袁素娴
- 作品数：14 被引量：53H指数：6
- 供职机构：首都医科大学附属北京友谊医院更多>>
- 相关领域：医药卫生社会学经济管理更多>>
- 沟通技巧在产科护理实践中的应用被引量：4
- 2005年
- 袁素娴郭学莉徐芳石均
- 关键词：产科护理沟通技巧护理艺术护患护理计划
- 充分发挥护理管理系统在抗击SARS中的作用被引量：1
- 2003年
- 我院自2003年3月收治第一位SARS病人至5月中旬完成SARS患者的收治任务,作为医院的护理管理者,在这场突发的抗击SARS战斗中,经历了疫情的突发、任务艰巨而繁重、护理人力资源极度缺乏等过程,我们用现代护理管理理论为指导,及时应对了各种紧急情况变化,出色地完成了各项护理任务,同时实现了院内医护人员零感染的目标.
- 郑一宁孙燕袁素娴
- 关键词：护理管理应对突发事件护理管理者护理部护理人力资源
- 自学高考护士临床教学的实践与探讨
- 2003年
- 袁素娴
- 关键词：临床教学护理教育
- 母乳喂养的心理护理被引量：1
- 2003年
- 创建爱婴医院的关键是母乳喂养,实施母乳喂养的关键是对产妇实施心理护理,即用护理心理学的理论,在孕产妇的心理活动的发生、发展与变化中,探索患者的心理规律,用最佳的心理护理措施来影响孕产妇的心理活动,使之利于母乳喂养。做好心理护理的前提是学习护理心理学。心理护理的实践性、治疗性与应用性原则,决定了对护士素质要求的高标准。病人的不信任感是做好心理护理的障碍。护士必须加强语言、情绪控制、行为克制、意识调节等方面的训练,加强心理学修养、文化修养和专业技术修养,做一名让病人认可的护士。成功实施心理护理的关键是提高护士素质。
- 袁素娴
- 关键词：母乳喂养心理护理产妇护理心理学心理活动心理规律
- 全科医生转岗培训的需求与现状调查被引量：9
- 2013年
- 采用问卷调查法，围绕社区卫生服务需求及服务项目开展情况、学员个人培训需求、培训现状三个方面对北京市第一届全科医生转岗培训学员84人进行调查。结果显示，社区卫生服务需求前3位的技能项目是心电图（98．8％）、实验室结果判读（96．4％）、换药（90．5％）。学员认为在社区中应该开展而尚未开展的项目有雾化吸入法（20人，23．8％）、体表小肿物切除（19人，22．6％）、X线阅片（17人，20．2％）等；未开展的原凶中认为与资源、设备、条件不足有关的占41．7％，与全科医生素质、技术、能力不足有关的占35．7％，与社区医生人力不足有关者占20．2％。个人需求培训项同比例最高的是常用X线阅片（64．3％），其次为心电图（54．8％）、常用化验检查的结果判读（51．2％）。目前大多数培训项目能够满足培训需求，但是某些项目如环甲膜穿刺术、耻骨上膀胱穿刺术、体表小肿物切除等培训情况不理想。提示，社区常用临床技能尚有广大的培训需求；目前的培训内容基本可以满足实际需求，但某些项目仍存在较大差距；社区卫生服务需求项目、学员个人需求项目应该成为今后培训的重点。
- 郑志红刘力戈袁素娴赵春燕
- 关键词：在职培训问卷调查全科医生
- 我院全科医生培训工作初探
- 本文首先介绍了医院领导重视全科医学培训工程,实行院、处、科三级管理,然后介绍了全科医学培训的具体做法,最后探讨了全科医学培训存在的问题,并介绍了工作体会.
- 张立珍袁素娴王秀兰
- 关键词：医院管理全科医学培训
- 文献传递
- 全科医学培训基地带教体会被引量：1
- 2003年
- 北京友谊医院在1999～2002年全科医学培训工作中,共有4批学员结业,其中骨干班、规范班各2批,共计87人,同时为北京市全科医生师资队伍进行物理诊断、心电图、影像学读片培训.
- 袁素娴张立珍刘凤奎
- 关键词：全科医学临床带教教学计划
- “非语言沟通技巧”在护患关系中的应用被引量：1
- 2005年
- 运用语言信号所进行的人际沟通称为语言性沟通。除语言信号之外，还有许多非语言信号，例如表情体态、人体触摸、空间距离等等，也都可以负载一定信息而成为人际沟通的手段(载体)。这些运用一切非语言信号所进行的人际沟通，便称之为“非语言沟通。面带微笑接待患者可消除陌生感，给病人留下良好的印象，增加对护士的信任。相反总是板着面孔，一副冷冰冰的表情，无形中加大了护患间的距离，虽然为病人做了许多，但始终不能达到最佳效果。
- 袁素娴孔艳红
- 关键词：非语言沟通技巧护患关系非语言信号人际沟通语言性沟通陌生感
- 全科医师转岗培训考核模式初探被引量：9
- 2013年
- 目前我国全科医师的职业培训仍然处在不断摸索完善阶段，全科人才培养中临床能力的培养及考核还未引起广泛的重视，尚未形成具有全科特色的成熟统一的临床能力考核标准及模式。我们初步探索新的全科临床技能考核模式，引人多站式循环考核方式，注重结合全科医师职业特点，考查全科医师综合服务能力。考试内容包括社区常见辅助检查结果判读、体格检查、急诊急救、社区常见基本技能操作、社区常见病例的接诊及病例分析和病历书写。在病例接诊及病例分析考核中，采用社区常见病例，模拟社区诊疗情境，将预防、诊疗、生活方式指导和健康教育等内容纳入评分标准。经实际运行后表明该模式科学、有效，可检测出全科医师实际能力水平，客观评价了培训效果，并发现培训中存在的问题，有利于促进培训质量的提高，值得进一步完善。
- 郑志红赵春燕袁素娴刘力戈
- 关键词：全科医生教育考核
- 医院评审与继续教育的规范化管理被引量：4
- 2004年
- 继续医学教育是毕业后医学教育之后,以学习新理论、新知识、新技术和新方法为主的一种终身的医学教育[1].实现继续医学教育管理规范化,是继续医学教育工作的生命线.2003年北京地区医院评审标准中,其评价指标中有5项考核元素评价继续教育.接受评审的过程是对继续医学教育管理规范化的检验过程.
- 袁素娴张立珍
- 关键词：医院评审继续教育医院管理
