邓东元
- 作品数：17 被引量：81H指数：3
- 供职机构：昆明理工大学外国语言文化学院更多>>
- 发文基金：云南省教育厅科学研究基金国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学经济管理更多>>
- 二语对我国少数民族学生三语习得的影响因素分析被引量：1
- 2019年
- 我国少数民族学生一般学习民族语、汉语和外语(英语)三种语言。少数民族二语(汉语)和三语(英语)的研究涉及语言迁移和语用等方面的内容,而针对二语在影响三语习得中的因素分析尚不多。以克拉申的输入假说为理论框架,分析二语对三语习得的影响,阐释二语和三语之间的关系,在概述我国少数民族地区的三语教学现状的基础上就提高少数民族学生的英语学习效能提出参考性建议。
- 李冬萍邓东元
- 关键词：三语习得影响因素少数民族学生
- 从跨文化视角看英汉词汇的语用差异
- 2007年
- 词汇是语言中最活跃的因素，研究词汇的文化内涵，了解目的语的文化，在跨文化交际中至关重要。为更深入细致地研究文化内涵词，可以从民族文化、语面及内涵意义、观念划分、成语典故、价值观等不同的文化角度分析英汉词汇在跨文化交际中的语用差异，只有了解语言与文化的深刻联系，才能逐步跨越文化交际中的隔阂与障碍。
- 邓东元王立英
- 关键词：词汇英汉跨文化语用差异
- 纽马克文本类型理论视域下慕课英译研究--以昆明理工大学慕课“礼仪指南”翻译为例
- 2021年
- 为了丰富线上课程,昆明理工大学推出了一系列慕课,旨在向国内外学习者传播中华传统礼仪文化,让不同国籍的学习者领略我国礼仪文化的魅力。笔者在纽马克语义翻译策略和语际翻译策略的指导下,对昆明理工大学慕课“礼仪指南”进行了英译。本文重点探究慕课翻译方法,希望本次翻译实践能够丰富线上学习资源,同时促进文化交流。
- 许映雪邓东元
- 关键词：语义翻译交际翻译
- 文化智商对我国少数民族大学生英语学习的影响
- 2020年
- 以文化智商驱动力、文化智商知识、文化智商策略和文化智商行为等四种文化智商能力为理论框架,分析文化智商对我国少数民族大学生英语学习的影响.通过学习动机、文化认同感、学习方法和学习效率对我国少数民族大学生的英语学习提出参考性建议.
- 李冬萍邓东元
- 关键词：少数民族大学生英语学习
- 生态语言学视域下商务英语教学的生态失衡分析被引量：1
- 2019年
- 在生态语言学视域下,商务英语教学是一个完整的微生态系统。分析在商务英语专业建设中课程设置不合理、师资力量薄弱、教学模式单一、学生能力与市场需求脱节等问题导致商务英语教学微生态失衡。提出建设有校本特色的商务英语专业课程体系、加强“双师型”教师队伍建设、构建自主学习多模态教学、加强校企联合双轨制发展四个层面的建议,以调节商务英语教学生态失衡的现状,为外贸行业发展助力。
- 张雯邓东元
- 关键词：商务英语教学生态语言学生态
- 基于我国高校外语慕课研究的SWOT分析被引量：3
- 2020年
- 在基于对我国高校外语慕课不同类型学术研究概况和学科主题的量化分析基础上,本文从质性研究的角度,采用SWOT分析法,评述了我国高校外语慕课现有的发展优势与机遇、不足和挑战,提出国家政策的大力推动和“互联网+”使慕课成为高校外语教学改革的必然,而跨越外语“门槛”及构建外语慕课的多元化教学生态则是当前高校外语慕课发展面临的困难和挑战。据此,作者提出优化外语慕课教学设计、构建翻转课堂、转变教师角色等策略以促进我国高校外语慕课的发展。
- 邓东元徐绍华
- 关键词：高校外语SWOT分析
- 中美高等教育慕课(MOOC)发展的国际化审思被引量：5
- 2018年
- 慕课(MOOC)的崛起满足了高等教育国际化的需求,对实现教育公平、资源共建共享具有积极的作用,是"互联网+"时代的学习革命。通过综述中美慕课(MOOC)的缘起与发展,从资本市场、课程拓展、管理机制、非传统安全四个方面分析了影响其可持续发展的问题,同时结合我国正处于市场经济转型期的实际,提出了高等教育慕课(MOOC)在国际化改革进程中要建立市场化运作机制,加强"全人教育",完善监督评估体系,构建国际化的中国高等教育慕课(MOOC)发展策略。
- 邓东元王庆奖段虹
- 关键词：高等教育
- 探析ESP教学现状与发展被引量：42
- 2005年
- 高校ESP教学刚刚起步,还存在着诸多的问题和困难。本文阐述了ESP教学的现状、分析了问题出现的原因,并在此基础上提出了解决问题的可行性策略。
- 邓东元
- 关键词：ESP教学高校
- 跨文化交流的立体化与互涉性在英语学科建设中的意义被引量：1
- 2014年
- 跨文化交流从来都不是单向度的，而是因物质到精神的各个层面形成了其立体化局面，因而是立体的；在其立体的系统里，各子系统之间相互联系，互有所涉，构成了跨文化交流的完整体系，因而形成了互涉性。跨文化交流的这两个特点对英语学科建设、教学科研、人才培养以及未来的学科发展均具有重大作用和意义。本文提出跨文化交流的物流、语流和脑流三个层次，指出其立体化与互涉性问题，并强调英语学科建设应该考虑跨文化交流的立体与互涉特质。
- 王庆奖邓东元
- 关键词：跨文化交流立体性
- 阿尔伯塔省中小学汉语教育引介被引量：2
- 2012年
- 文章从中英双语教学模式、汉语教育形式、汉语教学类别、汉语教育地理分配、汉语教学师资力量及教师结构、汉语教学教材、教学方法和课程设置等方面综合概述了加拿大阿尔伯塔省的中小学汉语教育情况,旨在对该省汉语教育进行引介,促进对海外汉语教育特殊性的研究。
- 邓东元
- 关键词：汉语教育
