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赵兵川

作品数:30 被引量:134H指数:7
供职机构:山西大同大学教育科学与技术学院更多>>
发文基金:教育部人文社会科学研究基金山西省高等学校哲学社会科学研究项目全国教育科学“十一五”规划课题更多>>
相关领域:文化科学自动化与计算机技术哲学宗教经济管理更多>>

文献类型

  • 28篇期刊文章
  • 1篇专利

领域

  • 26篇文化科学
  • 1篇经济管理
  • 1篇哲学宗教
  • 1篇自动化与计算...

主题

  • 15篇教育
  • 8篇教师
  • 6篇高职
  • 5篇职教
  • 5篇高职教育
  • 4篇教学
  • 3篇应用型本科
  • 3篇院校
  • 3篇师范
  • 3篇师范生
  • 3篇适切
  • 3篇适切性
  • 3篇农村
  • 3篇教育技术
  • 3篇教育技术能力
  • 3篇劳动力
  • 3篇劳动力市场
  • 3篇技能型
  • 3篇技能型人才
  • 3篇高校

机构

  • 28篇山西大同大学
  • 1篇晋中学院
  • 1篇天津大学
  • 1篇雁北师范学院
  • 1篇天津职业技术...

作者

  • 29篇赵兵川
  • 20篇王全旺
  • 3篇张军征
  • 1篇付丽萍
  • 1篇刘光然
  • 1篇王全旺

传媒

  • 4篇继续教育研究
  • 3篇中国职业技术...
  • 3篇职教论坛
  • 2篇现代教育技术
  • 2篇雁北师范学院...
  • 2篇中国现代教育...
  • 2篇现代教育科学
  • 1篇教育与职业
  • 1篇中国远程教育
  • 1篇电化教育研究
  • 1篇科技情报开发...
  • 1篇黑龙江高教研...
  • 1篇文教资料
  • 1篇学术论坛
  • 1篇信息技术教育
  • 1篇中国科教创新...
  • 1篇教师教育论坛

