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卢小平

作品数:23 被引量:92H指数:6
供职机构:北京信息职业技术学院更多>>
发文基金:国家社会科学基金更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 20篇期刊文章
  • 3篇会议论文

领域

  • 23篇文化科学

主题

  • 12篇教育
  • 9篇职业教育
  • 6篇课程
  • 6篇教学
  • 5篇院校
  • 5篇高职
  • 4篇高职院校
  • 3篇师资
  • 3篇师资队伍
  • 3篇资源库
  • 3篇教学改革
  • 2篇职教
  • 2篇职业教育教学
  • 2篇教育教学
  • 2篇高职院校师资
  • 2篇高职院校师资...
  • 2篇高等职业教育
  • 1篇代职
  • 1篇对课
  • 1篇信息产业

机构

  • 23篇北京信息职业...

作者

  • 23篇卢小平
  • 6篇童遵龙
  • 2篇张海建
  • 1篇武马群
  • 1篇贾清水
  • 1篇李红
  • 1篇张文丽
  • 1篇黎梅
  • 1篇刘辉
  • 1篇孙璐

传媒

  • 5篇中国职业技术...
  • 3篇教育与职业
  • 3篇职业技术教育
  • 3篇中国现代教育...
  • 3篇工业和信息化...
  • 1篇交通高教研究
  • 1篇职业教育研究
  • 1篇北京财贸职业...

年份

  • 1篇2022
  • 1篇2021
  • 1篇2018
  • 1篇2017
  • 1篇2016
  • 1篇2015
  • 4篇2014
  • 2篇2013
  • 2篇2010
  • 1篇2009
  • 2篇2008
  • 1篇2004
  • 2篇2003
  • 2篇2001
  • 1篇2000
23 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
德国培训的收获与思考
2009年
通过回顾通信技术团组赴德国培训工作情况,总结在"双元制"学习领域、学习情境、学习单元、毕业标准、教师队伍等方面的培训收获。在此基础上,着重围绕职业教育的政府职能、学生状况、实训基地建设、课程建设等问题进行讨论并提出意见与建议。
卢小平
关键词:双元制学习情境课程建设教学改革
职业教育教学资源库建设中的供需错配问题研究被引量:6
2018年
用户定位供需错配及应用平台供需错配,是制约职业教育教学资源库应用推广的重要原因。通过分析教学资源库建设的供需错配现象,从用户定位供需错配和应用平台供需错配两个维度提出了具体解决对策。
卢小平张海建李红
关键词:教学资源库用户需求应用平台
我国职业教育的国家质量框架制度创新研究被引量:5
2013年
文章在分析现代职业教育体系内涵的基础上,研究了职业教育质量保障体系,在构建国家职业教育质量框架的基础上,提出了关于职业教育许可制度、职业教育机构内部质量管理制度、满意度测评制度、内审/外审制度、职业教育认证制度等制度创新的思路与举措。
卢小平童遵龙张文丽
关键词:现代职业教育
高等职业教育改革展望
一、使命与地位高等职业教育是国内使用的名称,国际上对应的叫法为技术教育,或者与职业教育、岗位培训等统称为职业技术教育(TVET,Technical and VcationalEducation and Training)...
卢小平
文献传递
美国社区学院的若干问题剖析与思考被引量:2
2015年
通过研究美国社区学院的功能定位、治理结构、经费来源、师资队伍等办学基本要素,剖析社区学院的无门槛入学、质量保障、兼职教师等面临的主要问题,思考对于中国高职教育发展可资借鉴的经验与做法。
卢小平
在制度创新中探索前行
2014年
2013年是令人难忘的一年。对于我所在的学校而言,2013年的关键词是"骨干校验收"。10月23日,教育部和财政部公布了"国家示范性高等职业院校建设计划"骨干高职院校建设项目2013年验收结果,北京信息职业技术学院的国家骨干校建设项目验收喜获"优秀"成绩。对于首都职业教育而言,2013年的关键词是"
卢小平
关键词:院校建设集团化办学职教体系高等教育模式教育体系建设
面向21世纪教学改革的几点思考
当今世界正处在深刻的变革之中,在这个充满变数的时代,“变化”是其唯一不变的特征。经济全球化与中国加入WTO、新经济与网络时代的到来,使得中国的政治、经济、文化、教育、科技、环境等诸多方面面临前所未有的挑战。近年来,职业教...
卢小平
文献传递
国家骨干校建设回顾与展望被引量:1
2014年
2010年,北京信息职业技术学院全面启动国家骨干校建设,经过3年全院教职工的努力工作,国家骨干校建设工作取得了优异成绩。本文即是对北京信息职业技术学院骨干校建设的回顾,从工作思路、建设情况、完成情况、建设成效等几个方面进行全面总结,并明确了今后的工作目标。
卢小平
关键词:课程开发
从课程范式演进看课程改革基本取向被引量:1
2003年
传统课程范式建立在拉普拉斯范式基础之上,并在20世纪中叶趋于成熟。近几十年来,伴随社会、经济、科技、文化等方面的变革,课程范式也在不断演进。通过对新型课程范式的主要特点分析,指出了当前课程改革的基本取向。
卢小平
关键词:课程范式课程改革课程评价课程思想课程结构人力资源建设
首都信息产业高职人才培养模式改革研究
2013年
在人才培养模式内涵研究基础上,给出高职人才培养模式定义,提出人才培养模式创新基本原则与核心要素,明确我院人才培养模式创新的思路与举措。
卢小平
共3页<123>
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