吴亚敏
- 作品数：37 被引量：170H指数：8
- 供职机构：江南大学理学院更多>>
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- 相关领域：理学机械工程文化科学环境科学与工程更多>>
- 应用导数荧光光谱和概率神经网络鉴别合成色素被引量：7
- 2010年
- 实验测量了食品色素胭脂红、苋菜红、诱惑红和工业色素苏丹红Ⅳ溶液分别在波长为300,400,440和380nm的光激发下产生的荧光光谱.对这4种红色素的各8个溶液样本选取60个发射波长值所对应的荧光强度作为网络特征参数,训练、建立概率神经网络.据此,对32个色素溶液样本进行种类识别.为解决原始荧光光谱重叠造成识别准确率不高的问题,应用导数荧光光谱,将二阶导数光谱数据作为网络特征参数,建立网络,进行识别,识别准确率达100%.由此,提出了应用二阶导数荧光光谱结合概率神经网络对合成色素方便、快捷、准确地进行种类鉴别的新方法,为食品安全监管提供支持.
- 陈国庆吴亚敏魏柏林刘慧娟高淑梅孔艳朱拓
- 关键词：合成色素荧光光谱概率神经网络
- 太湖水荧光光谱分析被引量：6
- 2006年
- 利用SP-2558多功能光谱测量系统,对太湖水、普通自来水和纯水在紫外光激励下产生的荧光光谱及其特性进行了实验研究。结果表明,太湖水在波长290nm左右的紫外光激励下能产生较强的荧光。荧光峰是360nm至510nm范围的宽谱峰,荧光峰值波长在453nm左右;在同一紫外光激励下,三种取样水所产生的荧光光谱有明显的差异。太湖水强而宽的荧光光谱来自于污染物,荧光光谱的差异对应水质污染的情况。研究方法可作为鉴别水质污染的一种有效的手段。
- 陈国庆顾正建朱拓吴亚敏倪晓武
- 关键词：太湖水紫外光荧光光谱
- 在物理教学中渗透人文素质教育的思考被引量：7
- 2010年
- 论述了在物理教学中融入人文精神的意义,从教学理念的更新、人文素材的发掘、教学方法的创新等方面,就如何在物理教学中融入人文精神,推进素质教育,提出了思路和方法.
- 吴亚敏陈国庆刘慧娟
- 关键词：物理教学人文精神素质教育
- 食品色素日落黄与诱惑红荧光特性的研究被引量：1
- 2017年
- 应用英国Edinburgh FLS920P型稳态和时间分辨荧光光谱仪,对日落黄与诱惑红溶液进行荧光光谱的实验测量,得到日落黄荧光峰在420nm,诱惑红荧光峰在432nm。进一步,应用Gaussian 09W软件构建日落黄分子与诱惑红分子的基态和激发态的几何构型,基于密度泛函理论和含时密度泛函理论,完成对两种分子基态和激发态的优化和计算。优化过程中,采用MPWK泛函和6-31g(d)基组;计算过程中,采用B3LYP泛函和6-311g(d,p)基组。考虑到溶剂效应对计算结果的影响,因此在计算过程中引入了极化连续介质模型,最后计算得到日落黄的荧光峰在435nm,与实验所得有3.57%的相对误差;计算得到诱惑红荧光峰在443nm,与实验所得有2.55%的相对误差,两种分子荧光峰的相对误差都在允许范围之内,说明计算合理。在分析光谱特性时,发现两种分子荧光峰的产生与分子内电荷转移有关。
- 赵金辰陈国庆朱纯伍建春吴亚敏朱焯炜顾颂杜家蒙奚留华
- 关键词：日落黄诱惑红荧光光谱密度泛函理论
- 水的荧光光谱分析
- 利用SP-2558多功能光谱测量系统,对取样太湖水、普通自来水和纯水在紫外光激励下产生的荧光光谱及其特性进行了实验研究。结果表明,太湖水在波长290nm左右的紫外光激励下能产生较强的荧光。荧光峰是360nm至510nm范...
