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王立新

作品数:8 被引量:98H指数:4
供职机构:涪陵师范学院教育科学系更多>>
发文基金:新世纪高等教育教学改革工程国家社会科学基金更多>>
相关领域:哲学宗教社会学文化科学经济管理更多>>

文献类型

  • 8篇中文期刊文章

领域

  • 3篇哲学宗教
  • 2篇社会学
  • 2篇文化科学
  • 1篇经济管理
  • 1篇语言文字

主题

  • 3篇问卷
  • 3篇问卷调查
  • 2篇师生
  • 2篇文化
  • 2篇高师生
  • 1篇心理
  • 1篇心理健康
  • 1篇心理健康状况
  • 1篇心理学
  • 1篇性别特征
  • 1篇英语
  • 1篇英语教学
  • 1篇知识
  • 1篇知识员工
  • 1篇职业价值观
  • 1篇职业气质
  • 1篇智力
  • 1篇智力结构
  • 1篇智力理论
  • 1篇师专

机构

  • 8篇涪陵师范学院
  • 3篇重庆大学
  • 2篇西南师范大学

作者

  • 8篇王立新
  • 3篇廖冰
  • 1篇李志
  • 1篇吴明霞
  • 1篇刘宗发
  • 1篇江琦
  • 1篇廖全民

传媒

  • 1篇西南师范大学...
  • 1篇南京师大学报...
  • 1篇成都大学学报...
  • 1篇西南民族学院...
  • 1篇现代管理科学
  • 1篇重庆大学学报...
  • 1篇湖南师范大学...
  • 1篇长江师范学院...

年份

  • 6篇2003
  • 2篇2002
8 条 记 录,以下是 1-8
排序方式:
高师生职业价值观的调查研究被引量:23
2003年
高师生是一群特殊的大学生群体,本文运用高师生职业价值观问卷对1365名高师专科学生进行了调查,结果发现:1.高师专科学生的职业价值观依重视程度大小依次是:人际关系、自我发展、贡献、威望、家族、物质生活。2.高师专科学生在职业价值观各维度上存在显著的性别差异,在家族维度上存在专业差异,在物质生活和威望维度上存在年级差异。3.二年级是高师专科学生职业价值观形成的重要时期。4.高师专科学生比本科学生更重视家族和威望的价值观。
王立新廖冰
关键词:高师生职业价值观问卷调查
试论美育在英语教学中的渗透被引量:2
2003年
在英语教学中渗透养育,是全面贯彻党的教育方针、实施素质教育的需要。在英语教学中进行审美教育,首先要充分挖掘英语教学中美的因素,激发学生学习英语的兴趣;其次,要注重课堂教学美,让学生在获取知识、提高能力的同时,得到愉悦的享受;第三,通过课外活动让学生体验应用英语的成功美,培养学生创造美的能力。
王立新
关键词:美育英语教学
师专学生兴趣的调查与分析被引量:1
2002年
运用自编问卷对师专学生的兴趣进行了抽样调查,结果表明:无论是学科兴趣,还是活动兴趣,不管是课外阅读兴趣,还是课外体育运动兴趣,师专学生都表现出广泛性、娱乐性、实用性和时代性、思想性和社会性等特点。
王立新廖冰
关键词:师专学生问卷调查
少数民族中小学生心理健康状况的比较研究被引量:12
2003年
以云南省傈僳族、怒族和景颇族 335名 11— 16岁中小学生为被试 ,应用MHT测量了三种少数民族的中小学生 ,分析比较研究了三种少数民族中小学生的心理健康状况。结果表明 :(1)三种少数民族中学生的心理健康状况较优于小学生的心理健康状况 ;(2 )三种少数民族中小学生的心理健康状况总体上具有一致性、等值性 ,但在几个项目上存在彼此消长的关系 ;(3)
王立新刘宗发廖全民
关键词:心理健康文化因素民族文化性别特征
论智力理论演化的系统观被引量:1
2003年
运用认识系统特性的三阶段论考察了智力理论的演化历程 ,并提出了智力理论演化的三阶段模型 ,试图以此来解释各种智力理论在逼近智力本质道路上的位置及其意义。此外 ,对智力的系统特性重新作了审视。
王立新江琦
关键词:智力理论系统观心理学智力结构
精神分析的焦虑理论述评被引量:25
2003年
本文对弗洛伊德、霍妮、沙利文和雅各布森提出的焦虑理论作了简要的评述 ,认为焦虑产生的真正本质是由于个体意识到某种刺激对自尊造成威胁 ,并感到无力应付时产生的情绪体验。其产生的决定因素分别涉及刺激、自尊。
王立新
关键词:焦虑焦虑理论自尊
论知识员工的忠诚度管理被引量:32
2003年
知识员工忠诚度的管理是知识经济时代企业管理的重要课题。本文分析了知识员工忠诚度下降的原因,从企业文化、公司制度、领导方式、管理模式四个方面提出了提高知识员工忠诚度的途径。
廖冰李志王立新
关键词:知识员工忠诚度管理企业管理企业文化
高师生与教师职业气质比较研究被引量:2
2002年
运用高师生职业气质问卷对高师生和中小学教师的职业气质进行了问卷调查 ,结果发现 :1.高师专科生在情绪性、亲和性上存在年级显著差异 ,在情绪性上存在专业显著差异 ,在表达性上存在性别显著差异 ;2 .高师专科生和本科生在表达性、亲和性、情绪性、容让性四个维度上存在显著差异 ,专科生得分高于本科生 ;3.高师生和中小学教师在问卷各维度上存在显著差异 。
王立新吴明霞
关键词:高师生职业气质问卷调查
共1页<1>
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