张雪蓉
- 作品数：37 被引量：79H指数：4
- 供职机构：南京邮电大学人文与社会科学学院更多>>
- 发文基金：江苏省教育厅哲学社会科学基金教育部人文社会科学研究基金江苏省教育科学规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学历史地理哲学宗教社会学更多>>
- 浅析建国60年来我国留学教育的历史变迁和时代特点
- 2010年
- 新中国成立60年来,我国留学教育经历了建国初期的留学苏联热、文革期间留学教育的中断、改革开放之初的公派留学到80年代末以来大众留学和新时期回国热的变迁历程。留学教育在充实留学生的生活和改变其命运的同时,也深深地记录着新中国社会变迁的历史脚步。建国60年来,留学教育在很大程度上影响着中国社会变革的价值取向,成为中国社会进步的推动力之一。
- 张雪蓉
- 关键词：留学教育历史变迁
- 陶行知早期高等教育改革实践活动述析(1917～1922)被引量：1
- 2009年
- 1917年到1922年,陶行知在南高师发起的涉及学校诸多领域的改革表现出追求社会化和民主化的美国现代大学模式的两大特点,实现了中国高等教育从清末形式上的大学向真正意义上的现代大学的转化。但是学习和引进美国模式的尝试中存在外来文化与本土文化的矛盾,导致机械照搬的问题。1923年后,陶行知在社会教育的实践中提出来的生活教育理论,是他追求教育民族化的成果,充分体现了陶行知从单纯的国际化,到注意挖掘和融合中国本土化优秀层面的自觉理性。
- 张雪蓉
- 关键词：陶行知高等教育
- 晚清女性贞节礼俗社会教化功能的强化及其变化探微被引量：2
- 2012年
- 晚清女性贞节礼俗的社会教化功能得到不断加强,女性节烈楷模产生广泛的示范效应,推动社会节烈风尚的形成;贞节堂在晚清的出现,是贞节观念极端化的又一物化象征。但是,作为一种新的制度机构,贞节堂的社会功能正逐步由对节妇贞女的恤济向公共慈善事业的近代化嬗变。鸦片战争以来思想界出现的开明人士猛烈抨击传统贞节观的现象也表明,清代妇女贞节观在走向极致的同时,也面临着行将崩溃的前景,它预示着中国妇女在近代社会的观念变迁中,将逐步地走出传统礼教的束缚,改变自己的命运。
- 张雪蓉
- 关键词：晚清社会教化
- 美国大学生公民教育的经验与启示被引量：9
- 2012年
- 美国的公民教育比较成熟,具有合理规范的教育内容,教育方式独特,能有效实施服务学习等特点。借鉴美国公民教育的经验,可以从以下方面提高我国当代大学生公民教育的有效性:通过传授公民知识、训练公民技能和培育公民意识来丰富公民教育的内容;从培养公民的主体性、政治参与性和道德性三个方面明确大学生公民教育目标;合理设置大学生公民教育的课程,加强社会实践环节。
- 武青青张雪蓉
- 关键词：大学生公民教育
- 试析民国初期国立东南大学的学科建设——基于学科规训的视角被引量：2
- 2017年
- 二十世纪一二十年代,大批归国留美学生集聚的东南大学,以美国大学办学模式为样板,逐渐建立起具有现代意义的学科发展规训体系。大学以学科为功能单位,确立教学、科研、服务为宗旨的学科组织活动范式和学科发展使命;以"学术并重"和"人文与科学平衡"为方向形成综合性大学的学科布局;建立以提高本科生培养质量为重心的制度化教学规训体系;通过明确教师的科研任务,推动大学科研活动的制度化;大学确立起学术自治理念和制度化学术自治环境,赋予学者在学术共同体上的话语权威。在这个学科发展规训体系建构中,教授、科系、图书馆、实验室、推广部、评议会、教授会、学术杂志、学会、会议成为学科发展的关键元素,它使中国大学的学科建设不仅在规模设置上,而且更重要的是理念和制度上,确立起符合学科自身发展逻辑和满足社会发展需求的现代学科发展机制。
- 张雪蓉
- 关键词：学科规训民国初期学科建设
- 以学术性为根本塑造大学精神--20世纪初我国现代大学精神和大学制度确立的再回顾
- 20世纪初,蔡元培的学术治校、兼容并包的办学方针开创性地构建了中国现代大学学术本位的大学理念和大学制度体系;同时期以留美学生为师资主体的东南大学制度性改革,在办学实践层面上开拓了一条以美国模式为特色的大学发展之路.两校相...
- 张雪蓉
- 关键词：高等教育大学制度大学精神
- 文献传递
- 1920年代东南大学的董事会制度研究被引量：9
- 2005年
- 在现代中国,东南大学率先在国立大学中将美国的董事会制度引入中国高等教育的实践层面,并在国内造成很大的影响。董事会制度的设立,一方面为学校的发展提供了物质和精神上的支持,推进了学校的快速发展;另一方面也带来了董事会与教授治校的矛盾。
- 张雪蓉
- 关键词：董事会制度
- 卡内基·梅隆大学通识教育课程理念与实践的演变被引量：1
- 2016年
- 卡内基·梅隆大学(CMU)通识教育课程体系经历了萌芽、确立与成熟三个阶段。"教育性、技术性与操作性"教育哲学的提出,代表CMU通识教育课程理念的萌芽。专注于学生多视角问题解决能力提升的"卡内基专业计划"的推出,确立了CMU通识教育的课程体系。20世纪70年代融合国际视野、技术手段、交叉融合、更加重视学生创新创造与社会投入的个性品质等多方面元素,学校发展出更加成熟的通识教育课程体系。在不断演变的历史中,CMU适时根据社会外部环境变化进行高瞻远瞩的通识教育课程改革,逐步形成和完善了注重学生创新能力提升与社会责任培养、多学科融合交叉与科研项目合作的通识教育传统。
- 张雪蓉许淋萍
- 关键词：通识教育课程体系
- 新中国建立以来我国留学教育的历史变迁和时代特点
- 2010年
- 新中国建立初期的留苏热和文革期间留学教育的中断
新中国成立后，迎来了它的第一个留学热。建国初期形成了非常浓烈的留学苏联、东欧热。1950年，我国与波兰、捷克等5个东欧国家共交换25名留学生，学习语言、历史等科目。另外，重工业部和燃料工业部从革命干部中选出10名政治表现突出的留学生赴波兰、捷克学习技术，
- 张雪蓉
- 关键词：新中国建立初期留学教育历史变迁建国初期学习语言
- 硕士研究生分类培养模式的现状分析——基于江苏十所高校数据的考察
- 2017年
- 本文采用文献法、问卷法,通过对江苏省十所高校的数据搜集,分析了硕士研究生分类培养模式的现状,认为目前我国两类培养模式目标制定有明显区分,但二者毕业去向选择未体现目标差异;两种培养模式入学方式都以考核分数为主,课程设置明显存在"重理论轻实践"的倾向;两种培养模式都实行"导师负责制",导师小组制、双导师制等模式推广不足,以及论文评审标准不存在明显差别等问题。基此,本文提出树立分类培养的教育观,搭建两类不同的去向平台;入学要求分别侧重"科研能力"和"工作经验";扩大高校自主招生权;分别构建以"科学研究"为主和以"专业能力"为主的课程体系,学术型人才评价突出"科研创新",专业型人才评价转向职业能力考核等建议,以实现两种研究生培养模式各具特色的发展。
- 张雪蓉崔颖
- 关键词：硕士研究生分类培养模式
