汪梅
- 作品数：17 被引量：26H指数：3
- 供职机构：梧州学院更多>>
- 发文基金：广西壮族自治区自然科学基金广西教育厅科研项目广西高等教育教学改革工程项目更多>>
- 相关领域：自动化与计算机技术文化科学电子电信理学更多>>
- 关于网格安全技术的探讨被引量：3
- 2008年
- 该文对网格的产生原因进行了描述,同时介绍了网格计算所面临的安全问题,并对网格安全的特殊要求做了介绍,最后提出了关于网格安全的建议。
- 何高明汪梅
- 关键词：网格网格计算安全技术
- 一种自适应标记分水岭算法的研究被引量：2
- 2012年
- 介绍了分水岭算法的基本概念和原理,针对分水岭算法出现的过分割问题,提出了一种改进的标记提取的分水岭算法。该算法首先使用形态学梯度,并使用梯度重建技术,较好地增强了图像对比度,同时使用改进的标记提取方法对区域最小值进行标定,使用分水岭算法。从实验结果来看,该方法能有效地控制分水岭算法的过分割问题。
- 汪梅何高明贺杰郭慧陈佳
- 关键词：形态学
- 基于目标的图像分块算法被引量：1
- 2013年
- 针对图像分割中的图像分块算法不能根据图像本身的特性进行分块的问题,提出了一种基于目标的图像分块算法。首先提取图像边缘,对边缘图像中的每一条边,构造包含它的最小矩形。针对构造矩形后出现小矩形太多的问题,提出了一种矩形合并算法,通过对有相交区域并满足相应条件的矩形进行合并,减少矩形的个数。分块后的每个区域可以使用阈值分割方法进行分割。
- 汪梅何高明
- 关键词：图像分割图像分块阈值分割
- 物联网技术在有色金属矿山风险监测中的研究现状与发展趋势——评《智能矿山概论》被引量：2
- 2023年
- 有色金属是一个国家发展国民经济、建设国防工业、推进科技进步必不可少的重要战略物资。在保证安全生产的前提下高效地开采有色金属,是我国每一个矿业人所肩负的使命。然而不可否认的是,在有色金属矿山开采的各个工序,如凿岩、装药、爆破、出矿、支护等环节。
- 李海英何高明汪梅李海贤
- 关键词：有色金属矿山物联网技术国防工业
- 《计算机应用基础》线上线下教学模式构建分析——以梧州学院为例被引量：2
- 2019年
- 《计算机应用基础》属于公共基础课,是为非计算机专业类学生提供计算机一般应用所必需的基础知识、能力和素质的课程。文章结合该课程的特点和存在的问题,探讨了课程的线上线下教学模式的意义,分别从混合教学模式构建的具体实施过程和教学内容的构建上做了分析。充分利用课程云平台和课程资源,提高教学质量,为其他类似课程提供可借鉴参考的案例。
- 汪梅何高明
- 关键词：计算机基础混合教学模式
- 预算单位银行账户管理系统
- 陆科达陈剑吴洁明莫智懿贺杰李余琪邸臻炜甘金明万励代丽娴宫海晓何高明陈佳龚平汪梅梁菁吴炎桃彭金虎李宁李健
- 课题来源与背景：该项目是2009年度梧州市科学研究与技术开发计划项目，合同编号：200901060。该项目在研发过程中取得了广西区财政厅的支持，区财政厅成立了专门小组协助研发，因此确保了开发成果切实符合财政部门的实际需要...
- 关键词：
- 关键词：软件系统
- 分水岭算法应用于主动轮廓模型能量分割算法的研究被引量：4
- 2017年
- 主动轮廓模型(snake模型)被广泛应用于边缘提取、图像分割等领域。该模型能对目标适当初始化,并进行自主收敛,使得能量处于极小值状态,以达到目标分离的效果。当目标初始位置敏感时,需要依赖其他机制对内部能量进行合理初始化,由于模型的非凸性,它有可能收敛到局部极值点甚至发散。将分水岭算法应用于主动轮廓模型的能量分割算法,通过改进的分水岭算法确定主动轮廓模型的初始轮廓,利用迭代完成对轮廓点周围的局部近邻点的检索,以选取更小的轮廓模型,当获得最小值时完成目标轮廓的提取。
- 汪梅李琳汪斌何高明
- 关键词：图像分割主动轮廓模型图像能量
- 基于课程群的物联网工程专业教学团队建设改革研究--以梧州学院为例被引量：2
- 2020年
- 文章根据梧州学院物联网工程专业的特点,从专业教学团队建设的意义出发,指出了目前专业教学团队建设的主要问题。并根据梧州学院自身特点,从健全教学团队管理制度、基于三层架构课程群分组的团队发展规划、"双师型"教师队伍建设和建立校企合作机制等几个方面探讨物联网工程专业的教学团队建设改革措施。
- 何高明汪梅
- 关键词：物联网课程群团队建设
- 常见图像分割的技术分析与比较被引量：3
- 2013年
- 本文从图像分割的基本概念出发,介绍了图像分割的一些方法,并对这些方法的原理及其优缺点进行了对比。分析了目前现有分割方法的优缺点,总结了图像分割方法以后发展的方向。
- 汪梅何高明贺杰
- 关键词：图像分割
- 以培养独立思考能力的课程改革探索——以《计算机文化基础》课程为例被引量：2
- 2016年
- 介绍梧州学院计算机文化基础课程体系结构,分析学生学习时存在的问题。在教学方法上进行改革,提出以培养独立思考能力为目标的课程改革,培养学生独立思考的习惯。
- 汪梅何高明
- 关键词：计算机基础课程改革
