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舒耘华

作品数:55 被引量:34H指数:3
供职机构:佳木斯大学人文学院更多>>
发文基金:黑龙江省艺术科学规划项目黑龙江省新世纪高等教育教学改革工程项目黑龙江省大学生创新创业训练计划项目更多>>
相关领域:文学文化科学艺术语言文字更多>>

文献类型

  • 40篇期刊文章
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  • 3篇专利

领域

  • 28篇文学
  • 9篇文化科学
  • 6篇艺术
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主题

  • 12篇古典
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  • 8篇诗词
  • 8篇小说
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  • 6篇流行歌曲
  • 6篇歌曲
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  • 4篇诗歌
  • 4篇体验式
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  • 3篇体验式教学
  • 3篇中文
  • 3篇文化
  • 3篇古典诗歌
  • 3篇高校
  • 2篇代文
  • 2篇叙事

机构

  • 45篇佳木斯大学
  • 1篇哈尔滨师范大...
  • 1篇内蒙古民族大...

作者

  • 46篇舒耘华
  • 4篇李敏
  • 3篇宋国庆
  • 3篇宫秀丽
  • 2篇高春燕
  • 2篇韩再峰
  • 1篇刘敏
  • 1篇焦丽
  • 1篇国敬
  • 1篇刘国文
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  • 1篇曲贵海
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传媒

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年份

  • 4篇2024
  • 5篇2023
  • 4篇2021
  • 1篇2020
  • 3篇2019
  • 1篇2018
  • 5篇2017
  • 1篇2016
  • 3篇2015
  • 1篇2014
  • 2篇2013
  • 2篇2012
  • 4篇2011
  • 3篇2010
  • 2篇2009
  • 1篇2008
  • 2篇2006
  • 1篇2005
  • 1篇2003
55 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
各民族文化交流对唐诗“异质”文化意象的影响
2019年
唐代不同民族之间相互交流、交融的历史,是后代学者进行唐朝文学研究的重点。在认可"文化之间联系和影响都是双方的"前提下,本文将以"诗歌意象"为切入点,从而梳理出分析唐朝文化交流两个思路:一方面,确实存在的异域民族关系对唐人(汉族人)的生活、思想等方面产生了影响,为唐诗的创作更是带来了深刻影响,另一方面,这种民族文化交流、联系和融合的过程、多元的复合,让"唐诗"变得更加成熟并具有民族特性。以上述两个思路为线索,希望这一研究既能为研究唐代文学扩宽视野,也有助于研究者更深入地了解中华民族文化价值系统。
高春燕曲贵海舒耘华
关键词:唐诗异质文化意象文化交流
让中文教学从模式化中走出来
2005年
教学模式化,是长期以来中文课堂教学中存在的弊病。这种死板的教学模式禁锢了学生的思维,使学生的创造力一天天地消失殆尽。因此,改变语文教学模式化,提倡语文教学素质化已迫在眉睫。中文教师应该改变旧有的授课观,打破旧有的教学模式,培养学生的创新精神和创造能力,提高中文教学的质量。
舒耘华葛鑫
关键词:中文教学教学改革
从苏轼和陶诗的酒主题看其思想轨迹
2008年
从苏轼晚年有关酒主题的和陶诗中可以看出他借酒为迹,寄情于酒,用酒自适这样的思想轨迹。在酒中,他在消解自己的痛苦,同时体味适意自在的乐趣。
舒耘华
关键词:和陶诗
浅谈现代流行歌曲对古典诗词的接受途径被引量:2
2015年
我国古典诗词从产生之时起就与流行歌曲有着密不可分的关系,时至今日仍有许多流行歌曲的创作者在中国古老的诗词文化背景中寻找创作灵感,从而使得流行歌曲获得典雅端庄、幽婉曲折的效果。本文从情感、创作思路和国人对传统文化的接受心理三个方面来谈流行歌曲对古典诗词的接受途径。
何山王永宏舒耘华
关键词:流行歌曲古典诗词
浅谈新世纪网络诗歌的文本特征
2012年
新世纪的网络诗歌改变了诗歌的创作方式与传播方式,使得许多诗歌爱好者可以通过网络随时、自由地创作。网络诗歌在创作、阅读与诗学意义上,都对20世纪的中国新诗的美学规范有着比较大的冲击,其文本呈现出独有的特征。本文从平民性、时效性、个性化三个方面来谈网络诗歌文本的特征。
舒耘华
关键词:网络诗歌文本
谈古典诗歌教学与大学生情感教育
2009年
现阶段我国高校重视知识技能教育,忽视情感的教育。这不但将学生的认知和情感引向功利主义,而且使原本脆弱的情感体验更加肤浅。而通过古典诗歌教学实施情感教育,可以逐渐引导受教育者的情感,使其摆脱功利和私欲的困扰,达到求真、求善、求美的理想境界,形成高尚的情操,养成健全的人格。
马莹舒耘华
关键词:古典诗歌大学生情感教育
古典小说中的物化现象研究
中国古典小说中的物化现象渊远流长。从远古时期的神话传说,魏晋时期的志怪小说,一直到蒲松龄的《聊斋志异》,不同时期的物化小说有着各自的特点。研究古典小说中的物化现象,并探究其特征,有助于我们更好地研究作品的艺术价值。
舒耘华
关键词:古典小说
文献传递
高校文科古代文学课程体验式教学改革策略与实践研究
2023年
根据新时代教育教学发展的需要,高校文科古代文学课程应革新传统教学模式,进一步贯彻落实体验式教学方法。目前高校文科古代文学课程在应用体验式教学法时,存在着课堂互动性弱、教学内容枯燥、评价体系僵化等问题。高校文科古代文学教师内化体验式教学思维、增进课堂互动、丰富教学内容、打造科学评价体系等是深化落实体验式教学的必要改革策略。此外,组织小组合作活动、打造沉浸化场景和举办知识竞赛等实践,亦是高校文科古代文学课程体验式教学的有效措施。
李敏舒耘华
关键词:体验式教学高校古代文学课程
核心素养理念下高中语文大单元教学的策略研究被引量:1
2024年
新课标的颁布与核心素养概念的提出,拉开了大单元教学的帷幕。然而在语文大单元教学中仍伴有教师大单元理念欠缺,组织单元过程散乱,设计单元结构零散等问题。因此,本文立足学科育人的新要求,从高中大单元教学设计的现状出发,制定围绕整合课本学习资源、优化教学流程、实现单元多元评价的教学策略,为当前大单元教学设计提供一些新思考。
刘悦舒耘华
关键词:高中语文大单元教学
电视民生新闻文本的叙事性探究被引量:1
2011年
电视民生新闻在目前的电视新闻中占重要地位,但对它的争议很多,因此在处理新闻文本时作者比较难以把握。本文从平民的叙事视角,以人为本的内容和新闻的特殊形式三个方面就其文本的叙事性进行探讨,从中看出民生新闻的叙事文本是为群众服务,反映群众心声。
舒耘华
关键词:民生新闻文本叙事性
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