钱澜
- 作品数：46 被引量：43H指数：3
- 供职机构：太仓市实验小学更多>>
- 发文基金：全国教育科学“十一五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理更多>>
- 草根的,应该也是主流的——一位小学校长的追梦历程
- 2011年
- 【人物小传】
每天与她呆在一起,总感觉有一份无形的压力,因为你面对的是一位随时可能向你提出一些你根本没有关心或者根本没有考虑的问题,这种压力促使你必须用与她同步的思维和视角去审视一切。每天与她呆在一起,又总有着一份幸福感,这份幸福来自于当你懒惰时,就会有人提醒你,当你无序时,总有人指点你,当你沮丧时,又总有人来鼓励你。紧绷的心弦,只要呆在她的羽翼之下,就有着一种依靠。
- 钱澜
- 关键词：小学校长草根人物小传幸福感
- 用新的眼光去实践与探究——信息时代学校德育工作举隅
- 2005年
- 钱澜张勤坚
- 关键词：信息时代德育工作思想道德教育未成年人
- 草根化:校本研究的基本取向被引量：1
- 2008年
- "草根化"是一种形象的比喻,表明学校的校本研究是一种扎根于教育实践,扎根于学校,扎根于教师的研究。它成活的土壤是学校的教育实践,它与学校的生存发展,与校长、教师的专业发展紧密相关,富有鲜明的本土化、校本化特征。它就像草根一样,虽然很平凡、很普通,却具有非凡的扎根能力和旺盛的生命活力。
- 钱澜张勤坚
- 关键词：校本研究课程文化校本化非专业化课程规划
- 新时代呼唤学习变革被引量：1
- 2017年
- 2017年10月,我在武汉参观一所学校的创客实验室时,遇到了一个穿着粉红色连衣裙的智能机器人。我询问在场的工作人员:'这样的机器人卖多少钱?'还没等工作人员回答,机器人说话了:'干吗谈钱?谈钱伤感情.'太有意思了.机器人的回答贴切且幽默。我联想到谷歌新智能'AlphaGo Zero'零起步,自学围棋,三天自我对弈490万盘棋,便以100:0的成绩击败'前辈'——AlphaGo。此时,我的头脑里突然蹦出'机器学习'和'学习机器'这两个字面相似。
- 钱澜
- 关键词：时代呼唤
- 明智对待绩效考核
- 2010年
- 我们县域的绩效工资改革正顺利推进,学校通过向教师全面解读绩效工资改革政策,充分倾听一线教师意见,兼顾公平,制定了比较合理的绩效工资奖励性部分发放意见,得到了教代会代表的一致拥护。欣喜之余。
- 钱澜
- 关键词：绩效工资教代会教育管理中层干部质量奖教育质量
- 文化融合视野中的学校共同体建设——太仓市实验小学托管九曲小学、直塘小学纪实
- 2009年
- 缘起：均衡教育催生托管举措
孔春明（太仓市教育局局长）：近年来，太仓教育发展迅速．随着教育现代化进程的快速稳步推进．乡镇中小学在硬件设施上已经与城区学校处于同一水平线，但在学校的内涵发展上，尤其是教育管理与师资队伍建设两个方面还有着不小的差异。“托管”正是缩小差异，使城乡学校真正高位均衡发展的有力举措。
- 钱澜张勤坚
- 关键词：托管文化融合共同体师资队伍建设均衡教育
- 托管共同体:让城乡学校共同提升被引量：1
- 2009年
- 我是一个敢于做挑战性工作的人，对于太仓市教育局提出的托管任务从一开始就抱着积极的态度去尝试。委托管理是一种教育管理制度的创新，是促进教育均衡发展的一种举措，是让优质学校承担更多社会责任的一种做法。我个人认为，要让更多的未成年人受到良好的教育。让普通老百姓的子女、外来民工子女和中上阶层的子女受到同样优质的教育，这本身就是一件有意义的事情。
- 钱澜
- 关键词：委托管理共同体外来民工子女教育管理制度教育均衡发展
- 打造深度学习的课堂被引量：1
- 2017年
- 主持人语我们所理解的深度学习,是一种注重对知识进行批判理解,强调学习内容的有机整合,着意对学习进行反思,重视知识迁移运用和问题解决的学习。为破解课堂教学过度规范、过度热闹、过度分科的难题,2016年6月,江苏省太仓市实验小学申报了江苏省基础教育前瞻性教学改革实验项目'促进学生深度学习的自由课堂的实践研究'。该项目是有其研究基础的,'十二五'期间,学校以'彰显儿童自由精神的课堂教学变革'为主题。
- 钱澜
- 深度学习课堂的模样:自由、开放与分享被引量：2
- 2017年
- 为摆脱课堂上学生被动学,知识少建构,思维受禁锢等问题,江苏省太仓市实验小学开始了深度学习课堂的校本化打造,同时提炼出'深度学习课堂'的三个关键特征:自由、开放与分享。
- 钱澜
- 关键词：分享
- 托管:城乡教育均衡发展的新思路
- 2008年
- “托管”政策产生的背景
新《义务教育法》通过法律的形式明确了基础教育的方向，其中，全面推进素质教育和促使我国教育的均衡化发展，将对我国义务教育的整体发展起到重要作用。许多地区都在均衡发展的大框架下，尝试通过对相对薄弱学校的改造来实现区域教育发展的均衡。
- 钱澜
- 关键词：城乡义务教育教育发展教育法