- 陈国庆顾正建朱拓吴亚敏
- 文献传递
- 两种荧光粉混合涂覆的白光LED的光谱方程的建立被引量：1
- 2020年
- 为了有效地模拟两种荧光粉混合涂覆的白光LED的发光光谱,选用了硅酸盐系列的绿色荧光粉与高显粉系列的红色荧光粉,应用英国Edinburgh FLS920P型荧光光谱仪,对绿色荧光粉与红色荧光粉进行荧光光谱的实验测量,得到绿色荧光粉发射峰在527 nm,红色荧光粉发射峰在641 nm。配置浓度为7%~17%,比例为3∶1~3∶2的样本,共144个,应用杭州远方色谱有限公司的HAAS-2000高精度光谱辐射计测量LED发光光谱,最后处理数据,得到拟合函数,在这些函数的基础上构建出了光谱方程,该光谱方程是模拟两种荧光粉的浓度和比例的系统方法。为了较为准确的预测出两种荧光粉混合后涂覆于蓝光芯片的发光光谱,对于实验中的数据进行了三维曲面拟合,得出荧光粉的浓度与比例和绿修正系数与红修正系数之间的函数关系式。将得出的绿修正系数和红修正系数的函数关系式应用到光谱方程中,得出最终模拟白光LED发光光谱的一种新方法。并且用了两组的模拟光谱图与实验的光谱图进行对比,发现两种光谱图的吻合效果都较为良好。说明这种模拟白光LED的新方法确实可行,且预测的两种荧光粉混合后涂覆于蓝光芯片的发光光谱较为准确。该方法将具体的荧光粉的质量比和浓度与LED的发光光谱图联系了起来,而之前的大多数研究都是将光谱功率分布与LED发光光谱图联系起来,并未涉及到荧光粉的质量比与浓度。在建立了具体的光谱方程之后,可以在没有实验仪器和不做实验的情况下,根据两种荧光粉的质量比,以及与AB胶混合后的浓度直接得出最终的模拟白光光谱,可以摆脱实验仪器以及其他因素的限制。并且为制备具有特定光谱特性的白光LED提供了新思路,具有一定的实用价值。
- 许建文陈国庆吴亚敏吴亚敏辜姣
- 关键词：发光二极管荧光粉光谱
- 飞秒强激光场中水分子的电离激发被引量：1
- 2013年
- 本文运用含时密度泛函理论和分子动力学非绝热耦合的方法,研究了水分子在不同极化方向的激光场中的电离和动力学行为.计算结果表明,对应相同的极化方向,随着激光强度的增加,水分子的电离增强;对于相同强度的激光,当激光极化方向沿水分子对称轴方向时,水分子的电离最强,当激光极化方向垂直水分子对称轴方向时,水分子电离受到最大程度的抑制.对水分子偶极矩的研究表明,当分子处于线性响应区域时,x方向的激光只能激发起x方向的偶极振动而y方向的激光只能激发起y方向的偶极振动.对水分子的键长和键角的研究表明,在激光场中水分子的键长变长,键角变大,但变化幅度随着激光极化角的增大而减小.此外,研究还发现,虽然在不同极化方向的激光脉冲的驱动下,水分子OH键的振动频率与激光频率相当,在脉冲关闭后,振动频率减小,但激光场的极化方向对水分子振动模式具有选择性.
- 王志萍吴亚敏鲁超张秀梅何跃娟
- 关键词：含时密度泛函理论分子动力学水分子电离
- 探究式教学在大学物理教学中的应用研究被引量：4
- 2015年
- 实施探究式教学方法的条件是转变传统的教学观念,深化教学方法。大学物理是高校理工科专业开设的一门公共基础课,它是学生学习专业课程的基础,是培养学生探索精神和创新意识的重要课程。探究式教学不仅向学生传授了知识,而且帮助学生提高在学习过程中独立发现问题、解决问题的能力,激发学生的探索积极性,拓展学生的自主学习能力和创新能力。探究式教学方法的应用,有利于教师教学水平的提高,促进了理论教学与实践应用的结合。大学物理实施探究式教学需要教师在教学过程中不断探索和实践,掌握好探究式教学方法的运用尺度,最大限度地提高教学效果。
- 卞宝安吴亚敏王义翔祁冬祥
- 关键词：大学物理教学方法探究式教学
- 基于荧光光谱和径向基函数神经网络的合成食品色素测定和鉴别被引量：11
- 2010年
- 以合成食品色素胭脂红、苋菜红溶液为例,提出了应用荧光光谱结合径向基函数神经网络对合成食品色素溶液进行浓度测定和种类鉴别的方法。应用SP-2558多功能光谱测量系统,测得胭脂红和苋菜红溶液分别在波长为300和400 nm的光激发下产生的荧光光谱。对每个胭脂红溶液样本选取15个发射波长值所对应的荧光强度作为网络特征参数,训练、建立用于浓度预测的径向基函数神经网络。据此,对3种胭脂红溶液样本的浓度进行预测,预测结果相对误差分别为1.42%,1.44%和3.93%。另外,以胭脂红和苋菜红溶液荧光波长值所对应的荧光强度作为特征参数,训练、建立了用于种类鉴别的径向基函数神经网络,进行合成食品色素溶液种类识别,准确率达100%。这些结果表明,该方法方便、快捷、准确度较高,可应用于合成食品色素检测及食品安全监管。
- 陈国庆吴亚敏刘慧娟高淑梅孔艳魏柏林朱拓
- 关键词：荧光光谱径向基函数神经网络食品安全
- 三维荧光光谱结合PARAFAC和GA对中国白酒品牌的鉴别被引量：12
- 2015年
- 为了实现对中国白酒品牌的有效鉴别,在比较了不同品牌白酒三维荧光光谱特性的基础上,采用平行因子方法(PARAFAC)结合遗传算法(GA)获得训练样本和测试样本的浓度得分。同时利用支持向量机(SVM)方法建立中国白酒的鉴别模型,预测准确率为97.5%。PARAFAC分解得到的三个组分的浓度得分,在一定程度上反映了品牌之间的差异。PARAFAC与GA算法的有效结合为未知样本的鉴别提供了一种快速准确的方法。研究结果表明,PARAFAC-GASVM的鉴别模型具有更强的预测能力,该方法能够有效提取白酒的特征光谱信息,同时又大大降低了SVM输入变量的维数。研究结果为中国白酒的鉴别提供了一种新的思路。
- 朱焯炜阙立志吴亚敏陈国庆徐瑞煜朱拓
- 关键词：光谱学中国白酒
