您的位置： 专家智库 > >

潘诚

作品数：6 被引量：3H指数：1
供职机构：安徽师范大学教育科学学院更多>>
相关领域：哲学宗教文化科学社会学经济管理更多>>

合作作者

文献类型

  • 4篇会议论文
  • 2篇期刊文章

领域

  • 4篇哲学宗教
  • 3篇文化科学
  • 1篇经济管理
  • 1篇社会学

主题

  • 3篇学业
  • 3篇学业情绪
  • 3篇情绪
  • 2篇中学生
  • 2篇自我
  • 2篇自我调节
  • 2篇自我调节学习
  • 1篇心理
  • 1篇心理减负
  • 1篇行为疗法
  • 1篇认知行为疗法
  • 1篇情绪识别
  • 1篇情绪研究
  • 1篇疗法
  • 1篇留守
  • 1篇留守儿童
  • 1篇面部
  • 1篇减负
  • 1篇高中生
  • 1篇儿童

机构

  • 6篇安徽师范大学

作者

  • 6篇潘诚
  • 5篇何海波
  • 4篇桑青松
  • 2篇袁莉
  • 2篇佘建华
  • 2篇张明明
  • 2篇童欢欢
  • 1篇段好宁
  • 1篇周静雯

传媒

  • 3篇第二届中部心...
  • 2篇科教文汇
  • 1篇第十五届全国...

年份

  • 6篇2012
共 6 条 记 录，以下是 1-6
全选 清除 导出
排序方式：
浅谈中学生心理减负被引量：1
2012年
本文从现实出发,说明给中学生心理减负的重要性。结合对中学生压力的认识,分析中学生心理压力的来源,提出对中学生心理减负的途径和方法,呼吁全社会一起努力,为中学生的心理减负贡献自己的力量。
佘建华张明明潘诚何海波
关键词：中学生心理减负
认知行为疗法干预留守儿童学业情绪研究
本研究探讨留守儿童与常态儿童学业情绪的区别，通过认知行为疗法团体和个体相结合的干预方法对留守儿童的学业情绪进行干预，使得学业情绪的研究从消极情绪的消除，拓展到包括消极情绪的预防和积极心理品质的培养在内的多维体系，丰富当今...
童欢欢段好宁潘诚周静雯桑青松
关键词：留守儿童学业情绪认知行为疗法
文献传递
诱发情绪对面部情绪识别的影响研究
本研究采用实验室实验的方法，控制无关变量，以安师大随机抽取身体健康的本科生30名为被试，实验的自变量为诱发的情绪，分别为消极情绪、中性情绪以及积极情绪，和4种面部情绪：恐惧、生气、开心、悲伤，旨在考察人们在不同的诱发情绪...
潘诚何海波桑青松
文献传递
中学生自我调节学习与成就目标、学业情绪的关系研究
自我调节学习是指学习者运用认知调节策略和动机策略来促进自己的学习，选择适合于自己的学习方法，建构和创造有利于自己学习环境的过程。大量研究表明，中学生对学习活动积极主动的调节与控制能够达到激发学生学习的主动性和自觉性、减轻...
何海波潘诚袁莉桑青松
关键词：中学生自我调节学习学业情绪
爱情观研究综述被引量：2
2012年
本文通过对国内外爱情观的研究资料的查阅,总结了过去以及近期研究人员对爱情以及爱情观的定义和总结。
潘诚佘建华张明明何海波
关键词：爱情爱情观
高中生成就目标、学业情绪与自我调节学习的关系研究
本研究采用《成就目标定向量表》、《青少年学业情绪问卷》、《自我调节学习能力问卷》，以安徽省安庆市、临泉县、含山县、利辛县等四个地区的567名高中生为被试，旨在对高中生成就目标、学业情绪与自我调节学习的关系进行深入探讨，为...
何海波潘诚童欢欢袁莉桑青松
关键词：高中生学业情绪自我调节
文献传递
全选 清除 导出
共1页<1>
聚类工具0