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陈佳秀

作品数:3 被引量:14H指数:2
供职机构:北京工业大学高等教育研究所更多>>
发文基金:北京市社会科学基金更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 3篇高校
  • 2篇教师
  • 2篇教师评价
  • 2篇工科
  • 2篇高校工科
  • 1篇信息化
  • 1篇信息化建设
  • 1篇指标体系
  • 1篇人事
  • 1篇人事管理
  • 1篇师专
  • 1篇师资
  • 1篇师资队伍
  • 1篇师资队伍建设
  • 1篇天花板
  • 1篇教育
  • 1篇基于教师
  • 1篇教师专业
  • 1篇教师专业发展
  • 1篇工程教育

机构

  • 3篇北京工业大学

作者

  • 3篇陈佳秀
  • 2篇范明
  • 1篇郑琎

传媒

  • 1篇北京工业大学...
  • 1篇北京教育(高...

年份

  • 2篇2017
  • 1篇2016
3 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
基于教师专业发展的高校工科教师评价指标体系构建研究
高校工科教师评价是衡量高等工程教育师资水平的重要手段,也是促进工科教师专业发展的重要途径。自2016年起,我国成为华盛顿协议的正式会员,工程教育的评价标准与国际接轨,如何通过师资队伍建设等效性,进而保障工程人才培养的等效...
陈佳秀
关键词:教师专业发展教师评价指标体系
文献传递
高校人事管理信息化建设如何跳出效率“天花板”被引量:2
2016年
在信息化大数据的背景下,高校人事管理信息化建设想要跳出效率"天花板",需要着重关注流程再造、数据集成和系统优化,致力于教职工体验、构建校院两级人事系统链接、统筹规划顶层设计等高校事务管理的改善。
范明陈佳秀郑琎
关键词:高校人事管理信息化
高校工科教师评价指标体系构建实证研究——以J大学为例被引量:9
2017年
高校工科教师评价是衡量和促进高等工程教育师资水平的重要手段,也是促进教师专业发展的重要途径;针对中国高校目前教师评价体系中存在的学科分类不够细化、行政管理主导学术决策等现象,基于发展性评价理念,力求构建高校工科教师评价指标体系,以评价为导向进而通过师资队伍建设保障高等工程教育的质量;对高校工科教师评价指标体系建设提出3点建议:一是指标选取应关注可操作性,二是评价工作过程应体现科学化,三是引导教师评价工作走向发展性,力求构建动态的、发展性的工科教师评价指标体系框架。
范明陈佳秀
关键词:高等工程教育师资队伍建设
共1页<1>
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