范明
- 作品数：24 被引量：81H指数：3
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- 相关领域：文化科学经济管理社会学更多>>
- 高校工科教师评价指标体系构建实证研究——以J大学为例被引量：9
- 2017年
- 高校工科教师评价是衡量和促进高等工程教育师资水平的重要手段,也是促进教师专业发展的重要途径;针对中国高校目前教师评价体系中存在的学科分类不够细化、行政管理主导学术决策等现象,基于发展性评价理念,力求构建高校工科教师评价指标体系,以评价为导向进而通过师资队伍建设保障高等工程教育的质量;对高校工科教师评价指标体系建设提出3点建议:一是指标选取应关注可操作性,二是评价工作过程应体现科学化,三是引导教师评价工作走向发展性,力求构建动态的、发展性的工科教师评价指标体系框架。
- 范明陈佳秀
- 关键词：高等工程教育师资队伍建设
- 高校教师学术休假制度的构建与完善被引量：2
- 2016年
- 学术休假制度为教师自主开展科学研究和学术活动提供了平台。针对如何提高教师申请学术休假的积极性、如何满足教师个体成就需要、提高学术水平等问题,通过介绍学术休假制度的发展历程和实施意义,对国内高校教师和管理人员开展调研访谈,探索学术休假制度在构建和执行方面存在的问题,基于麦克莱兰成就需要理论,总结分析学术休假制度的框架内容和激励因素,从而提出制度的定位及对策建议。
- 范明杨小楠
- 关键词：学术休假激励机制教师管理
- 高校创业教育教学评价指标体系构建研究——以J大学为例被引量：2
- 2019年
- 对高校创业教育教学进行评价并建立科学合理的教学评价指标体系可以有效保障高校创业教育教学质量,能够提高创业教育教学的有效性。通过专家访谈和问卷调查,基于发展性评价理念,从学生需求角度出发构建高校创业教育教学评价指标体系,并对指标体系的应用提出建议。
- 范明邵悦
- 关键词：创业教育教学评价
- 采取切实措施 提高本科教学质量
- 2008年
- 近年来，北京工业大学在狠抓基础建设，落实“四名工程”（即教学名师，精品课程、精品教材和品牌专业），建立科学的教育教学质量监控和评估体系的基础上采取两大举措。一是按照“加强基础，强化实践，鼓励创新，优化结构”的指导思想完成了修订本科生教学计划的工作；二是实施《北京工业大学教师本科教学工作规范》，强调教师助课培训制度和教授、副教授为本科授课制度，细化了教师教学工作规范，同时采取名师讲座，优秀青年教师示范教学及名师点评，青年教师助课，青年教师试讲及名师点评，助课验收等多种方式，加大对青年教师培训力度，收到明显效果。
- 孙崇正范明
- 关键词：教学质量教学计划教师素质
- 校院两级管理体制下跨学科学术组织的发展对策被引量：3
- 2013年
- 跨学科学术组织模式是对高校传统学科模式的再集成,因目标的一致性促进学科知识的相互渗透与交叉,在一定程度上可以有效避免人为地将学术、学科、科研活动进行分割,有利于实现资源共享、合理配置。不同形式的跨学科学术组织在校院两级管理体制下具有不同的独立性和灵活性,组织管理特点也不尽相同,如何有效解决影响跨学科学术组织发展的问题,也是协同校院两级管理与基层学术组织管理的问题。
- 范明李文杰
- 关键词：跨学科学术组织校院两级管理
- 深化专业技术职务聘任制改革 推进研究型大学人才队伍建设被引量：2
- 2012年
- 专业技术职务是反映专业技术人员学识水平、业务能力和综合素质的载体,是组织评价、激励人员的主要手段,也是科学配置、合理使用人才资源的重要依据。以教师为主体的高校专业技术人员是我国专业技术人才队伍的重要组成部分,是高等教育办学治校的核心力量。高校专业技术人员职务聘任历来是一项政策性强、涉及面广、复杂程度高的工作,如何紧密结合办学目标,深入推进专业技术职务聘任制改革,充分发挥专业技术职务聘任的"指挥棒"作用,是学校在政府宏观指导下落实办学自主权、创新内部管理体制改革的重要内容,也是学校在推进事业发展、实施人才强校战略中需要积极研讨和探索的重要课题。
- 吴斌范明刘幸菡
- 关键词：专业技术职务职称
- 创业教育在高等教育体制改革中的发展对策被引量：4
- 2007年
- 本文通过时高校招生与就业、国家政策与影响因素、发展趋势与教育创新的比较,分析了国内开展创业教育的现实基础,以及高等教育体制改革对创业教育的影响,提出了创业教育在教育体制市场化改革中的发展对策。
- 范明肖念
- 关键词：创业教育高等教育教育体制改革就业制度
- 高校教职工绩效考核现状、问题及对策被引量：1
- 2013年
- 高校教职工绩效考核研究现状关于绩效的概念，王晓莺等总结了目前的主流观点，一种是伯纳丁（Bemardin，1984）和比蒂（Beatty，1984）提出的结果论，一种是墨菲（Murphy，1989）提出的过程论，还有一种是麦克利兰（McClelland，1973）提出的潜能论。由此可以将绩效考核与评价分为基于结果的评价、基于过程的评价和基于潜能的评价。丁月华等提出绩效是指工作主体在一定时间与条件下完成某一任务所取得的业绩，并具有效果性、效率性和效益性。既关注了绩效的绝对效果，也关注了绩效的相对效益或效率。
- 骆琪何喜军范明孙磊
- 关键词：绩效考核教职工高校麦克利兰
- 加强共建 提高高校竞争实力被引量：3
- 2007年
- 上世纪90年代起,在国家对高等教育体制进行改革与调整的过程中,实行了中央与地方共建高等学校、以地方管理为主的新体制。经过10余年的发展,逐渐产生了如"部省共建"、"部市共建"、"校校联合共建"、"校企共建"等多种形式的"共建项目"。简要介绍了近年来各种"共建项目"的产生和发展情况,并主要以2004年以来北京市教委面向中央在京高校实施的"共建项目建设计划"为例,系统分析"共建项目"对高校科研教学的促进作用,并针对现实中存在的问题提出具体的实施和改进建议。
- 范明叶茂林赵清
- 关键词：教学
- 跨学科与学科群建设研究被引量：3
- 2013年
- 当今科学技术飞速发展，科学发展的分支化和综合化趋势日益加强。与此相对应，传统学科问的界限变得越来越模糊，已经呈现出高度综合化、系统化、整体化的趋势，各学科之间的交叉性和渗透性达到了前所未有的程度。跨学科（交叉学科）研究和学科群的组建，突破了传统学科的界限，有利于不同学术思想的交融和不同研究方法相互渗透，进而有利于学科之间的整合，拓展学科范畴，发挥学科的综合效应和交叉效应。
- 范明刘滔
- 关键词：学科群建设跨学科传统学科学术思想学科范畴
