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徐永和: 作品数：22 被引量：71H指数：5; 供职机构：内蒙古医科大学更多>>; 发文基金：国家中医药管理局“十二五”中医药教育教学改革研究课题内蒙古自治区高等教育科学“十一五”规划课题内蒙古自治区教育厅资助项目更多>>; 相关领域：医药卫生文化科学更多>>

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中医高校临床课程教学及考试改革思路与设想被引量：3: 2012年; 据统计我国从业中医人数只有40万人左右,而西医从业人数约550万人,中医高校肩负着中医药人才培养的艰巨任务,人才的培养既要符合中医药学科人才自身发展规律,又要适应飞速发展的社会需求。特别是具有中医思维和临床临证能力及与病人沟通能力较强的毕业生。然而,现行高校的临床课程教学与考试现状并非能适应中医药人才的培养目标,本文针对高校的临床课教学和考试现状提出改革的思路与设想。; 王乐平董秋梅王滨徐永和麻春杰任秋兰张孝阖班秀芬刘晓辉石志强; 关键词：教学考试

灵龟八法开穴针刺治疗突发性耳聋的短期疗效观察被引量：8: 2019年; 目的观察对比灵龟八法针刺与普通针刺结合西医常规治疗突发性耳聋的效果。方法将90例突发性耳聋患者随机分3组,每组30例。观察组采用灵龟八法按时针刺配合西药常规治疗,对照组采用普通针刺配合西药常规治疗,药物组采用单纯西药常规治疗。结果3组治疗第8天、第15天电测听平均值与治疗前比较差异均有统计学意义(P<0.05)。观察组第8天时电测听恢复值与药物组比较差异有统计学意义(P<0.05);观察组第15天时电测听恢复值与药物组和对照组比较差异有统计学意义(P<0.05),对照组第15天时电测听恢复值与药物组比较差异有统计学意义(P<0.05)。3组患者治疗第8天、第15天耳鸣分级与同组入院时比较差异均有统计学意义(P<0.05);观察组治疗第15天耳鸣分级与对照组、药物组比较差异均有统计学意义(P<0.05)。观察组愈显率高于对照组、药物组(P<0.05));观察组和对照组总有效率均高于药物组(P<0.05)。结论常规针刺短期内能提高突发性耳聋听力治疗效果,在提高耳鸣治疗效果上不明显。而灵龟八法针刺无论在提高患者听力、改善耳鸣疗效上,还是在治疗耳聋的起效时间上,均比常规针刺优势,能更好地提高治疗效果。; 巴艳东徐永和魏瑞仙; 关键词：灵龟飞腾灵龟八法针药并用

模拟临床思维教学法在温病课堂教学中的应用: 2007年; 在温病课堂应用"模拟临床思维教学法",训练学生的临床思维,并使其熟悉临床场景及医患角色,培养学生的临床技能,缩短理论与临床的距离。结果表明该教学法很受学生欢迎,对学生的学习兴趣、专业思想的稳固、主动学习的能力、临床技能的操作、临床问题的思维与处理能力等多方面都有影响,是一种行之有效的教学方法,值得进一步研究应用。; 王乐平徐永和; 关键词：温病教学改革

解读《医古文》学习难点: 2002年; <医古文>是研究古代医著语言规律的一门学科,是学习中医药的必修课程,也是中医药技术人员职称考试科目.以追溯文化历史的视角去学习<医古文>,可以加深理解,增加学习的兴趣.现就<医古文>学习中的难点分析如下,以供参考.; 徐永和; 关键词：医古文教学辅导

四物汤加减治疗原发性痛经58例分析被引量：9: 2000年; 目的 :探讨消炎痛、四物汤加减治疗原发痛经效果的差别。方法 :选择原发性痛经 58例 ,并随机分为两组 ,对照组 2 5例 ,月经来潮时口服消炎痛 2 5毫克 ,日 3次 ,服 3日 ;观察组用四物汤加减治疗 ,月经来潮时服用 ,每日 1付 ,共 3付 ,上述 2组观察其服药时及服药后 2个月经周期的治疗效果。结果 :对照组、观察组的有效率分别是 76%、92 .4% ,且观察组治愈例数明显高于对照组 ,两组比较 ,差异有高度显著性 (P≤ 0 .0 1 )。结论 :四物汤加减治疗原发性痛经效果明显优于消炎痛 ,且治愈率高。; 黄国先徐永和; 关键词：原发性痛经中医药疗法四物汤病例分析

中医本科专业临床课程考试改革的探索与实践被引量：5: 2014年; 针对中医高校临床课程考试现状与高校培养目标的不符,进行了多门临床课程考试改革的探索与实践。结果:(1)临床教学和考试改革必须以中医高校培养目标为前提,以培养学生理论运用于临床的能力和调动起学生学习积极性为目的。(2)中医本科专业临床课程教考改革切实可行,起到了以考促教、促学的双向作用。既提高了教师的专业素质;也促进了学生的自主学习和兴趣,发挥出高校教学中教、考、学的正向关联作用,提高了中医临床课程教学质量。; 王乐平徐永和牛仁秀麻春杰任秋兰刘晓辉石志强班秀芬张孝阖董秋梅王滨; 关键词：教学质量