- 高中物理“静电场”建模教学的实证研究
- 论文的第一阶段旨在通过对当前高中学生物理建模能力的现状调研，了解其物理建模能力的总体水平。并通过进一步的数据分析，得知不同地域、不同性别学生的建模能力是否存在显著性的差异。在浙江省内依据不同地区的经济发展水平，选择了杭州...
- 高培杰
- 关键词：高中教育物理学科建模教学
- 论类比在物理教学中的应用被引量：3
- 2015年
- 类比作为重要的科学方法在物理教学中的应用呈现了丰富性。以FAR导引模式应用于“磁感应强度”教学，促进学生建构物理新知；应用多元类比模式于“简单电路”教学，促进科学概念的建构；运用类比于“磁场”概念图的构建，实现知识的系统化；运用类比于“简谐振动”问题解决，促进知识的迁移。
- 黄晓高培杰
- 关键词：知识迁移
- 高中物理课程标准实施的问题与省思——基于八省课程标准实施的实证研究被引量：16
- 2014年
- 基于对高中物理课程标准实施的调研,提出高中物理课程标准实施在取得成绩的同时存在三维目标在实践中的偏差与误读、模块可选择性在实施中的缺失、课程内容多维衔接的不足、科学探究有效实施的困境。进而提出修订课程标准中教学目标的表述,促进教师的理解与践行;亟待高考评价的研究,改善"选择性"的理想与现实理解之偏颇;建立不同学段物理课程内容的联系,明确不同学科的性质与价值;以政策保障、环境条件与师资培训促进多元教学方式的有效开展。
- 黄晓高培杰胡炳元
- 关键词：高中物理课程标准课程实施课程模块课程内容教学方式
- 转化法在物理习题教学中的应用
- 2016年
- 转换属于人类的高级思维，转换思想在物理教学中的应用有以下几种：对象转换、模型转换、过程转换和方法转换。结合物理课堂教学，通过具体实例阐述这几种转换思想方法在物理习题教学中的具体应用。
- 高培杰
- 关键词：物理教学转换法
- 应用自制app教学,探索“物质的构成”
- 2017年
- 在教育信息化的大背景下,如何将网络技术运用于教和学的活动已成为研究者关注的重要问题。基于教学内容,开发适用于特定教学对象的教学app（application,即安装在智能手机或平板电脑上的应用）,可以成为教师开发和利用信息技术的方法和途径。通过介绍如何利用在线app制作平台,结合初中科学＂物质的构成＂一节内容,搭建适用于学生预习活动的教学app。主要介绍自制app中插入文字、图片和视频的方法。最后,分析基于自制app进行预习的效果,主要有以下几点：突破单一的预习方式、体现交互式的预习方式、体现个性化的预习方式、体现信息化目标的预习方式。
- 高培杰
- 关键词：信息技术
- 悖论在中学物理教学中的应用
- 2014年
- 结合具体实例阐述了物理教学中可以通过整合物理概念和规律的悖论教学，促进学生前概念的转变；整合物理学史、物理实验的悖论教学，加强科学方法的教育；整合物理习题的悖论教学，促进学生问题解决能力的发展。
- 高培杰黄晓
- 关键词：物理教学悖论问题解决能力
- 一种提高硅太阳能电池光电转换效率的方法和装置
- 本发明公开了一种提高硅太阳能电池光电转换效率的方法，其将太阳能电池片以多点固定的方式紧密固定在一磁致伸缩层上，然后在该磁致伸缩层的两端形成静磁场。还公开了一种提高硅太阳能电池光电转换效率的装置，包括太阳能电池片；它还包括...
- 贾艳敏方聪高培杰何佳君武峥
- 文献传递
