夏建国
- 作品数：112 被引量：1,605H指数：19
- 供职机构：华东师范大学更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金上海市教育科学研究规划项目上海市教育委员会重点学科基金更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理一般工业技术政治法律更多>>
- 高等技术教育:地方应用型本科院校的路向选择被引量：4
- 2012年
- 阐述了我国高等教育在发展中出现人才结构性失衡、教育资源叠加和效率低下的根源，分析了美国高等教育协调发展的政策导向，在此基础上，论述了高等技术教育作为一种被忽视的教育类型只要合理定位，依然能办出质量和特色，提出了高等技术教育是地方应用型本科院校的路向选择。
- 夏建国刘晓保
- 关键词：高校分类高等技术教育地方应用型本科院校
- 本土立场与实践关怀——地方应用型本科院校特色发展的蹊径被引量：3
- 2012年
- 在分析我国地方应用型本科院校产生背景的基础上，提出办学过程中的本土立场和实践关怀是其特色发展的蹊径。本土立场主要体现在地方应用型本科院校的办学定位中渗透本土意识、人才培养过程中融合地方经济发展需求；而实践关怀则贯穿于学校工作的各个层面。
- 易丽夏建国
- 关键词：本土立场实践关怀地方应用型本科院校
- 建设高等教育强国视野下的技术本科院校发展路径
- 通过对技术本科院校在高等教育强国建设中地位和作用的分析，从院校、政府、企业和社区等不同角度开展对技术本科院校发展路径的探索。院校层面强调增强准确定位，主动服务地方社会经济发展的意识；紧密贴近地方要求培养高素质技术人才；主...
- 李晓军夏建国
- 关键词：高等教育技术院校
- 技术本科教育的理论与实践
- 近几年来，随着我国高等教育的快速发展，高等教育以各类在校生2300万的总规模高居世界第一。然而，我国高等教育规模的扩张，并没有满足社会经济发展对各类人才的需求，技术型人才稀缺产生的劳动力资源的结构性矛盾十分突出。针对这种...
- 夏建国
- 关键词：新建本科院校技术型人才技术本科教育高等教育职业技术教育
- 建设高等教育强国视野下的技术本科院校发展路径
- 通过对技术本科院校在高等教育强国建设中地位和作用的分析,从院校、政府、企业和社区等不同角度开展对技术本科院校发展路径的探索。院校层面强调增强准确定位,主动服务地方社会经济发展的意识;紧密贴近地方要求培养高素质技术人才;主...
- 李晓军夏建国
- 关键词：高等教育强国技术本科院校
- 文献传递
- 从技术型人才的层次分化看技术本科教育发展被引量：8
- 2010年
- 职业岗位的总体变动趋势引起社会分层，从而对人才的类型与层次提出了不同的要求。技术型人才是独立于他类人才的一种人才类型。文章着眼于社会分层引发对技术师需求的角度，探索这种层次的技术型人才的知能结构与职业活动特征．从而探讨培养技术师层次的人才与教育类型及层次的关系，论证要培养技术师层次的技术型人才，发展技术本科是必要的，而且是可行的。
- 夏建国冯雯雯
- 关键词：技术型人才技术本科可行性
- 技术类本科院校人才培养模式改革的思考被引量：1
- 2010年
- 近年来,伴随着我国高等教育的大众化的实现,本科教育类型日趋多样化,其中技术类本科院校的发展逐渐受到重视,围绕如何发展技术类本科院校的问题,学术界争论不断。因此,首先追溯技术教育的发展历史,通过比较工程教育与技术教育,进而阐明技术类本科教育的基本特征,最后从人才培养模式的角度探索技术类本科院校的改革与发展的问题。
- 陈琳菲夏建国
- 关键词：培养模式改革
- 构建“双重闭环”新建本科院校教学质量保障体系被引量：15
- 2012年
- 教学质量是高等学校的生命线。近年来。随着我国新建本科院校的深入发展．提高教育教学质量显得更加突出和紧迫。全面审视我国新建本科院校教学质量保障体系现状。尽管在制度建设、组织建设、资源建设、过程管理等方面取得了一些成绩。但在质量保障理念、运行机制等方面尚有缺憾和不足。主要表现在：
- 夏建国赵朝会史铭之
- 关键词：教学质量保障体系新建本科院校闭环教育教学质量资源建设过程管理
- 中国从制造大国走向强国的历史性选择:中国产学合作教育的探索和实践
- 世界,科技创新正在推动人类社会生产、生活方式的深刻变革,信息技术与制造技术的融合将重塑全球制造业发展格局.在中国从制造大国向制造强国奋斗的进程中,高素质技术创新型人才培养成为当务之急.作为此类人才培养的有效途径——产学合...
- 夏建国易丽王武东
- 关键词：产学合作教育教学模式
- 动作技能学习理论及其对职业教育实训教学的启示被引量：3
- 2012年
- 动作技能学习历来是心理学所关注的重要课题。费茨和波斯纳将动作技能的形成分为认知、联系形成、自动化三个阶段,实训指导教师在教学过程中,应根据动作技能形成过程中不同阶段的不同特点,将职业教育的实训课按照讲解与示范、反馈与指导、验收与总结三个环节进行设置,这三个环节环环相扣,层层深入,形成一个完整的教学过程。
- 张越夏建国
- 关键词：职业教育实训教学