年份

  • 1篇2021
  • 1篇2019
  • 1篇2018
  • 1篇2017
  • 3篇2016
  • 1篇2015
  • 2篇2013
  • 4篇2012
  • 2篇2011
  • 3篇2010
  • 3篇2009
  • 3篇2008
  • 2篇2007
  • 1篇2006
  • 1篇2005
30 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
基于Moodle的职前小学教师信息技术与课程整合教学模式探讨被引量:2
2013年
高校小学教育专业本科生作为未来小学教师的主体要素必须接受非传统的信息技术与课程整合教学。基于Moodle的问题解决式信息技术与课程整合教学模式是促进职前小学教师专业发展的有益探索。文章以杜威的"做中学"和"教学五步法"理论为基础,设计了基于Moodle的、采用模块化架构的问题解决式信息技术与课程整合教学模式。指出基于课堂问题的项目开发、基于项目实践活动的系统反思、基于项目的汇报总结、基于项目的协作与交流是该模式中促进小学教育专业本科生信息技术与课程整合能力发展的关键要素。
赵兵川付丽萍
关键词:MOODLE小学教育信息技术与课程整合教学模式
震后人群的典型应激障碍及心理危机干预被引量:2
2009年
2008年我国频频发生的地震使受灾人群心理遭受了巨大创伤。对震后人群进行心理危机干预有助于减轻灾难对人的危害,帮助个体尽快恢复心理平衡。本文根据灾害心理学的理论和方法提出心理危机干预的措施有:情感宣泄,建立社会支持系统,对沮丧者的干预,进行自我心理调适,必要的心理治疗等。
赵兵川
关键词:应激障碍危机干预心理调适心理治疗
职业教育与培训的效率与公平问题探究
2015年
构建高效公平的教育与培训系统是促进社会经济繁荣和提高社会凝聚力的重要环节。现实中教育与培训系统的效率与公平可能呈现出独立、互补与权衡等多种形式。从技能形成的技术经济模型视角看,技能的形成是一个具有动态协同性的生命周期过程,而教育与培训是人力资本形成的核心要素。面向市场需求的竞争性私立机构岗位培训与公共部门的认证和质量监控,在提升职业教育与培训和终身学习的公平与效率方面至关重要。
王全旺赵兵川
关键词:职业教育公平
地方高校服务区域社会创新发展途径及策略研究被引量:16
2017年
基于内生增长理论与高校—企业—政府互动的三重螺旋生态系统理论,文章重点探讨地方高校作为经济增长的核心要素与社会潜在创新主体,服务区域创新与经济增长的途径与方法,对提升地方高校服务区域创新与增长能力的政策建议进行探讨,指出相关政策应着眼于构建三重螺旋生态系统的长远视角,在满足高校作为创新增长引擎的社会预期的同时,发挥其全部职能。
王全旺赵兵川
关键词:地方高校社会服务
天津高职教育专业结构现状分析被引量:1
2012年
从宏观视角看,天津高职教育专业结构存在2004年以前与本科专业结构趋同,2004年以后专业划分过细、专业数量庞大之嫌;从微观层面分析发现,天津高职教育存在专业布点过分集中,专业结构与产业结构需求不甚协调,专业设置重复率较高、缺乏多元化等问题。为适应《全国主体功能区规划》对天津主体功能定位发展的需要,天津高职教育在专业结构调整方面应:立足产业结构的实际需求,积极推进"二产"类专业的建设;顺应产业结构调整的需求,多元化的开发"三产"类专业;以优势产业为主导,进一步优化专业结构。
王全旺赵兵川
关键词:高职教育
山西农村教师信息化教学能力发展现状分析被引量:12
2012年
随着基础教育信息化进程的推进及新课程改革的实施,农村教师的信息化教学能力成为当务之急。文章在调研的基础上,针对山西省农村学校教师信息化教学能力发展中存在的问题,提出具体的策略包括:加强观念培训,增强教师信息化教学能力发展的内在动力;采取生成性培训,提高教师信息化教学能力发展的培训绩效;开展区域协作教研,拓宽教师信息化教学能力发展的渠道;发展实践性知识,夯实教师信息化教学能力发展的知识基础。
赵兵川
关键词:信息化教学能力
澳大利亚技术和职业教育与培训的规模扩张与劳动力市场适切性策略探究被引量:3
2012年
澳大利亚在技术和职业教育与培训规模扩张与劳动力市场发生结构性变革的同时,通过建立开放竞争的教育市场,与建立资格框架制度、注册培训机构鉴定制度以及引入培训包"三极"质量保证相结合,使得技术和职业教育与培训系统提供的服务与行业企业更加密切相关,与劳动力市场需求相适应。其对我国职业教育发展的劳动力市场适切性的借鉴意义在于:尽快建立全国统一的职业教育资格标准和质量评价与保障机制;培育并建立有效的激励机制,吸引行业企业参与职业教育专业设置、课程开发;充分利用现代信息技术手段,构建职业教育利益相关者信息共享平台。
王全旺赵兵川
关键词:技术和职业教育与培训劳动力市场适切性
高职技能型人才培养劳动力市场适切性提升策略研究被引量:4
2016年
受国内外整体经济状况变差,技能型人才有效供给不足以及结构性矛盾突出等因素影响,我国劳动力市场技能型人才适切性低的问题较明显,这不仅给个体造成"伤疤效应",也带来明显的社会经济问题,可以采取深化校企合作,夯实技能型人才从学校到工作的基础;加强统筹协调,构建高职院校与质优企业的分类合作模式;畅通信息渠道,为受教育者提供优质的职业指导;创新体制机制,发挥市场与国家资格等级认证制度的合力等措施提升劳动力市场技能型人才培养的适切性。
王全旺赵兵川
关键词:高职教育技能型人才适切性
基于情境学习理论的应用型本科师范生信息化教学能力培养研究被引量:8
2018年
通过文献研究发现,应用型本科师范生信息化教学能力传统培养过程中存在的问题主要表现为:相对割裂、非情境化的课程内容;相对单一、讲座式的教学形式;相对孤立、缺少协作的学习方式等。进一步提升基础教育信息化水平是加速我国教育现代化进程的重要战略选择。应用型本科师范生是未来基础教育信息化建设的核心力量,探讨其信息化教学能力培养的更高效途径是亟待加强重视和研究的问题。基于情境学习理论的视角,运用逻辑推理、论证和归纳法,提出了既注重学习的情境性又强调学习的社会交往与互动的应用型本科师范生信息化教学能力教育与培养的核心教育观点,剖析和探究了应用型本科师范生信息化教学能力培养的指导思想、核心要素和必要保障等。
王全旺赵兵川
关键词:应用型本科师范生信息化教学能力
在线学习系统比较被引量:2
2005年
介绍了在教育当中可以应用的三种类型的在线学习系统的基本规范,并对这三种系统进行比较,以期指导教育实践.
赵兵川王全旺
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