吕靖
- 作品数：20 被引量：21H指数：3
- 供职机构：湖南化工职业技术学院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金湖南省职业院校教育教学改革研究项目湖南省教育科学“十二五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学理学经济管理更多>>
- 高职经济数学微课开发探索与实践
- 2016年
- 微课资源辅助教学能很好地切合当代学生的学习习惯,充分挖掘学习中的自我价值,有效地提高学习效率。高职经济数学课程微课资源的开发与利用更能有效地实现学生的主体地位,凸显经济数学的工具性特点。文章提出了高职经济数学这类知识讲授型课程微课制作时,要结合课程特点及其在专业课程学习中的地位,采取"1-1-1呈现模式"。以"认识矩阵"为例,展示了高职数学类微课开发的基本思路和开发要点,通过对比教学实践,得出微课资源在高职经济数学教学活动中的有益影响。为高职经济数学微课的开发进行了有益探索。
- 吕靖易思红
- 关键词：经济数学
- “类别化+层次化”高职数学课程体系构建的研究被引量：1
- 2020年
- 面对高职数学课程开设与专业需求“供需不平衡”的教育难题,笔者总结借鉴国内外相关研究经验,结合自身教学实践,提出以“全体学生类别化、部分学生培优化”为主要思想构建数学课程体系,就这一课程体系的实施提供了建议.为解决以人为本教育观下的高职数学课程改革提供了一条新的探索之路.
- 吕靖谢珊
- 关键词：高职数学教学困境层次化
- 复合二项-负二项风险模型的研究
- 2011年
- 本文研究了一类复合二项-负二项风险模型,并对所建立的模型,利用鞅分析方法讨论了模型的调节系数,推导了保险公司在初始准备金为u条件下的最终破产概率ψ(u)的表达式和Lundberg不等式。
- 吕靖李俊平刘志峰覃东君
- 关键词：破产概率LUNDBERG不等式
- 高职数学“四三共振”课程育人模式构建研究
- 2022年
- 数学课程在高职人才培养中有着重要的育人作用。实施高职数学课程育人既是发展高职学生“核心素养”的应然价值追求,又是全面推行课程思政落实“立德树人”的实然举措。文章从育人理念、育人路径、育人团队、育人载体四个方面探索了高职数学课程育人的主要问题,构建了“三育融合,三师协同,三径贯通,三盒联动”的“四三共振”高职数学课程育人模式,为破解高职数学课程育人的关键问题,提升课程育人成效,提供了可借鉴的理论基础和实践经验。
- 刘淑贞刘淑容戴新建吕靖
- 关键词：高职数学
- 湖南省高职院校创建“绿色学校”现状--基于对H学校480名师生的问卷调查
- 2023年
- 作为培养技术技能人才的高职院校,既要守住创建“绿色学校”的现有成果,又要在“绿色科技”上做大文章、下狠功夫,努力让高职教师和学生成为有科技含量的“绿色人才”。
- 吕靖谢珊
- 关键词：技术技能人才高职院校问卷调查
- 高职数学教育引入数学建模思想方法的实施路径与建议被引量：3
- 2016年
- 文章从教学内容、教学方法、教学手段等方面论述了高职数学教育引入数学建模思想方法的实施路径,能有效实现高职数学课程提升学生综合职业能力的目标,提高高职学生的学习能力、解决实际问题的能力和就业竞争力等优势。从教师思想观念、教学环境及教学考核等方面亟需转变的现状,深入分析了数学建模思想方法难以全面深度融入高职数学课程的原因。
- 吕靖易思红
- 关键词：高职数学教学改革
- 论数学建模思想方法在高职数学教学改革中的推动作用被引量：2
- 2016年
- 在以能力为本位的高职教育中,以基础知识传授为主的高职数学急需找到课程改革的出口。将数学建模思想方法有机的融合到高职数学课堂,实现了学生为主、教师为辅。在教学内容上选取相应于专业的应用型知识模块,采用丰富的教学方法,借助现代化的教学手段,有力的推动了高职数学课程的教学改革迈向成功。
- 吕靖谢珊
- 关键词：数学建模高职数学教学改革
- 论数学建模对高职学生的有益影响被引量：1
- 2015年
- 文章论述了数学建模培训与竞赛对提高高职学生主动学习能力、分析问题能力、解决问题能力等方面的积极影响,并阐述了如何借助数学建模思想方法引导高职数学教学改革,提升学生综合素质,提高教师教科研能力.
- 吕靖谢珊
- 关键词：数学建模高职教学改革
- 双到达过程带索赔成本风险模型的破产概率被引量：4
- 2011年
- 本文考虑了一种双到达过程带索赔成本的一般更新过程的风险模型,主要是运用鞅来估计该模型在初始准备资金为U0的条件下有限时间内的破产概率ψ(U0,t)的最小上界和最终破产概率ψ(U0)。
- 覃东君李俊平刘志峰吕靖
