相连接，...
- 安进强张仁陟陈佰鸿汪文刚杨小平康立军
- 文献传递
- 农业院校非英语专业本科生听力策略研究被引量：9
- 2010年
- 以甘肃农业大学非英语专业本科生为对象,从15项听力策略入手,调查研究了受试对象听力策略使用情况、听力策略与听力成绩的相关性及高分组和低分组在听力策略使用上的倾向性差异。研究发现受试听力策略使用频率普遍较低,听力策略中的选择性注意、推断、翻译策略与听力成绩相关性显著,高分组和低分组在上述三项策略应用中存在显著差异。研究为听力策略训练提供了新的思路,为改变传统的听力教学模式具有一定的指导意义。
- 赵丽萍汪文刚
- 关键词：听力策略听力成绩
- 运动事件动词语义成分合并方式差异与影响被引量：8
- 2005年
- 运动事件框架是一种基本的认知模式,不同语言用不同方式表达这一框架。表达方式的差异源于不同语言中动词语义合并方式的差异。本文在介绍运动事件框架的基础上,对不同语言中动词语义合并方式作了分类比较,并且深入探讨合并方式对句法结构和叙述效果的影响及给翻译带来的难题,指出不同语言中认知框架成分与语言要素之间的映射系统的差异是造成翻译难题的一个深层原因。
- 汪文刚
- 关键词：语义成分语言要素句法结构中动词翻译
- 非英语专业大学生英语学习动机与听力成绩相关性研究被引量：1
- 2011年
- 以非英语专业学生为研究对象,首先对其进行了学习动机问卷调查和英语听力测试,然后利用因子分析法提取并重新命名了研究对象的学习动机类型,利用相关分析法探讨了学习动机与听力成绩之间的相关性,最后通过独立样本T检验分析了高分组学生和低分组学生在学习动机方面的差异。研究为大学英语教学提出了有益的建议。
- 汪文刚
- 关键词：学习动机动机类型听力成绩
- 双及物结构和与格转换限制
- 2006年
- 双宾结构和与格结构是英语中常见的两种句型,两者之间的转换受广域规则、狭域规则和语音词素规则限制。了解这些限制因素对帮助学生正确掌握与格动词的用法,避免与格转换中过度概括错误具有重要意义。本文根据Pinker的语义理论,分析了两种结构的句法和语义特点,研究了与格转换的各种制约因素。作者认为研究与格转换制约因素对与格动词教学大有裨益。
- 汪文刚
- 关键词：双宾结构与格结构
- 基于课堂与网络的多媒体大学英语教学模式研究被引量：1
- 2011年
- 教育部2007年10月正式颁布的《大学英语课程教学要求》,作为指导全国大学英语课程教学、研究、教材建设、教学评估等相关活动的纲领性文件。其中"教学模式"部分是该文件中最重要的一节,成为指导近年来教学改革和今后深化型教学改革的重要基础。尤其是对基于课堂与网络的多媒体大学英语教学模式具有根本性的指导意义,本文拟从教学模式的概念和类型入手,深入探讨基于课堂与网络的多媒体大学英语教学模式提出的内涵以及现实意义。
- 孙文高汪文刚
- 关键词：多媒体大学英语教学模式
