窦晓宁
- 作品数：5 被引量：13H指数：1
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- 满足学生内在的学习需求——四下“跨越式跳高”第一课时教学设计
- 2016年
- 【设计理念】
＂跨越式跳高＂是四年级下学期的教学内容。本课以＂健康第一＂为指导思想,关注学生的自主发展,采用自主、合作等学习方式,由关注学生知识经验的积累转变为关注学生主体的自觉体悟,力求让学生在自主、互动、尝试和体验的过程中获得参与体育活动的乐趣。总之,笔者力争展现一堂平实而生活化的体育课,并探寻如何＂让学习真正发生＂。
- 窦晓宁
- 关键词：教学顺序过杆起跳腿跳高技术
- 以生为本注尊重 满足内需促学习
- 2016年
- 只有尊重学生的主体地位,走进孩子的世界,了解他们内在的学习需求,保持学生自主学习的状态,才能让学习真正发生,才能让体育运动技能真正成为学生的一种＂能力＂,并为终身体育奠定庭好的基础。
- 窦晓宁
- 关键词：体育老师终身体育习惯厌倦情绪练习方式
- 中美体育教学模式的比较研究被引量：13
- 2007年
- 在明晰体育教学模式的基本概念的基础上,采用文献资料法、逻辑演绎法、比较分析法等,对比分析美中两国的学校体育中的常见教学模式,指出美国体育教学模式有竞技体育教学模式、健身体育教育模式、社会责任教育模式和学科联合教育模式,从指导思想、教学过程结构等主要内容入手,分析其特点。同时列举中国学校体育教学中的反映认知规律的体育教学模式、反映负荷规律的体育教学模式、反映技能规律的体育教学模式、反映情感规律的体育教学模式、反映交往规律的体育教学模式以及其它的体育教学模式。研究认为:美国教学模式针对性强,兼具理论性、可操作性和实效性,这是其超越我国体育教学模式的优势所在,值得我们学习和借鉴。对此提出了相应的建议。
- 张兆斌窦晓宁
- 关键词：比较体育体育教学模式
