邱萍
- 作品数：7 被引量：27H指数：3
- 供职机构：北京语言大学更多>>
- 发文基金：全国教育科学“十一五”教育部规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学社会学更多>>
- 韩国“学分银行”成功要素分析及对我国成人高等教育的启示被引量：3
- 2012年
- 20世纪90年代以来,韩国"学分银行"作为一项新的支持终身学习的教育制度,在保证韩国公民拥有平等的受教育机会方面发挥了重要作用,尤其是在其高等教育完全学分制体系中,在弹性学习制度方面起到良好的补充作用。本研究通过对"学分银行"受益者的学习体验调查,对韩国"学分银行"制度在适应学习者学习需求方面的特点进行分析,探讨其对我国成人高等教育弹性学习制度的借鉴意义。
- 邱萍张蕊
- 关键词：学分银行成人高等教育弹性学习制度
- 基于案例分析的成人高等教育弹性学习制度实施与障碍被引量：3
- 2012年
- 弹性学习制度适应成人学习者的多元需求,是以人为本、完善成人教育人才培养制度,解决成人高等教育发展瓶颈的有效途径之一。成人高等教育针对自身特点研究弹性学习制度的可行性,并实施弹性学制或弹性学分制已经多年,但是成效甚微。本文在案例分析基础上,对我国成人高等教育弹性学分制实施中的几种情况和阻碍因素进行阐述和剖析,提出对现阶段实施弹性学习制度的一些见解。
- 邱萍王然
- 关键词：高等教育成人弹性学习制度案例分析
- 弹性学习模式下的教师素质研究被引量：2
- 2014年
- 弹性学习既是一种理念,也是一种模式,具有个性化、开放性、灵活性和多样化的特点。目前,我国高校正面临为学生提供弹性学习的现实需求。在弹性学习背景下,不仅学习者知识背景复杂,而且现代信息技术已经被广泛运用到课程教学中来,教学活动和教学过程出现了前所未有的变化,教师面临着诸多挑战。本文以美国大学个性化学士学位项目和"大规模开放在线课程(MOOC)"的弹性学习模式为案例,探讨现代学习制度下的学习模式对现代大学教师提出的挑战,并对如何有效提升教师自身的素质提出观点。
- 邱萍刘丹李予军
- 关键词：教师
- 美国大学学分转换模式新探——以三所美国公立大学为例被引量：10
- 2012年
- "二战"后到20世纪80年代,随着社区学院的兴起和发展,美国高等教育学分衔接体系得到了较好的推进。本文以三所美国大学的学分转换模式为例,分析美国现代高等教育在适应社会需求和满足学习者个性化方面的独有特点,探讨其对于我国高等教育,特别是成人高等教育人才培养及实施弹性学习制度的借鉴意义。
- 邱萍刘丹
- 关键词：成人高等教育弹性学习制度
- 香港终身学习理念和继续教育多元学习框架之案例研究被引量：1
- 2013年
- 在终身学习理念的推动下,香港非常重视全民教育,积极探讨适应社会需要和满足学习者需求的包括大学、专上学院、持续教育机构在内的高等教育体系,建立并不断完善灵活、开放、弹性强的学习制度。本文通过对香港地区继续教育学习者、教师、办学机构的案例调查和分析,探讨终身学习时代学习制度的灵活性对人才成长的积极意义和潜在作用,并进一步探讨增强学习制度开放性和弹性的有效途径。
- 邱萍
- 成人学习者需求变化与外语专业课程体系改革研究
- 2013年
- 随着国际化的推进,语言能力越来越受到重视。成人高校英语专业课程体系在变化了的形势下,面临诸多不适应。本文从成人学习者学习需求入手,分析了现行课程体系的问题。提出要以成人学习者现实需求为核心设计和调整课程体系,要突破常规思维进行课程体系改革,强调课程体系的模块化、课程实施的灵活性、课程评价方式的多样化,兼顾学科系统性,发挥课程体系的整体育人功能,促进成人高校人才培养模式的多样化,自主性和灵活性发展。
- 邱萍刘丹王然
- 关键词：成人学习者外语专业课程体系改革
