肖龙福
- 作品数：9 被引量：528H指数：6
- 供职机构：山东师范大学外国语学院更多>>
- 发文基金：国家留学基金山东省社会科学规划研究项目更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学一般工业技术更多>>
- 也谈跨文化交际能力培养与文化教学
- ＜正＞随着世界经济一体化进程的日益加快,不同民族间生存及工作的空间界限也日益模糊。外语使用者,尤其是英语作为外语的使用者,使用目的语交际的范围也不同程度的超出了传统的仅限于与目的语国家的native-speakerS之间...
- 肖龙福
- 关键词：跨文化交际能力外语教学文化教学
- 文献传递
- 谈跨文化流通中高语境电影的翻译解码--以《色戒》为例
- 如同语言与文化的关系一样,电影的文化特性决定了它必然具有的民族性或曰文化烙印——地域、风俗、人物、建筑等民族标识以及电影表现的文化传统、思维方式、价值理念等民族精神内涵。而经济全球化及电影的商业特性又注定了它必然走向世界...
- 肖龙福
- 关键词：电影高语境
- 从《浮生六记》的两个英译本看译者主体性差异——以文化负载词的翻译为例被引量：2
- 2010年
- 通过对《浮生六记》的两个英译本中文化负载词的翻译策略比较,从译者主体性的角度探讨分析了两位译者翻译策略的选择及其成因。研究认为,不论译者采取什么样的翻译策略,都会受到自身价值观、意识形态或文化背景等因素的潜在制约,并在翻译的过程中发挥着潜移默化的作用。
- 肖笛肖龙福
- 关键词：《浮生六记》主体性翻译策略
- 新世纪我国高校英语专业英语教师专业发展现状研究被引量：7
- 2012年
- 针对我国高校英语专业英语教育教学面对21世纪挑战所存在的问题,根据叶澜的教师专业发展概念框架,参照教育部颁布的《高等学校英语专业英语教学大纲》(2000)提出的高校英语本科专业课程结构,以及国内外学者对外语教师专业素质的讨论,对我国高校英语专业英语教师专业发展及专业素质作出界定,并进行了系统的现状调查,以期更好地提高和促进我国高校英语专业英语教师的专业素质和专业发展,为新世纪培养出更多的高质量英语人才。
- 肖龙福
- 关键词：教师专业发展教师专业素质
- 我国英语学习者对外国文化的认知了解及态度状况——对我国英语教育教学的反思性研究被引量：10
- 2013年
- 国家教委制定的各级英语教学大纲/课程标准都系统地规定了不同的文化教学目标。本研究通过调查问卷系统地调查了我国英语学习者对英美及其它外国文化的了解程度及其态度。研究发现,学习者对所涉国家的文化知识较好的了解,但文化"盲点"也很多。更为遗憾的是,他们的这些文化知识大多来自校外渠道,有些还带有偏差、误读。明确表示喜欢外国文化者比率极低,部分学习者对异国民族文化表现出了不同程度的不信任,学校英语教育教学对此帮助甚微。
- 肖龙福肖笛
- 关键词：英美文化
- 大学英语教学“中国文化失语”现状调查被引量：143
- 2009年
- 本文参照《中国文化概况》所涉及的文化知识内容,着重对本科院校英语专业、非英语专业学生及大学英语教师的中国文化知识掌握情况、用英语表达中国文化的能力,及其对大学英语教学中存在的"中国文化失语"现象的态度和对改进这一状况的期望等进行调查。分析后发现,现阶段本科院校大学生对中国文化知识的掌握较好,但欠缺用英语表达的能力,而大学英语教师在一部分中国文化知识的翻译上也略显不足。大学英语教学中对中国文化知识涉猎不足是导致"中国文化失语"现象产生的主要原因。
- 宋伊雯肖龙福
- 关键词：文化失语
- 浅析我国中学英语教科书中的文化信息被引量：20
- 2004年
- 随着目前国际间跨文化交际活动日益频繁,培养跨文化交际能力在外语教学中越来越得到重视。针对这种情况,外语教材应融入更多的文化知识,尽可能地将语言学习置于相关的社会文化背景之中。本文从文化视角对20世纪80年代以来广泛使用的两部统编教材进行了分析,旨在为我国中学外语教材的编写和使用提供一些文化教学方面的参考,从而进一步提高教学质量。
- 肖龙福
- 关键词：教科书文化教学目的语本族文化教学目的
- 我国高校英语教育中的“中国文化失语”现状研究被引量：368
- 2010年
- 本研究发现:高校英语教师和学生的中国文化知识及其英文表达都存在程度不一的"失语现象",尤其是中国文化英文表达还不具备向外输出、宣传、弘扬本民族优秀文化的良好能力;对高校英语教育与教学管理行为的调查分析表明,中国文化教学与教学管理大都没有严格按照国家颁布的英语教学大纲的相关要求进行;而文本分析表明,高校英语教学大纲对中国文化的教学目标及要求还缺乏更详细、明确的描述及规定。文章认为,这是我国高校英语教育中"中国文化失语"现象的最主要原因之一。针对研究中发现的问题,本研究提出相关建议。
- 肖龙福肖笛李岚宋伊雯
- 关键词：中国文化高校英语文化失语英语教育英语教学大纲民族优秀文化英文表达
- 拆解文化围墙的“指挥棒”——浅析外语教学大纲中的文化教学目的被引量：27
- 2003年
- 随着国际间跨文化交际活动的日益增长 ,人们在跨文化交际过程中出现的交际失误和误解也越来越多。而事实及研究证明 ,这些交际失误和误解大多与文化有关。针对交际者在跨文化交际活动中出现的失误和误解 ,也许人们会不约而同地抱怨我们的教育部门没有给我们的外语教学提供合适的教材。虽然这些抱怨不无道理 ,但笔者认为 ,这与外语教学大纲所规定的文化教学目的最具直接关系。因为教材中的文化教学内容是受到大纲中文化教学目的之制约的。为此 ,本文旨在通过对相关问题的提出 ,分析探究我们的外语教学大纲对文化教学目的是如何规定的 ,并展开讨论 ,看他们是否在培养学习者的跨文化交际能力方面发挥了其最佳作用。本文也旨在引起学者们更多的高质量讨论 ,以修订出一个更加有效和系统地指导我国外语教学的文化教学大纲 ,进一步加强对学习者跨文化交际能力等方面的培养。
- 肖龙福
- 关键词：语言教学文化教学
