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耿民

作品数:13 被引量:28H指数:4
供职机构:抚顺职业技术学院更多>>
发文基金:辽宁省教育科学“十五”规划课题更多>>
相关领域:文化科学语言文字更多>>

文献类型

  • 12篇中文期刊文章

领域

  • 9篇文化科学
  • 5篇语言文字

主题

  • 10篇英语
  • 7篇教学
  • 5篇高职
  • 3篇院校
  • 3篇交际
  • 3篇高职英语
  • 3篇公共英语
  • 2篇英语教学
  • 2篇英语课
  • 2篇语言
  • 2篇职教
  • 2篇商务
  • 2篇商务英语
  • 2篇专业教学
  • 2篇教育
  • 2篇交际能力
  • 2篇高职公共英语
  • 2篇高职教育
  • 2篇高职院校
  • 2篇公共英语课

机构

  • 12篇抚顺职业技术...

作者

  • 12篇耿民
  • 2篇杨少双
  • 1篇贾荣武
  • 1篇章秀玉
  • 1篇杜文耸
  • 1篇侯云亮

传媒

  • 7篇辽宁高职学报
  • 1篇理论界
  • 1篇电大理工
  • 1篇中国校外教育
  • 1篇天津职业大学...
  • 1篇上海商学院学...

年份

  • 1篇2012
  • 4篇2009
  • 3篇2008
  • 1篇2005
  • 1篇2003
  • 1篇2002
  • 1篇2000
13 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
对商务英语专业教学与建设定位的解析
2009年
目前商务英语专业教学存在着专业教师短缺,人才培养模式缺乏科学性、教材和教学内容实用性不够强、课堂教学形式单一等弊端。为解决这些问题,,教师要适应商务英语专业教学的需要,要紧紧围要提高人才培养质量展开对教学内容和课程体系的改革,同时要加强实践教学。
耿民
关键词:商务英语专业教学
高职公共英语课程建设与探索被引量:4
2005年
分析了目前高职院校公共英语课教学中存在的问题。探讨了实施英语课程体系改革的必要性。提出了突出学生语言应用能力的培养,进行分层次教学,提高学生运用英语能力的可行性。阐述了培育学生学习英语兴趣的重要性。
耿民杨少双侯云亮章秀玉
关键词:高职院校公共英语课程课程体系语言应用能力
高职院校英语教学转型定位问题探析被引量:6
2008年
本文分析了高职院校几种英语教学定位,从英语考试、综合能力、传授知识、应用能力、多媒体网络的发展,提出了在转型期应当明确高职英语教学定位,才能取得相应的教学效果,并且倡导高职英语教学多样化定位,以适应不同教学目的的需要。
耿民
关键词:高职英语教学定位
谈大学生英语竞赛活动对高职英语教学的作用被引量:8
2012年
全国大学生英语竞赛是激发学生学习英语热情、满足心理需求的有意义活动。大赛是课堂教学的延伸。这项赛事活动不仅提升了学生英语知识水平,更重要的是以赛带训推进高职英语教学发展,提高了学生的学习热情和成绩。
耿民杜文耸
关键词:高职教育全国大学生英语竞赛英语教学
高职英语分层次教学探索与研究被引量:5
2008年
通过高职英语分层次教学探索与研究,论述英语分层次教学的背景、依据、实践、效果以及要解决的问题,并从理论与实践上提出了分层次英语教学的目的、意义与发展前景。
耿民
关键词:英语
高职英语文化负迁移现象与英语交际能力的探讨被引量:1
2002年
通过对高职英语文化负迁移现象及英语交际功能的作用的分析,阐述二者之间的关系,透视了高职英语教学发展的全面化;突出中西方文化的教学方式。
耿民
关键词:文化负迁移交际功能交际能力语言文化
解析外语教学中跨文化交际能力培养的盲点被引量:1
2009年
本文探讨了跨文化交际与外语教学的关系,分析了在大学英语教学中所存在的问题,指出在大学英语教学中重视跨文化交际能力培养的对策和意义,为如何开展跨文化外语教学提出了一些方法与建议,对于进一步推进跨文化教学具有一定的指导性、前瞻性。
耿民
关键词:外语教学跨文化
关于商务英语专业教学改革的探讨
2009年
培养大批的既懂商务英语专业知识,又有较好英语水平的综合型外语人才是一项重要任务。其中改革商务英语专业教学内容和课程体系,提高人才培养质量刻不容缓。针对商务英语专业教学现状,提出有效改进措施。
耿民
关键词:商务英语教学
关于高职公共英语分层次教学的几点思考被引量:1
2009年
从多层面分析英语分层次教学的必要性,可行性,前提条件,基本模式,教学特点,优势,存在的问题,以及解决的办法.对如何进一步深化英语分层次教学改革与发展提出了有效的途径,也为进一步探索与研究英语分层次教学提出了思路。无论从理论依据,教学实践,教学效果以及要解决的问题的层面上,还是从英语分层次教学目的,意义,发展前景的层面上提出了一些新的思想。
耿民
关键词:高职教育英语分层次教学
英语实践能力培养的三要点
2000年
加强课堂教学针对性,语篇分析实用性,情景教学创设与提升.
耿民
共2页<12>
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