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朱长河

作品数：16 被引量：92H指数：6
供职机构：湖州师范学院外国语学院更多>>
发文基金：浙江省社科联研究课题更多>>
相关领域：语言文字更多>>

合作作者

文献类型

  • 14篇期刊文章
  • 1篇学位论文
  • 1篇会议论文

领域

  • 16篇语言文字

主题

  • 11篇语言
  • 10篇语言学
  • 5篇生态语言学
  • 4篇认知语言学
  • 4篇生态批评
  • 2篇英语
  • 2篇哲学
  • 2篇人类中心主义
  • 1篇多样性
  • 1篇修辞
  • 1篇修辞法
  • 1篇虚词
  • 1篇意图
  • 1篇隐喻
  • 1篇隐喻研究
  • 1篇英汉
  • 1篇英汉对比
  • 1篇英语语言
  • 1篇英语语言文学
  • 1篇有标记

机构

  • 13篇湖州师范学院
  • 4篇复旦大学
  • 1篇华盛顿大学
  • 1篇纽卡斯尔大学

作者

  • 16篇朱长河
  • 1篇朱永生

传媒

  • 2篇外语学刊
  • 2篇当代语言学
  • 2篇湖州师范学院...
  • 2篇山东外语教学
  • 2篇外国语文
  • 1篇四川外语学院...
  • 1篇安徽教育学院...
  • 1篇韶关学院学报
  • 1篇西南政法大学...

年份

  • 1篇2017
  • 1篇2015
  • 1篇2013
  • 2篇2012
  • 2篇2011
  • 1篇2009
  • 1篇2008
  • 2篇2007
  • 2篇2006
  • 3篇2005
共 16 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
“英虚汉实”的成因及其对英汉转译的启示
2005年
英、汉两种语言在虚词的使用上有着显著的差异,根据这一差异,英语可称作“虚用型”语言,汉语则可称作“实说型”语言。这种差异的形成有一定的原因。研究这种差异对于两种语言间相互转译具有启示意义。
朱长河
关键词：虚词英汉对比转译
话语角色转换的迈氏标记模式研究被引量：2
2006年
Myers—Scotton创立的标记模式是一个以认知为基础的语用学理论,旨在揭示语码转换背后说话人所欲传递的意图义。从这一模式出发,说话人选择有标记的话语角色可以向受话人传递额外的信息。即标记模式中所说的意图义,以抵消这一选择所带来的额外付出。这些意图义的传递可以取得相应的语用效果,话语角色的转换因而成为实现成功交际的一种语用策略。
朱长河
关键词：话语角色语用策略
环境话语中委婉修辞法的生态批评被引量：2
2006年
迄今有关委婉修辞法的研究主要集中于其正面功能。生态角度的批评性分析表明,委婉语在环境话语中的使用可以起到掩盖环境问题的严重性、规避环境问题的责任、宣扬对环境进行商业利用等负面功能。这种环境意识上的误导,显然不利于对环境的保护与环境问题的解决。
朱长河
关键词：委婉语生态批评
《剑桥二语习得手册》介绍
2017年
《剑桥二语习得手册》（The Cambridge Handbook of Second Language Acquisition ）由剑桥大学出版社于2013年1月出版，华盛顿大学语言学系Julia Herschensohn教授和纽卡斯尔大学英语语言文学学院Martha Young-Scholten教授共同编辑。全书分为6个部分，共3l章，xiv＋823页。
Julia HerschensohnMartha Young-Scholten朱长河
关键词：二语习得LANGUAGE英语语言文学语言学
语言的象似性问题:外界的质疑与自身的应答被引量：4
2005年
语言是任意的还是象似的,这是一个关系语言的本质的问题,两种学说的论争古来有之.本文从象似说的角度应答了外界对象似说的质疑,认为语言符号是一个任意性与象似性的辩证统一体.
朱长河
关键词：象似性任意性语言符号
物质过程名词化现象的生态批评被引量：1
2007年
名词化以其表面的客观性和简洁性而为科技话语所青睐。然而,语言形式与其微观功能之间并非一一对应的关系。对环境话语中物质过程名词化现象生态角度的批评性分析表明,由于“动作者”、“目标”等成分地位的降低、“过程”的“物化”、以及小句的压缩等原因,如果使用不当,这类语言形式往往具有妨碍人们正确认识环境问题的负面功能,不利于培养人们的环境意识。
朱长河
关键词：生态批评名词化
认知语篇学被引量：28
2011年
认知语篇学是认知语言学的一个分支,以语篇为研究对象,旨在通过从认知角度解释语篇的内部结构,从而将语篇的生成与理解纳入人类的一般认知模式。在语篇的性质和意义问题上,认知语篇学分别坚持语篇组织的认知理据观和语篇意义的互动观;研究的中心问题为语篇的连贯性,主要探讨衔接、信息展开结构等语言资源的使用是如何促成语篇建立起连贯的心理表征的;在研究中以人类的一般认知能力为视角,以语境为支点,注重生成者视角与接受者视角相结合,以及动态研究与静态研究相结合。
朱长河朱永生
关键词：认知语言学连贯语境
评价与语言中人类中心主义的生态批评性分析
人类中心主义被视为当今生态危机的意识形态祸源,故而成为生态语言学的主要批评对象之一。基于BNC的定量分析显示,人类中心主义在态度评价系统的情感、判断和鉴赏等所有三个纬度上都有所表现。语言中的人类中心主义源自人类对其自身与...
朱长河
关键词：人类中心主义生态批评生态语言学
认知语言学与生态语言学的结合--以词汇系统为例的可行性分析被引量：11
2008年
认知语言学和体验哲学认为,语言是基于体验和认知的结果,与人类的认知密不可分,必然具有人本性特征。据此,语言必然要打上生态语言学所批评的"人类中心主义"烙印。将认知语言学和生态语言学的有关观点有机结合起来,一方面,前者可使后者的理论基础更为完善,促使其反思自身,且使该范式获得了方法论上的指导意义;另一方面,后者的研究成果可为前者提供更加丰富的事实依据,并使前者的自身价值得以进一步实现。对英汉语言词汇系统的考察表明,人本性和人类中心主义思想在词汇结构、形态及词义中都有体现。由于语言会反过来制约人类对世界的认知,对其进行分析有助于克服语言使用者思想上的偏见。
朱长河
关键词：认知语言学生态语言学人本性人类中心主义
《当语言死去：语言灭迹与人类知识的侵蚀》介绍
2011年
美国斯沃斯莫尔学院（Swarthmore College）语言学副教授K.David Harrison在其著作《当语言死去：语言灭迹与人类知识的侵蚀》（When Languages Die：The Extinction ofthe World’sLanguages and the Erosion ofHuman Knowledge）2007年由牛津大学出版社出版。
K.Harrison朱长河
关键词：人类知识语言学副教授
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